Урок 18. Слова, называющие признаки и действия предметов

Определения и обозначения

Имя прилагательное — часть речи, которая называет признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? В сочетании «снежная зима» слово «снежная» описывает зиму: зима какая? Согласование с названием предмета помогает точнее понять, о каком предмете и каком его признаке говорится.

Глагол — часть речи, которая называет действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Например, слова «прыгать», «нарисовать», «улыбаться» называют действия. Глагол нужен, чтобы сообщить, что предмет делает или что с ним происходит.

Признак предмета — это то, каким предмет является или чем он отличается от других предметов. Цвет, размер, форма и качество можно назвать словами-прилагательными: красный шар, круглый стол, добрый человек. Благодаря признаку описание становится точнее и предмет легче представить.

Действие предмета — это то, что предмет делает или что с ним происходит. Такое действие можно назвать глаголом: птица летит, снег тает, мальчик читает. По глаголу мы понимаем, какое событие происходит с предметом или вокруг него.

Как это устроено

В предложении слова могут называть предметы, их признаки и действия. Сначала найдите слово, которое обозначает предмет или лицо: например, «щенок». Затем посмотрите, какие слова сообщают о нём: «маленький» описывает щенка, а «бежит» называет его действие. Такой порядок поиска помогает не принимать отдельное слово за часть речи без связи с предложением.

Имя прилагательное распознают с помощью вопросов какой? какая? какое? какие? Вопрос ставят от названия предмета, потому что признак относится именно к нему: трава какая? зелёная. Если слово не только подходит по вопросу, но и сообщает, каким является предмет, перед нами прилагательное.

Глагол распознают по вопросам что делать? или что сделать? Сначала определяют, кто или что действует, а потом спрашивают о действии: дети что делают? играют. Такой вопрос показывает событие, а не характеристику предмета, поэтому помогает отделить глагол от прилагательного.

Прилагательное обычно связано со словом, называющим предмет, и добавляет к нему описание. Глагол сообщает, что этот предмет делает или что с ним происходит, поэтому он связан с участником действия. Однако один вопрос сам по себе не заменяет понимания смысла: нужно проверить значение слова и его роль в предложении.

Слова, называющие признаки и действия предметов

Пользуйтесь таблицей как короткой памяткой при разборе предложения. Сначала определите значение слова, затем задайте подходящий вопрос и проверьте связь с другими словами. Если слово описывает предмет, это прилагательное, а если называет событие или действие — глагол.

Разбор задач

Задача 1. Сочетание «синее небо»

Нужно найти слово, называющее признак предмета, и поставить к нему вопрос. В сочетании уже назван предмет — «небо». Определим, какое слово описывает его.

1. Находим название предмета: «небо».
2. Задаём вопрос от этого слова: небо какое?
3. Получаем ответ «синее» и проверяем значение: слово называет цвет неба, то есть его признак.

Ответ: слово «синее» — имя прилагательное; небо какое? синее. Оно обозначает признак предмета — его цвет.

Задача 2. Предложение «Щенок весело бежит»

В предложении нужно найти и признак, и действие. Слово «щенок» называет предмет, поэтому от него можно проверить зависимые слова. Важно не перепутать характеристику действия с названием самого действия.

1. Слово «весело» сообщает, как происходит действие, но не называет признак щенка.
2. К слову «бежит» задаём вопрос: щенок что делает? Бежит — это действие.
3. Проверяем значение: «бежит» называет то, что делает щенок, а «весело» уточняет, как он бежит.

Ответ: в данном предложении слово «бежит» называет действие предмета и отвечает на вопрос что делает? Слово «весело» обозначает, как совершается действие, но не является прилагательным к слову «щенок».

Задача 3. Два предложения о предмете

Составим предложения о котёнке: в одном назовём его признак, а в другом — действие. После этого зададим вопросы и проверим смысл выбранных слов. Такой способ показывает различие между прилагательным и глаголом на собственном примере.

1. Предложение с признаком: «Маленький котёнок спит». Слово «маленький» отвечает на вопрос котёнок какой? и описывает размер.
2. Предложение с действием: «Котёнок играет». Слово «играет» отвечает на вопрос котёнок что делает? и называет действие.
3. Подчёркиваем в первом предложении «маленький», во втором — «играет», затем объясняем выбор по вопросу и значению.

Ответ: «маленький» — имя прилагательное, потому что называет признак котёнка. «Играет» — глагол, потому что сообщает, что делает котёнок.

Типичные ошибки

Выбор только по вопросу. Иногда ученик задаёт вопрос, но не проверяет значение слова. Вопрос нужно сопоставить со смыслом: прилагательное описывает предмет, а глагол называет действие.

Любое слово рядом с предметом считают прилагательным. Такое происходит потому, что зависимое слово часто стоит рядом с названием предмета. Проверьте, отвечает ли оно на вопрос какой? и обозначает ли именно признак, а не обстоятельство действия.

Название действия путают с названием предмета. Ученик может принять слово, обозначающее действие, за название того, кто это действие выполняет. Помогает проверка: спросите, что предмет делает, и подберите вопрос что делать? или что сделать?

Вопрос задают не от того слова. Если спрашивать случайно, можно неверно определить связь слов. К прилагательному вопрос ставят от названия предмета, а к глаголу — от того, кто или что совершает действие.

Связь с другими темами

До изучения этой темы нужно уметь находить в предложении слова, называющие предметы, и задавать к ним вопросы. Именно от названия предмета удобно ставить вопрос к прилагательному, а от участника действия — к глаголу. Эти умения помогают устанавливать связь слов в предложении.

Различение прилагательных и глаголов пригодится при разборе предложения, составлении описаний и рассказов. Прилагательные делают описание точным, а глаголы помогают передать события и последовательность действий. Позже это знание будет нужно при изучении частей речи.

Что запомнить

• Имя прилагательное называет признак предмета.
• К прилагательному задают вопросы какой? какая? какое? какие?
• Глагол называет действие предмета.
• К глаголу задают вопросы что делать? что сделать?
• Чтобы определить значение слова, учитывай и вопрос, и смысл предложения.
• Прилагательное помогает описать предмет, а глагол — сообщить о его действии.