§ 35. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план

Определения и обозначения

Систематизация материалов — это отбор, группировка и расположение собранных сведений в порядке, удобном для раскрытия темы сочинения. Проще говоря, нужно решить, какие наблюдения и факты оставить, какие объединить и с чего начать текст. Это помогает не отвлекаться на случайные подробности и сделать сочинение последовательным.

Сложный план — план, в котором основные пункты раскрываются подпунктами. Он показывает не только крупные части сочинения, но и отдельные мысли внутри них. Такой план нужен, когда тема достаточно большая и одной общей фразы недостаточно, чтобы представить содержание будущего текста.

Пункт плана — формулировка основной части содержания, которую нужно раскрыть в одном или нескольких абзацах. Например, пункт может обозначать описание места или рассказ о событии. Он помогает понять, какую крупную мысль нужно развить в этой части сочинения.

Подпункт плана — формулировка отдельной мысли, поясняющей или конкретизирующей основной пункт. Подпункты могут называть детали описания, причины события или примеры. Они нужны, чтобы раскрыть пункт по частям и не забыть важные стороны темы.

Как это устроено

Сначала нужно определить тему и основную мысль сочинения, чтобы отбирать только относящиеся к ним материалы. Тема подсказывает, о чём будет текст, а основная мысль — что именно автор хочет сказать об этом. Если начать собирать всё подряд, в заметках окажутся сведения, которые не помогут раскрыть сочинение. Поэтому каждый материал стоит проверять вопросом: «Как он связан с темой и моей мыслью?»

Собранные наблюдения, факты и примеры следует объединить по смыслу, отделив главное от второстепенного и повторяющегося. Так становится видно, какие сведения говорят об одном и том же и могут составить общую часть сочинения. Повторы можно убрать, чтобы текст не ходил по кругу, а второстепенные детали оставить только тогда, когда они делают мысль понятнее. После группировки проще определить, какие части будут в работе.

Основные части сочинения оформляются пунктами плана, а большие или сложные пункты раскрываются двумя и более подпунктами. Пункт показывает крупную мысль, а подпункты помогают разложить её на конкретные стороны. Например, описание леса можно разделить на то, как выглядят деревья, что слышно вокруг и какое впечатление производит лес. Такая иерархия показывает, какие мысли главные, а какие относятся к ним.

Пункты сложного плана располагаются последовательно: вступление подводит к теме, основная часть раскрывает её, заключение подводит итог. Этот порядок помогает читателю сначала понять, о чём пойдёт речь, затем узнать главное и в конце увидеть общий вывод. Если поменять части местами, читателю может не хватить нужных сведений или итог прозвучит раньше объяснения. Поэтому после составления плана проверь, можно ли по нему проследить ход мысли от начала до конца.

Формулировки пунктов и подпунктов должны быть краткими, точными, грамматически связанными и отражать содержание будущего текста. Краткие формулировки легче увидеть целиком и использовать как опору во время письма. Точность нужна, чтобы не спутать, какую именно мысль следует раскрыть в каждом месте. Слишком длинные формулировки обычно превращаются в пересказ, а слишком общие не подсказывают, о чём писать.

Структура сложного плана сочинения

Сначала определи тему и главную мысль, затем заполни подходящие строки таблицы материалом. Вопросы помогают проверить, достаточно ли сведений для каждой части и не затесались ли лишние. Перед написанием сочинения просмотри план целиком: его пункты должны образовывать понятную последовательность.

Разбор задач

Систематизировать наблюдения и составить сложный план сочинения на тему «Осенний лес»

Условие. Нужно подготовить сочинение об осеннем лесе и упорядочить наблюдения: листья пожелтели, под ногами шуршит опавшая листва, воздух стал прохладным, в лесу тихо. Одного перечня деталей недостаточно: их нужно связать с общей мыслью. Основная мысль может быть такой: осенний лес красив и создаёт особое настроение.

1. Сначала отбираем наблюдения, которые помогают описать лес осенью. Все четыре детали подходят: они рассказывают о цвете, звуках и ощущениях в лесу. Случайные сведения, например расписание автобусов до леса, в план не включаем.
2. Затем группируем детали по смыслу. Цвет листьев и опавшая листва относятся к внешнему виду, шуршание и тишина — к звукам, прохладный воздух — к ощущениям. Такое распределение подсказывает подпункты описания.
3. Теперь располагаем части последовательно: сначала вводим читателя в тему, потом описываем лес, в конце передаём впечатление. В основной части ставим общий пункт, а подробности оформляем подпунктами. Проверяем, что каждый подпункт раскрывает именно осенний лес.

Ответ. План может выглядеть так: 1. Осень приходит в лес. 2. Осенний лес. 2.1. Жёлтые листья и ковёр опавшей листвы. 2.2. Шорох листвы и тишина. 2.3. Прохладный воздух. 3. Впечатление от осеннего леса. Подпункты объединяют наблюдения по смыслу и помогают раскрыть общую мысль о красоте и настроении леса.

Составить сложный план сочинения по картине

Условие. Нужно составить план по картине, используя впечатления от изображения и сведения о художнике. Эти материалы отвечают на разные вопросы: сведения рассказывают о создателе картины, а описание и впечатления — о самом изображении. Если записать их вперемешку, ход сочинения станет неясным. Поэтому сначала разделим заметки на смысловые группы.

1. Выбираем основную мысль: картина производит определённое впечатление благодаря изображённому и тому, как художник это показал. Сведения о художнике оставляем только те, которые действительно помогают понять работу. Так биографическая справка не заслонит описание картины.
2. Объединяем наблюдения в группы: что изображено, какие детали важны, какое настроение создаёт картина и каково наше отношение к ней. Сведения о художнике выделяем отдельно. Каждая группа может стать пунктом или подпунктом плана.
3. Располагаем материал так, чтобы сначала подготовить читателя, потом описать картину, а затем передать впечатление и отношение. Внутри описания детали тоже идут в понятном порядке, например от общего вида к отдельным частям. Проверяем, что у каждого пункта есть подходящие наблюдения.

Ответ. Возможный план: 1. Художник и его картина. 2. Что изображено на картине. 2.1. Общий вид. 2.2. Важные детали. 3. Настроение картины. 4. Моё отношение к изображённому. При необходимости сведения о художнике можно включить во вступление, если они помогают понять картину, а не просто добавлены для объёма.

Переработать простой план «Почему нужно беречь природу» в сложный

Условие. Есть простой план: «Природа вокруг нас», «Почему природе нужна помощь», «Как её беречь». Его нужно раскрыть подпунктами и подобрать факты с примерами. Для этого важно не просто увеличить число строк, а показать, какие именно мысли объясняют каждый пункт. Все примеры должны помогать ответить на вопрос темы.

1. Сначала уточняем основную мысль: природу нужно беречь, потому что от неё зависит жизнь людей и других живых существ, а каждый может помочь. Она задаёт направление отбора материала. Например, факт о загрязнённой реке подходит к разговору о вреде природе, а не к описанию любого красивого места.
2. Затем раскрываем крупные пункты. К первому можно добавить растения, животных и природные места; ко второму — мусор и загрязнение; к третьему — уборку, бережное отношение к растениям и разумное расходование воды. Подбираем к каждой мысли подходящий пример.
3. Проверяем порядок и связи: сначала показываем, что именно окружает человека, затем объясняем проблему, после этого предлагаем действия. Если пример не помогает раскрыть свой пункт, переносим его или исключаем. Повторяющиеся призывы объединяем, чтобы план оставался ясным.

Ответ. Сложный план: 1. Природа вокруг нас. 1.1. Растения и животные. 1.2. Природные места рядом с человеком. 2. Почему природе нужна помощь. 2.1. Мусор и загрязнение. 2.2. Последствия небрежного отношения. 3. Как беречь природу. 3.1. Убирать за собой. 3.2. Беречь растения и разумно расходовать воду. Примеры к пунктам выбирают так, чтобы каждый подтверждал конкретную мысль.

Типичные ошибки

В план включают случайные факты и красивые детали, не связанные с темой. Так бывает, когда автор выбирает материал только потому, что он интересный, и забывает о главной мысли сочинения. Проверь каждую деталь вопросом: помогает ли она раскрыть тему? Если нет, убери её или найди ей подходящее место.

Пункт и подпункт записывают на одном уровне, из-за чего теряется устройство сложного плана. Эту ошибку допускают, если не различают крупную мысль и её пояснение. Посмотри, к какой основной мысли относится каждая деталь: подпункт должен быть расположен под соответствующим пунктом и раскрывать его.

Пункты формулируют слишком подробно, превращая план в готовый пересказ. Обычно это происходит, когда автор старается заранее записать всё сочинение. Проверь, можно ли сократить формулировку до названия одной мысли, не теряя смысла; подробности оставь для самого текста.

Нарушают последовательность частей или повторяют одну мысль в разных пунктах, поэтому текст получается несвязным. Это случается, если план не перечитывают целиком после составления. Проверь, ведут ли пункты от вступления через раскрытие темы к итогу, и сравни, не дублируют ли они друг друга.

Связь с другими темами

Чтобы составить план, нужно уметь определять тему и основную мысль текста, а также делить его на смысловые части. Эти навыки помогают увидеть, какие мысли главные и как они связаны. Без них трудно выбрать материал и распределить его по пунктам.

Систематизация относится к подготовке сочинения: сбору наблюдений, отбору фактов, формулировке тезисов и написанию черновика. План становится опорой между подготовкой и созданием текста. По нему легче проверить, все ли части раскрыты и не потеряна ли основная мысль.

Сложный план пригодится не только для сочинения, но и для пересказа, изложения и устного сообщения. Он помогает удерживать порядок мыслей и не пропускать важные части. Навык составления плана можно применять к разным темам и типам текста.

Что запомнить

• Материалы к сочинению нужно отбирать в соответствии с темой и основной мыслью.
• Систематизация включает отбор, группировку и расположение материала.
• В сложном плане основные пункты раскрываются подпунктами.
• Каждый пункт должен выражать отдельную законченную мысль.
• Подпункты поясняют и конкретизируют основной пункт.
• Пункты плана располагаются в логической последовательности.
• По готовому плану должно быть понятно содержание будущего сочинения.