§ 11. Синтаксический разбор предложений

Определения и обозначения

Синтаксический разбор предложения — последовательное определение его грамматической основы, строения и характеристик. Иными словами, мы рассматриваем, из каких частей состоит законченная мысль и как они связаны. Такой разбор помогает понять устройство предложения и объяснить, почему в нём стоят те или иные знаки препинания.

Грамматическая основа — главные члены предложения: подлежащее и сказуемое или один из них. Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится, а сказуемое сообщает, что говорится о подлежащем. По основе можно понять, о чём предложение, и отличить главные члены от поясняющих слов.

Второстепенные члены предложения — слова, которые поясняют главные или другие второстепенные члены. Они могут сообщать, например, где, когда или как происходит действие, либо называть предмет, с которым оно связано. Их поиск нужен, чтобы увидеть, чем предложение дополнено и распространено.

Распространённое предложение — предложение, в котором есть хотя бы один второстепенный член; предложение без них называется нераспространённым. Например, в предложении «Солнце взошло» только основа, а добавленное слово «утром» станет второстепенным членом. Это понятие помогает описать строение, а не просто посчитать слова.

Как это устроено

Сначала определяют границы предложения и его интонацию. Это нужно, чтобы разбирать законченную мысль, а не случайно взятые рядом слова или часть словосочетания. Ориентироваться помогают смысл, паузы при чтении и знаки в конце: точка, вопросительный или восклицательный знак. Если границы выбраны неверно, остальные выводы тоже могут оказаться ошибочными.

Затем находят грамматическую основу: устанавливают, о ком или о чём говорится, и что именно говорится. Сначала удобно спросить себя, кто или что совершает действие либо обладает признаком, а после — что делает этот предмет или каков он. Так слова связываются не по соседству, а по смыслу и грамматической роли. Если второго главного члена нет, проверяют, не выражена ли основа одним главным членом.

После этого выясняют, распространённое предложение или нет, и находят второстепенные члены. Для этого задают вопросы от основы и уже найденных слов: например, «где?», «когда?», «какой?», «кого?». Вопрос помогает установить, какое слово поясняет найденный член, а не просто заметить длинное предложение. Даже одно добавленное второстепенное слово делает предложение распространённым.

Характеристики определяют по цели высказывания и интонации, потому что это разные признаки. Повествовательное предложение сообщает, вопросительное спрашивает, а побудительное выражает просьбу или приказ. Отдельно отмечают, произносится ли оно с сильным эмоциональным подъёмом: тогда оно восклицательное, иначе — невосклицательное. В письменном разборе удобно последовательно указать характеристики, назвать основу и объяснить, чем выражены и как связаны члены предложения.

Порядок синтаксического разбора предложения

Пользуйтесь таблицей как планом: проходите строки по порядку и записывайте ответ на каждый вопрос. Если второстепенных членов нет, так и укажите — не нужно искать их любой ценой. В конце проверьте, что каждый вывод относится ко всему предложению.

Разбор задач

Задача 1. Разберите предложение «Солнце взошло». Нужно определить его основу, цель высказывания, интонацию и распространённость. Сначала читаем предложение целиком: оно сообщает о событии и заканчивается точкой. Затем проверяем, есть ли слова, поясняющие основу.

1. Находим грамматическую основу. Говорится о солнце — это подлежащее «солнце»; что оно сделало — сказуемое «взошло».
2. Предложение сообщает о событии, значит, оно повествовательное. Восклицательного знака и особого эмоционального подъёма нет, поэтому оно невосклицательное.
3. Кроме основы, других членов нет. Следовательно, предложение нераспространённое.

Ответ: повествовательное, невосклицательное, грамматическая основа — «солнце взошло», предложение нераспространённое. Мы проверили не число слов, а наличие второстепенных членов.

Задача 2. Разберите предложение «Утром дети вышли во двор». Оно сообщает о действии, но в нём есть слова помимо основы. Чтобы понять, как они устроены, сначала выделим главные члены, а потом зададим вопросы к остальным словам.

1. О ком говорится? О детях, поэтому «дети» — подлежащее. Что сделали дети? «Вышли» — сказуемое; основа — «дети вышли».
2. Предложение повествовательное: оно сообщает о событии. Оно невосклицательное, так как произносится без восклицательной интонации.
3. Когда вышли? Утром. Куда вышли? Во двор. Слова «утром» и «во двор» поясняют сказуемое и являются второстепенными членами.

Ответ: предложение распространённое, потому что в нём есть второстепенные члены «утром» и «во двор». Основа — «дети вышли»; предложение повествовательное, невосклицательное.

Задача 3. Разберите предложение «Как тихо шумит лес!» Здесь нужно не спутать вопросительную цель с восклицательной интонацией. Слово «как» не всегда означает, что задаётся вопрос: проверим смысл всего предложения и его знак.

1. О чём говорится? О лесе — «лес» подлежащее. Что делает лес? «Шумит» — сказуемое; основа — «лес шумит».
2. Предложение выражает сильное чувство и заканчивается восклицательным знаком. Оно повествовательное, потому что сообщает о том, как шумит лес, и восклицательное по интонации.
3. Как шумит? Тихо. Это слово поясняет сказуемое, поэтому предложение распространённое.

Ответ: повествовательное, восклицательное предложение с основой «лес шумит»; оно распространено второстепенным членом «тихо».

Типичные ошибки

Иногда за основу принимают любые два связанных слова, например «тихо шумит». Так происходит, когда ориентируются на соседство слов, а не выясняют, о ком или о чём говорится. Проверьте, найдено ли подлежащее и что именно сообщается о нём: в выражении «тихо шумит лес» основа — «лес шумит».

Другой промах — считать предложение с одним главным членом неполным. Его допускают, если запомнили, что основа всегда состоит из подлежащего и сказуемого. Но возможна односоставная основа с одним главным членом; при проверке ищите его по смыслу, а не пытайтесь обязательно добавить отсутствующую пару.

Распространённость иногда определяют по длине: длинное предложение считают распространённым, а короткое — нераспространённым. Количество слов не даёт такого ответа: решает наличие второстепенного члена. Чтобы проверить вывод, отделите основу и посмотрите, поясняет ли её хотя бы одно другое слово.

Наконец, смешивают цель высказывания и интонацию, считая всякий вопрос восклицательным или любое побуждение эмоциональным. Эти признаки отвечают на разные вопросы: что делает предложение и как оно произносится. Проверяйте смысл и знак отдельно: вопросительное предложение может быть невосклицательным, а побудительное — произноситься спокойно.

Связь с другими темами

Для синтаксического разбора нужно уметь находить подлежащее, сказуемое и второстепенные члены, а также задавать к словам вопросы. Он опирается на знания о видах предложений по цели высказывания и интонации: эти признаки помогают выбрать характеристику и понять роль знака в конце. Разбор пригодится, когда вы будете изучать осложнённые предложения и объяснять пунктуацию: сначала важно увидеть основу и связи между членами.

Что запомнить

• Разбирайте предложение целиком и соблюдайте последовательность.
• Сначала находите грамматическую основу.
• В основе может быть два главных члена или один.
• Распространённость зависит от наличия второстепенных членов.
• Цель высказывания и интонацию определяйте отдельно.
• Второстепенные члены находите по вопросам от других членов предложения.