Урок 34. Второстепенные члены предложения

Определения и обозначения

Второстепенный член предложения — член предложения, который поясняет главные или другие второстепенные члены и не входит в грамматическую основу. Он помогает понять, о каком предмете, признаке или действии говорится подробнее. К второстепенным членам относятся дополнение, определение и обстоятельство.

Дополнение — второстепенный член предложения, обозначающий предмет и отвечающий на вопросы косвенных падежей. Оно называет объект, на который направлено действие или признак: увидеть кого? друга, гордиться чем? успехом. Благодаря дополнению действие становится более конкретным.

Определение — второстепенный член предложения, обозначающий признак предмета и отвечающий на вопросы какой? чей? который? Оно помогает отличить один предмет от другого или описать его свойства: лесная тропа, мамин совет, третий этаж. Поэтому определение обычно связано с существительным или словом в значении предмета.

Обстоятельство — второстепенный член предложения, обозначающий место, время, причину, цель, образ действия и другие условия действия. Оно отвечает на вопросы где? когда? куда? почему? зачем? как? Например, слова утром, вдали, быстро уточняют, когда, где и каким образом происходит действие. Обстоятельство делает сообщение более подробным.

Как это устроено

Второстепенные члены зависят от других слов, потому что сами по себе обычно не составляют основу сообщения, а раскрывают её содержание. Сравним: «Школьники читают» и «Школьники читают интересную книгу в библиотеке». Во втором предложении понятно, что читают, какая книга и где происходит действие, поэтому оно стало распространённым и точным. Связь между словами устанавливается по смыслу и грамматической форме.

Поиск начинают с грамматической основы: находят подлежащее и сказуемое. Затем от каждого значимого слова задают вопрос к зависимым словам: читают что? книгу, книгу какую? интересную. После этого определяют, что обозначает найденное слово: предмет, признак или обстоятельство действия. Такой порядок помогает не пропустить зависимость от существительного или другого второстепенного члена.

Дополнение и определение различаются прежде всего по значению. Дополнение называет предмет, с которым связано действие или признак, и отвечает на вопросы косвенных падежей: встретить кого? друга. Определение характеризует сам предмет и отвечает на вопросы какой? чей? который?: встретить старого друга. Обстоятельство сообщает, где, когда, почему, зачем или как совершается действие.

Второстепенные члены выражаются разными частями речи и формами слов. Дополнением бывают существительное, местоимение или словосочетание в форме косвенного падежа; определением — прилагательное, причастие, местоимение, числительное или словосочетание. Обстоятельство часто выражается наречием, существительным с предлогом или неопределённой формой глагола: говорить тихо, прийти после уроков, работать не отдыхая. Поэтому часть речи сама по себе ещё не определяет роль слова.

Один и тот же вопрос нельзя задавать механически, не проверяя смысл. Например, на вопрос где? может отвечать обстоятельство места: «заниматься в классе», а на вопрос о чём? — дополнение: «рассказывать о классе». Нужно установить, называет ли зависимое слово предмет или условие действия, а также от какого слова оно зависит. Только сочетание вопроса, значения и связи позволяет правильно определить член предложения.

Основные виды второстепенных членов предложения

Таблица помогает сравнить второстепенные члены по значению, вопросам, зависимости и способам выражения. При разборе сначала найдите зависимое слово, затем задайте от главного слова вопрос и сопоставьте результат с нужным столбцом. Если одного вопроса недостаточно, проверьте смысл слова.

Разбор задач

Задача 1. В предложении «Ребята читают интересную книгу» найдём грамматическую основу и определим второстепенные члены.

1. Определяем основу: ребята — подлежащее, читают — сказуемое.
2. От сказуемого задаём вопрос читают что? — книгу. Это дополнение, потому что слово называет предмет действия.
3. От слова книгу задаём вопрос книгу какую? — интересную. Это определение, обозначающее признак предмета.

Ответ: грамматическая основа — ребята читают; книгу — дополнение, интересную — определение. Предложение распространено двумя второстепенными членами.

Задача 2. Разберём предложение «Утром школьники быстро отправились в музей» и определим вид каждого второстепенного члена.

1. Находим основу: школьники — подлежащее, отправились — сказуемое.
2. От сказуемого задаём вопрос отправились когда? — утром. Это обстоятельство времени.
3. Задаём вопросы отправились как? — быстро и отправились куда? — в музей. Слова быстро и в музей — обстоятельства образа действия и места или направления.

Ответ: утром, быстро и в музей — обстоятельства; они зависят от сказуемого отправились и уточняют условия действия.

Задача 3. Выполним синтаксический разбор предложения «На лесной поляне туристы приготовили горячий обед для друзей» с указанием способов выражения второстепенных членов.

1. Основа — туристы приготовили: туристы — подлежащее, приготовили — сказуемое.
2. От сказуемого задаём вопрос где? — на лесной поляне. Это обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом; слово лесной — согласованное определение к слову поляне.
3. От сказуемого задаём вопрос приготовили что? — обед. Это дополнение, выраженное существительным; слово горячий — согласованное определение к слову обед.
4. Задаём вопрос приготовили для кого? — для друзей. Это дополнение, выраженное существительным с предлогом, потому что называет предмет, в интересах которого совершается действие.

Ответ: на лесной поляне — обстоятельство места с определением лесной; горячий обед — дополнение с определением горячий; для друзей — дополнение. Все зависимые слова найдены по вопросам от тех слов, которые они поясняют.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Второстепенным считают любой член, кроме подлежащего и сказуемого. Так делают, потому что смотрят только на внешнее положение слова, а не на его зависимость. Проверьте: задаётся ли от другого слова вопрос и не входит ли слово в состав сказуемого.

Ошибка 2. Дополнение путают с обстоятельством, особенно если оба выражены существительным с предлогом. Причина ошибки — одинаковая форма слов; различить их можно по значению: предмет является дополнением, а место, время или причина — обстоятельством. Сравните вопросы «говорить о поездке» и «говорить в автобусе».

Ошибка 3. Определение ищут только среди прилагательных. При этом не замечают определения, выраженные местоимением, причастием или словосочетанием: мой портфель, открытая дверь, очень важная встреча. Нужно задать вопрос какой? чей? который? от существительного.

Ошибка 4. При разборе вопросы задают только от грамматической основы и пропускают зависимые слова. Например, в сочетании «интересная книга» определение находится вопросом от существительного, а не от сказуемого. После разбора основы проверьте также существительные и другие слова, уже получившие пояснение.

Связь с другими темами

Для изучения второстепенных членов нужно уметь находить грамматическую основу, различать части речи и задавать падежные и смысловые вопросы.

Эта тема понадобится при изучении распространённых предложений, однородных членов и полном синтаксическом разборе.

Понимание второстепенных членов помогает правильно расставлять знаки препинания в предложениях с обособленными определениями и обстоятельствами.

Что запомнить

• Второстепенные члены поясняют главные или другие второстепенные члены.
• Дополнение обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей.
• Определение обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? который?
• Обстоятельство обозначает условия или способ действия.
• Чтобы найти второстепенный член, нужно задать вопрос от зависимого слова.
• При определении вида члена предложения нужно учитывать не только вопрос, но и значение.
• Предложение со второстепенными членами называется распространённым.