"Русский язык (в 2 частях)", Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. / Под ред. Иванова С.В.
Слово — важнейшая единица языка: с его помощью называют предметы, признаки, действия и другие явления, а затем соединяют названия в высказывания. У слова есть звуковая или буквенная форма и значение. Важно различать лексическое значение — то, что слово обозначает, — и грамматическое: признаки, выраженные его формой. Контекст помогает выбрать нужный смысл, если слово многозначно. Изменение формы обычно не создаёт нового слова, а показывает, например, число или падеж.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Слово — самостоятельная единица языка, которая имеет значение и служит для называния предметов, признаков, действий и других явлений. Например, слово «снег» называет явление природы, а «белый» — признак. Это понятие помогает отличать слова от отдельных звуков и букв: именно слова передают содержание речи и соединяются в высказывания.
Лексическое значение слова — то, что слово называет или обозначает. Так, слово «берёза» обозначает дерево с белой корой. Зная лексическое значение, мы понимаем, о каком предмете, признаке или действии идёт речь, и можем подобрать подходящее слово для выражения мысли.
Грамматическое значение слова — признаки, которые выражены в его форме: например, число, род или время. В словах «стол» и «столы» предмет называется один и тот же, но первое слово стоит в единственном числе, а второе — во множественном. Это понятие нужно, чтобы правильно связывать слова в предложении и понимать их формы.
Форма слова — вариант одного и того же слова, который меняется по грамматическим признакам, но сохраняет его лексическое значение и принадлежность к той же части речи. Например, «берёза» и «берёзы» — формы существительного. Понятие формы помогает не путать изменение слова с образованием нового: «берёзовый» уже обозначает признак и является другим словом.
У слова есть звуковая форма в устной речи и буквенная запись на письме, а также значение. Сами по себе звуки или буквы не объясняют, о каком предмете идёт речь: смысл возникает потому, что носители языка связывают определённую форму с определённым понятием. Если произнести одинаковую последовательность звуков в разных ситуациях, она может быть понята по-разному. Поэтому значение слова раскрывается в языковом контексте, то есть рядом с другими словами и в определённой ситуации общения.
Лексическое и грамматическое значения отвечают на разные вопросы. Лексическое помогает понять, что названо, а грамматическое показывает, в какой форме это название употреблено. В паре «стол — столы» лексическая основа значения сохраняется: речь идёт о предмете мебели, но форма сообщает, один предмет имеется в виду или несколько. Это различие важно, потому что одного понимания предмета недостаточно, чтобы правильно согласовать слова в предложении.
Контекст нужен не только для связи слов, но и для выбора точного смысла. Слово «ключ» может назвать предмет, которым открывают замок, источник воды или способ решения задачи. Когда мы читаем «На поляне бил ключ», сочетание слов подсказывает, что речь идёт о роднике. Без окружающих слов читатель не всегда может понять, какое из значений имел в виду говорящий, поэтому значение уточняют по предложению и ситуации.
Форма слова и родственное ему слово — не одно и то же. В сочетании «лес — леса» изменена форма существительного: значение остаётся прежним, а форма может выражать, например, число или падеж. В паре «лес — лесной» слова имеют общий корень, но «лесной» называет признак и относится к другой части речи. Сравнение помогает проверить себя: если изменились только грамматические признаки, перед нами формы одного слова; если появилось новое значение, это другое слово.
В речи слова соединяются не случайно: они должны подходить друг к другу по смыслу и грамматически. Например, в сочетании «высокое дерево» признак относится к предмету, а форма слова «высокое» согласуется с существительным в роде, числе и падеже. Такие соединения образуют словосочетания, а из слов и словосочетаний строятся предложения. Поэтому знание значений и форм помогает не только разбирать отдельные слова, но и создавать понятную речь.
| Что рассматриваем | Лексическое значение | Грамматическое значение |
|---|---|---|
| На какой вопрос отвечает | Что слово называет или обозначает | Какие признаки формы выражены |
| Пример | «Стол» — предмет мебели | «Столы» — множественное число |
| Что меняется при изменении формы слова | Обычно сохраняется | Меняются число, падеж и другие признаки |
Пользуйтесь таблицей, когда нужно разобрать слово: сначала сформулируйте, что оно обозначает, а затем назовите признаки его формы. Например, у слова «столы» значение связано с предметом мебели, а грамматический признак — множественное число. Такое разделение не даёт смешать смысл слова с его формой.
Задача 1. Объясните лексическое значение слова «берёза» и назовите его грамматические признаки в предложении: «У дома росла берёза». Нужно отдельно определить, какое дерево названо, и выяснить, что сообщает форма слова в предложении. Нельзя считать ответом только описание дерева или только указание на окончание.
Ответ: «Берёза» обозначает лиственное дерево с белой корой; в предложении это существительное женского рода, единственного числа, именительного падежа.
Задача 2. Сравните слова «книга», «книги», «книжный»: определите, какие из них являются формами одного слова, а какие — разными словами. Здесь важно проверить не только общий корень, но и то, сохраняется ли значение и часть речи. Изменение окончания может указывать на форму, а образование слова с новым значением — на отдельное слово.
Ответ: «Книга» и «книги» — формы одного слова; «книжный» — однокоренное, но другое слово.
Задача 3. В предложении «На поляне лежал ключ» определите значение слова «ключ». Затем составьте два предложения, в которых это слово имеет разные значения. Слово может быть многозначным, поэтому сначала рассматриваем его не отдельно, а вместе с тем, что сказано о поляне и действии «лежал».
Ответ: в исходном предложении «ключ» — предмет для отпирания замка. В других предложениях слово обозначает родник и способ решения задачи.
Смешивать лексическое и грамматическое значения. Тогда ученик может назвать число или род вместо того, что слово обозначает. Это происходит потому, что оба вида значений относятся к одному слову. Проверьте себя двумя вопросами: «Что названо?» и «Какие признаки формы выражены?».
Называть однокоренные слова формами одного слова. Общий корень в словах «лес» и «лесной» создаёт впечатление, будто одно слово просто изменилось. Но значение и часть речи различаются, поэтому это разные слова. Для проверки сравните, сохраняется ли значение и меняются ли только грамматические признаки.
Определять значение многозначного слова без контекста. У слова может быть несколько значений, и выбор первого знакомого смысла иногда приводит к ошибке. Причина — попытка рассматривать слово изолированно. Прочитайте всё предложение и найдите слова-подсказки, которые связаны с ним по смыслу.
Считать, что изменение окончания всегда образует новое слово. Окончание часто меняется при склонении или изменении числа, а лексическое значение при этом сохраняется. Ошибку допускают, если ориентируются только на различие в написании. Сравните значения и часть речи: если они те же, скорее всего, перед вами формы одного слова.
Для изучения слова полезно знать, что в устной речи оно состоит из звуков, а на письме изображается буквами и может входить в предложение. Самостоятельное слово и его форма помогают перейти к изучению частей речи: именно грамматические признаки позволяют различать и связывать их. Эти знания пригодятся при разборе состава слова и правописании окончаний, потому что нужно понимать, перед нами новая часть слова или изменённая форма. А точное значение и правильное соединение слов необходимы для построения понятных предложений.
Чем лексическое значение отличается от грамматического?
Лексическое значение показывает, что слово называет или обозначает. Грамматическое значение сообщает о признаках его формы, например о числе, роде, падеже или времени.
Как понять значение слова, если у него несколько значений?
Нужно посмотреть на слова рядом и на смысл всего предложения. Например, «ключ» может обозначать предмет для замка, родник или решение задачи — подходящее значение подсказывает контекст.
Чем форма слова отличается от однокоренного слова?
Формы одного слова имеют одно лексическое значение, но различаются грамматическими признаками: книга — книги. Однокоренные слова связаны общим корнем, однако имеют разные значения и могут относиться к разным частям речи: книга — книжный.
Всегда ли при изменении слова меняется его значение?
Лексическое значение обычно сохраняется, но меняется грамматическое: стол — столы. Поэтому изменённое слово чаще всего является новой формой, а не новым словом.
Как определить значение слова в предложении?
Сначала выясните, что слово обозначает в данном предложении, опираясь на смысл и слова, связанные с ним. Затем определите грамматические признаки по форме и её роли в предложении.
Урок 16. Слово
