Урок 26. Разбор по членам предложения

Определения и обозначения

Член предложения — слово или сочетание слов, выполняющее в предложении определённую синтаксическую функцию. Иначе говоря, это роль, которую слово играет среди других слов: оно может называть предмет, действие или признак. Понятие помогает не просто перечислить слова, а понять, как построено высказывание. У одного и того же слова в разных предложениях могут быть разные роли.

Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком или о чём говорится; обычно отвечает на вопросы именительного падежа: кто? что? Оно задаёт предмет речи, поэтому без его поиска нельзя правильно установить грамматическую основу. Например, в предложении «Кот уснул» слово «кот» называет того, о ком говорится. Подлежащее подчёркивают одной чертой.

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что говорится о подлежащем; отвечает на вопросы что делает предмет? каков он? кто он такой? Оно называет действие, состояние или признак подлежащего. Вместе с подлежащим сказуемое образует грамматическую основу и помогает понять основное сообщение. Сказуемое подчёркивают двумя чертами.

Второстепенные члены предложения — определение, дополнение и обстоятельство; они поясняют главные или другие второстепенные члены. Определение уточняет признак, дополнение называет предмет, связанный с действием, а обстоятельство указывает условия действия. Эти члены помогают сделать сообщение точнее и содержательнее. Их роль устанавливают по смыслу и связи с поясняемым словом.

Как это устроено

Разбор начинают с поиска грамматической основы: устанавливают, о ком или о чём говорится, и что говорится о подлежащем. Основа передаёт главную мысль, а остальные слова обычно уточняют её или связывают дополнительные сообщения. Если сначала разбирать отдельные слова, легко принять зависимое слово за главный член. Поэтому сперва найди основу, а уже потом переходи к остальным связям.

Чтобы найти подлежащее, задают вопрос от сказуемого; чтобы найти сказуемое — от подлежащего, учитывая смысл и грамматическую связь слов. Вопрос помогает проверить предположение, но ответ должен подходить к предложению по смыслу. Например, не любое существительное рядом со сказуемым будет подлежащим: оно может быть дополнением. Проверяй, кто или что совершает действие либо о ком сообщается признак.

Определение обозначает признак предмета и обычно отвечает на вопросы какой? чей?; при разборе важно установить, к какому слову оно относится. Чаще всего оно поясняет существительное, например указывает на цвет, размер или принадлежность. Чтобы не ошибиться, найди слово, признак которого назван, и задай вопрос от него. В сочетании «высокие сосны» слово «высокие» относится к слову «сосны».

Дополнение обозначает предмет, на который направлено действие или с которым оно связано; его находят по падежным вопросам, кроме именительного. Например, в сочетании «прочитали сказку» действие направлено на сказку, поэтому к слову задают вопрос что? Важно отличать падежную связь от простого соседства слов. Сначала найди слово, от которого зависит предполагаемое дополнение, затем проверь вопрос и значение.

Обстоятельство обозначает место, время, причину, цель, образ действия и другие условия; его вопрос зависит от значения и связи с поясняемым словом. К обстоятельству можно задать вопросы где? когда? почему? зачем? как? Например, слово «утром» сообщает, когда произошло действие. Чтобы отличить обстоятельство от дополнения, выясни, называет ли зависимое слово предмет или условия действия, и проверь, к какому слову оно относится.

Члены предложения: вопросы, значение и обозначение при разборе

Пользуйся таблицей после того, как найдёшь грамматическую основу: вопросы помогут проверить предполагаемую роль слова. Смотри не только на вопрос, но и на значение и связь слова с другими членами. Предлог подчёркивай вместе со словом, к которому он относится.

Разбор задач

«Дети смеются»

1. Найди слово, которое сообщает о действии: смеются. Это сказуемое, потому что оно говорит, что делают дети.
2. Задай от сказуемого вопрос кто смеётся? Ответ — дети. Значит, «дети» — подлежащее, а вместе слова «дети смеются» составляют грамматическую основу.
3. Проверь, есть ли слова, которые поясняют основу. Таких слов в предложении нет, поэтому других членов предложения выделять не нужно.

Ответ: дети — подлежащее, смеются — сказуемое; грамматическая основа — «дети смеются». Подлежащее подчёркивается одной чертой, сказуемое — двумя. Предложение состоит только из главных членов.

«Утром первоклассники прочитали интересную сказку»

1. Найди сказуемое «прочитали»: оно называет действие. Задай вопрос кто прочитал? — «первоклассники», значит, это подлежащее, а основа — «первоклассники прочитали».
2. Проверь, какие слова поясняют действие. «Прочитали когда?» — утром; слово указывает время действия и является обстоятельством.
3. Задай вопрос «прочитали что?» — «сказку». Это дополнение, так как оно называет предмет, на который направлено действие.
4. Найди слово, которое поясняет сказку: сказку какую? интересную. «Интересную» — определение, оно обозначает признак предмета.

Ответ: «первоклассники» — подлежащее, «прочитали» — сказуемое, «утром» — обстоятельство, «сказку» — дополнение, «интересную» — определение. При разборе сначала найдена основа, затем зависимые слова распределены по их значению. Так не приходится выбирать член предложения только по порядку слов.

«На опушке леса тихо шумели высокие сосны»

1. Найди действие «шумели» и спроси кто шумел? Ответ — «сосны». Слова «сосны шумели» образуют грамматическую основу: сосны — подлежащее, шумели — сказуемое.
2. Задай вопрос шумели как? — тихо. Это обстоятельство образа действия: оно сообщает, как происходил шум.
3. Спроси шумели где? — на опушке. Сочетание указывает место действия, поэтому это обстоятельство. Предлог «на» подчёркивается вместе со словом «опушке».
4. Уточни, какая именно опушка: опушка чего? — леса. Слово «леса» связано с существительным «опушке» и отвечает на падежный вопрос, поэтому это дополнение.
5. Проверь, какое слово называет признак сосен: сосны какие? — высокие. Это определение, относящееся к подлежащему.

Ответ: «сосны» — подлежащее, «шумели» — сказуемое, «высокие» — определение, «тихо» и «на опушке» — обстоятельства, «леса» — дополнение. Разбирая сочетание «на опушке леса», не считай все слова одним членом: у каждого есть своя связь. Вопросы помогают, но окончательное решение подтверждают значение слова и его связь с поясняемым словом.

Типичные ошибки

Ошибка: считать подлежащим первое слово в предложении. Так делают, потому что часто подлежащее действительно стоит в начале, но порядок слов может меняться. Чтобы проверить себя, найди сказуемое и установи, кто или что совершает действие либо о ком сообщается признак.

Ошибка: определять член предложения только по вопросу. Её допускают, потому что вопрос кажется быстрым и однозначным, хотя одинаковые вопросы могут относиться к разным членам. Проверь значение слова и то, от какого слова оно зависит. Если смысловая связь не подходит, нужно пересмотреть разбор.

Ошибка: путать дополнение с обстоятельством. Оба члена зависят от других слов, и к ним можно задавать вопросы, поэтому одной грамматической формы вопроса недостаточно. Выясни, называет ли слово предмет, связанный с действием, или указывает условия действия. Затем проверь связь с поясняемым словом.

Ошибка: подчёркивать как член предложения часть слова или ставить отдельную черту под предлогом. Это происходит, когда забывают, что предлог служит для связи слов и отдельно не выполняет роль члена предложения. При проверке выдели слово целиком, включая относящийся к нему предлог. Не отделяй окончание или другую часть слова.

Связь с другими темами

Для разбора по членам предложения нужно уметь находить грамматическую основу, различать части речи и задавать падежные и смысловые вопросы. Эти умения помогают устанавливать не только роль слова, но и его связь с другими словами. Позже разбор пригодится при изучении распространённых и нераспространённых предложений, однородных членов и знаков препинания. Понимание строения предложения помогает объяснить, почему слова и части предложения оформляются именно так.

Что запомнить

• Разбор начинают с грамматической основы.
• Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения.
• Определение, дополнение и обстоятельство — второстепенные члены.
• Член предложения определяют по значению, вопросу и связи с другими словами.
• Предлог подчёркивают вместе с относящимся к нему словом.
• Не каждое слово в предложении обязательно является отдельным членом.