Урок 96. Учимся заканчивать текст

Определения и обозначения

Концовка текста — заключительная часть, которая завершает изложение и помогает читателю почувствовать, что мысль автора закончена. Она отвечает на вопрос, чем заканчивается текст и к чему привели описанные события или рассуждения. Это понятие нужно, чтобы отличать завершённый текст от сообщения, которое оборвалось на полуслове.

Завершённость текста — смысловая целостность, при которой концовка связана с основной частью и важная мысль не остаётся незаконченной. Иначе говоря, читатель понимает, что именно хотел сказать автор и почему текст заканчивается именно так. Понимание завершённости помогает проверить, достаточно ли финальной фразы и не нарушает ли она общий смысл.

Основная мысль текста — то главное, что автор хочет сообщить читателю. Она может быть выражена прямо или постепенно раскрываться через события, описания и рассуждения. Найти её необходимо, чтобы подобрать концовку, которая подчеркнёт смысл текста, а не уведёт читателя в сторону.

Заключительная часть текста — фрагмент, в котором автор подводит итог, делает вывод или завершает рассказ. Она может состоять из одного предложения или нескольких, если этого требует содержание. Это понятие помогает увидеть место концовки в тексте и понять, какую работу она выполняет.

Как это устроено

Тексту нужна концовка, потому что читатель должен понять, что сообщение завершено. Если изложение внезапно обрывается, последняя мысль может показаться незаконченной, а события — оставшимися без результата. Финальная часть обозначает границу текста и помогает воспринять его как целое.

Чтобы понять, что именно завершать, сначала определи тему и основную мысль. Тема показывает, о чём говорится, а основная мысль — что автор хочет сказать об этом. Затем сравни с ними предполагаемую финальную фразу: если она подводит к главному или помогает его раскрыть, концовка подходит.

Способ завершения зависит от содержания. Можно подвести итог, собрав вместе важные наблюдения, или сформулировать вывод, который следует из рассуждения. Автор также может выразить своё отношение, а рассказ можно закончить событием, к которому вели предыдущие части.

Концовка должна быть связана с предыдущими предложениями, потому что именно они подготавливают читателя к финалу. Если в последней фразе появляется новая тема, текст не успевает её раскрыть и теряет цельность. Поэтому проверяй не только красоту формулировки, но и то, можно ли понять её смысл из самого текста.

Чтобы улучшить концовку, перечитай текст целиком, а не только последнее предложение. Проверь, подводит ли финал к основной мысли и не повторяет ли он уже сказанное почти дословно. Если обнаружился резкий обрыв, добавь итог или завершение события; если фраза лишняя, убери её или замени связанной с текстом.

Способы завершить текст

В таблице собраны четыре способа концовки и вопросы для самопроверки. Выбери способ, который подходит содержанию, затем проверь, на что опирается финал и как он связан с основной мыслью. Не обязательно использовать вывод: важнее, чтобы текст завершался естественно.

Разбор задач

Задача 1. Прочитайте короткий текст о прогулке в парке без последнего предложения. Выберите из предложенных фраз ту, которая завершает рассказ. Чтобы не выбрать случайную красивую фразу, сначала восстановим смысл текста и проверим каждый вариант.

1. Определяем тему: рассказ посвящён прогулке и событиям, которые произошли в парке. Выписываем или мысленно отмечаем, что именно делали герои и чем закончилась прогулка. Это подскажет, какого завершения ждёт читатель.
2. Сравниваем предложенные фразы с темой и событиями. Фразу о новом месте или другом занятии исключаем: в рассказе она не подготовлена. Вариант, который подводит итог прогулке или завершает её событием, подходит лучше.
3. Перечитываем текст с выбранной фразой целиком. Проверяем, что переход к ней понятен и рассказ не обрывается. Если финальная фраза вводит то, о чём раньше не говорилось, выбираем другой вариант.

Ответ: выбери фразу, которая завершает события прогулки и связана с тем, что происходило в парке; варианты с новой темой не подходят.

Задача 2. К тексту о бережном отношении к природе придумайте два варианта концовки: вывод и выражение авторского отношения. Важно не переписать основную часть, а по-разному завершить её главную мысль. Сначала определим, что именно текст сообщает о заботе о природе.

1. Формулируем основную мысль, например: природу нужно беречь, потому что она важна для всех. Это станет опорой для двух финалов. Если в тексте говорится о другой стороне темы, формулировку следует изменить.
2. Для вывода используем следствие из содержания: «Значит, забота о природе начинается с поступков каждого человека». Такая фраза обобщает мысль, но не повторяет дословно примеры. Проверяем, что вывод действительно следует из текста.
3. Для выражения отношения добавляем оценку или чувство: «Мне хочется, чтобы люди чаще замечали красоту природы и берегли её». Этот вариант показывает отношение автора, сохраняя тему. Убедись, что такая оценка подходит всему тексту.

Ответ: вывод — «Значит, забота о природе начинается с поступков каждого человека»; отношение автора — «Мне хочется, чтобы люди чаще замечали красоту природы и берегли её».

Задача 3. Найдите в тексте резкий обрыв и лишнюю заключительную фразу. Отредактируйте концовку, чтобы она завершала рассказ и была связана с основной частью. Для решения нужно отделить действительно необходимый финал от фразы, которая появилась без подготовки.

1. Читаем текст от начала до конца и отмечаем место, где события или рассуждение внезапно прекращаются. Проверяем, остаётся ли важный вопрос без ответа. Если читатель ждёт результата, а его нет, здесь возник резкий обрыв.
2. Находим заключительную фразу, которая вводит не раскрытую ранее тему. Сопоставляем её с основной мыслью: если связь объяснить нельзя, фраза лишняя. Удаляем её, чтобы неподготовленная мысль не нарушала цельность.
3. Подбираем финал из уже описанных событий или выводов и перечитываем текст целиком. Концовка должна завершить рассказ, но не пересказывать всё заново. Если после правки переход к ней понятен, текст стал цельнее.

Ответ: убрать фразу, не связанную с основной мыслью, и заменить резкий обрыв итогом или завершением события, подготовленным предыдущими частями.

Типичные ошибки

Текст может внезапно оборваться, и читатель не поймёт, закончена ли мысль. Так происходит, когда автор заканчивает писать сразу после последнего события, не проверяя, чего ждёт читатель. Перечитай финал и спроси себя, ясно ли, чем завершилось изложение; при необходимости добавь итог или завершение рассказа.

Другая ошибка — добавить в концовку новую тему, которую основная часть не раскрывает. Иногда автору хочется включить интересную мысль, но без объяснения она выглядит случайной. Проверь, можно ли подготовить финальную фразу предыдущими предложениями; если нельзя, убери её или развей новую тему в основной части.

Повторение основной части почти дословно делает текст избыточным. Автор может принять повтор за подведение итога, хотя читатель не получает нового обобщения или завершения. Сравни концовку с предыдущими абзацами: оставь только краткое обобщение или вывод, а повторяющиеся подробности сократи.

Красивая, но не связанная с содержанием фраза тоже не подходит. Её выбирают из-за звучания, не проверив, отвечает ли она теме и основной мысли. Прочитай текст вместе с финалом и объясни, как он связан с предыдущими частями; если объяснения нет, подбери другую концовку.

Связь с другими темами

Чтобы правильно закончить текст, нужно уметь определять его тему и основную мысль, различать части текста и устанавливать смысловую связь между предложениями. Эти навыки позволяют понять, какой финал подготовлен содержанием, а какой будет неожиданным. Чем яснее ты видишь строение текста, тем легче выбрать подходящую концовку.

Умение завершать текст пригодится при написании сочинений и изложений, редактировании собственных работ и подготовке устных выступлений. В каждом случае концовка помогает слушателю или читателю увидеть итог сообщения. Перечитывание текста целиком позволяет вовремя заметить повтор, неподготовленную мысль и резкий обрыв.

Что запомнить

• Концовка помогает понять, что текст завершён.
• Финал должен быть связан с темой и основной мыслью.
• Текст можно закончить итогом, выводом, отношением автора или событием.
• Новая тема в концовке нарушает цельность текста.
• Повторять основную часть дословно не нужно.
• Чтобы проверить концовку, перечитайте текст целиком.