Урок 69. Учимся писать изложение

Определения и обозначения

Изложение — письменная передача содержания исходного текста с сохранением его темы, основной мысли и последовательности событий. Иными словами, нужно пересказать прочитанное или услышанное письменно, используя в основном свои слова. Это определение подсказывает, что изложение не является ни копированием, ни свободным сочинением.

Тема текста — то, о чём говорится в тексте и что определяет содержание будущего изложения. Её можно назвать одним словом или коротким сочетанием слов, например «помощь животному». Определение темы нужно, чтобы не уйти от содержания исходного текста.

Основная мысль — главное, что автор хочет сообщить или доказать читателю. Она объясняет, ради чего создан текст, и часто выражается предложением или кратким выводом. По основной мысли легче отличить обязательную для пересказа информацию от второстепенных подробностей.

План текста — последовательность смысловых частей, помогающая сохранить структуру исходного текста. Каждый пункт плана кратко называет отдельную часть и показывает, что за чем происходило или о чём сообщалось. План нужен как опора при написании и последующей проверке изложения.

Как это устроено

Сначала текст нужно внимательно прочитать или прослушать целиком, не пытаясь сразу записать каждое слово. Только после общего восприятия становится понятна связь между событиями и сообщениями автора. Определив тему, можно проверить себя вопросом: «О чём этот текст?»

Затем выделяют основную мысль и главную информацию. Для этого полезно спросить: «Что автор хочет сказать читателю?» и «Какие события или факты необходимы, чтобы понять этот вывод?» Подробности, которые лишь описывают внешний вид, повторяют уже сказанное или не влияют на развитие событий, можно передать короче.

После этого текст делят на смысловые части: в каждой части должна быть одна относительно законченная мысль или один этап событий. Границу части можно заметить по смене события, героя, места, времени или вопроса, на который отвечает фрагмент. Заголовок формулируют вопросом или короткой фразой, чтобы сразу видеть содержание части.

План, ключевые слова и черновые записи служат разными опорами. План показывает крупную последовательность, ключевые слова напоминают о важных фактах, а краткие записи помогают восстановить связи между ними. Записывать нужно не целые предложения, а несколько точных слов, иначе внимание уйдёт на переписывание.

Черновик пишут по пунктам плана, своими словами и с плавными переходами между частями. После этого текст перечитывают не только на ошибки, но и на соответствие исходному содержанию. Такая проверка нужна, потому что при пересказе легко потерять причину события, перепутать порядок или заменить точное слово неподходящим.

Этапы работы над изложением

Пользуйся таблицей как маршрутом: не переходи к следующему этапу, пока не выполнена его основная задача. Если при проверке обнаружился пропуск, вернись к плану и записям, а затем исправь черновик.

Результат каждого этапа становится опорой для следующего. Поэтому внимательное восприятие помогает найти главное, план — написать связный текст, а проверка — превратить черновик в готовое изложение.

Разбор задач

Задача 1. После чтения небольшого повествовательного текста нужно определить его тему, основную мысль и озаглавить текст. Здесь важно не пересказывать все события сразу, а сначала понять общий смысл. Название должно быть коротким и отражать содержание, а не случайную деталь.

1. Ответьте на вопрос «О чём говорится в тексте?» — это поможет сформулировать тему.
2. Определите, к какому выводу подводит автор и что изменилось в конце, — так находится основная мысль.
3. Сравните возможные заголовки с темой и мыслью, затем выберите самый точный.

Ответ: тема называет предмет или событие текста, основная мысль передаёт авторский вывод, а заголовок кратко объединяет их.

Задача 2. Текст нужно разделить на три смысловые части, подобрать к ним заголовки и составить план. Нельзя делить его только по количеству абзацев: один абзац иногда содержит несколько мыслей, а несколько абзацев могут раскрывать одну часть. Границы определяют по изменению действия, места, времени или содержания.

1. Прочитайте текст и отметьте место, где начинается новое событие или мысль.
2. Проверьте, что в каждой части есть свой смысловой центр.
3. Сформулируйте для каждой части вопрос или короткий заголовок и расположите их в порядке текста.

Ответ: план состоит из трёх последовательных пунктов, каждый из которых отражает содержание своей части.

Задача 3. По прослушанному тексту нужно составить подробное изложение: сделать краткие записи, написать черновик и отредактировать его. Основная трудность — удержать содержание, не пытаясь запомнить дословные фразы. Поэтому записи должны фиксировать действия, причины, важные признаки и результат.

1. Во время слушания запишите ключевые слова и отметьте последовательность событий.
2. После окончания восстановите по записям тему, основную мысль и пункты плана.
3. Напишите черновик своими словами, добавляя связки между частями.
4. Сверьте его с планом, найдите пропуски, неточные слова и ошибки, затем перепишите исправленный вариант.

Ответ: готовое изложение полностью передаёт главные события и мысли исходного текста, сохраняет порядок частей и написано грамотно.

Типичные ошибки

Переписывание отдельных предложений без понимания содержания. Так поступают, когда ученик старается запомнить слова, но не устанавливает связь между ними. Проверьте себя: сможете ли вы одним-двумя предложениями объяснить, о чём весь текст?

Пропуск важных событий или мыслей. Яркая подробность иногда запоминается лучше, чем необходимое объяснение причины и результата. Сверьте черновик с планом и убедитесь, что каждый его пункт раскрыт.

Нарушение последовательности частей. Без плана легко рассказать сначала о конце, а затем вернуться к началу или потерять переход. Проверьте порядок событий по исходному тексту и пронумеруйте пункты плана.

Механическая замена слов или чрезмерное сокращение. Если заменять каждое слово отдельно, фраза может стать неточной, а при сильном сокращении исчезнет авторская мысль. Перечитайте предложение и спросите, сохранены ли его смысл, связь с соседними предложениями и важные детали.

Связь с другими темами

До работы над изложением нужно уметь определять тему и основную мысль текста, находить ключевые слова и делить материал на смысловые части. Эти умения помогают увидеть не отдельные предложения, а строение всего текста.

Навык изложения пригодится при написании сочинений, пересказе учебных материалов и подготовке кратких записей. В каждом случае нужно отбирать главное и выражать мысль понятно для читателя.

Работа над изложением связана с развитием связной речи, составлением плана и редактированием письменного текста. Чем внимательнее проверка, тем точнее и грамотнее получается итоговая работа.

Что запомнить

• Изложение передаёт содержание исходного текста своими словами.
• Перед написанием нужно определить тему и основную мысль.
• План помогает сохранить последовательность текста.
• В изложении необходимо передать главную информацию и важные детали.
• Черновые записи должны быть краткими и опираться на ключевые слова.
• Готовый текст нужно проверить на полноту, связность и грамотность.