Урок 64. Прошедшее время глагола

Определения и обозначения

Прошедшее время глагола — форма глагола, которая показывает, что действие происходило или произошло до момента речи. К такому глаголу можно задать вопросы «что делал?» и «что сделал?»: например, «рисовал» и «нарисовал». Эти вопросы помогают отличить прошедшее время от настоящего и будущего. Это нужно, чтобы правильно определить время глагола в предложении.

Суффикс прошедшего времени -л- — часть слова, которая участвует в образовании прошедшего времени многих глаголов. Суффикс — это значимая часть слова после корня или основы; например, в слове «читал» -л- входит в форму прошедшего времени. Он помогает образовать такую форму от инфинитива: читать — читал. Однако у некоторых глаголов в мужском роде суффикса -л- нет.

Род глагола в прошедшем времени показывает, к какому роду относится форма единственного числа: мужскому, женскому или среднему. Например, формы «читал», «читала» и «читало» согласуются с подлежащими разного рода. Во множественном числе глагол не указывает на род: «они читали». Это понятие нужно, чтобы выбрать верную форму глагола по подлежащему.

Как это устроено

Чтобы определить время, сначала выясните, когда происходит действие относительно момента речи. Если оно уже происходило или завершилось раньше, глагол стоит в прошедшем времени: «вчера читал», «прочитал до урока». Вопросы «что делал?» и «что сделал?» уточняют, какая форма подходит. Для сравнения: настоящее время отвечает на вопрос «что делает?», а будущее — «что будет делать?» или «что сделает?».

Обычно прошедшее время образуют от основы инфинитива — части слова без окончания -ть или -ти. К основе добавляют суффикс -л-, поэтому из «читать» получается «читал»: чита- + -л-. Затем к форме присоединяют окончание, подходящее по числу и роду. Такое образование характерно для многих глаголов, но встречаются исключения, поэтому правило не следует применять механически.

В единственном числе формы прошедшего времени различаются по родам, а во множественном числе — по числам. Сравните: «он читал», «она читала», «оно читало», «они читали». Родовая форма помогает связать глагол с подлежащим, а множественное число показывает, что действие относится к нескольким людям или предметам. По лицам эти формы не изменяются: например, «я читал» и «ты читал» имеют одинаковую форму глагола при подлежащих мужского рода.

В форме мужского рода единственного числа после суффикса -л- обычно нет окончания: «чита-л-∅», где знак ∅ обозначает нулевое окончание. В женском роде используется окончание -а («чита-л-а»), в среднем — -о («чита-л-о»), а во множественном числе — -и («чита-л-и»). Окончания показывают, с каким подлежащим согласуется глагол. Поэтому нельзя переносить окончание одной формы в другую: «он читал», но «она читала».

У некоторых глаголов мужская форма единственного числа образуется без суффикса -л-: «нёс», «мог», «лёг». В других формах того же глагола суффикс может появиться: «несла», «могла», «легла». Такие формы нужно запоминать и проверять по формам женского рода или множественного числа, а не выводить только по общему правилу. Сопоставление форм показывает, что перед нами один и тот же глагол, хотя его звучание меняется.

Формы глагола в прошедшем времени

Сначала найдите в таблице число и род подлежащего, затем выберите соответствующую форму глагола. Например, с подлежащим «девочка» нужна форма «читала», а с подлежащим «дети» — «читали». В мужской форме единственного числа окончание нулевое, то есть отдельной буквой оно не выражено.

Разбор задач

Задача 1. Определите время глагола в предложении: «Вчера ребята гуляли в парке».

1. Найдём глагол: это слово «гуляли», оно называет действие ребят.
2. Проверим значение: действие происходило раньше момента речи; слово «вчера» это подтверждает.
3. Зададим вопрос: ребята что делали? — гуляли. Вопрос и форма глагола указывают на прошедшее время.

Ответ: «Гуляли» — глагол прошедшего времени, множественного числа. Слово «вчера» помогает понять контекст, но вывод основан также на значении и форме самого глагола. Род у формы множественного числа не определяется.

Задача 2. Образуйте все формы прошедшего времени глагола «играть».

1. Находим основу инфинитива: убираем -ть, получаем игра-.
2. Добавляем суффикс -л- и получаем основу формы прошедшего времени: игра-л-.
3. Подбираем формы по роду и числу: для мужского рода окончание нулевое, для женского — -а, для среднего — -о, для множественного числа — -и.

Ответ: он играл, она играла, оно играло, они играли. Формы единственного числа различаются по роду, а форма «играли» обозначает множественное число. Так мы подбираем окончание в соответствии с подлежащим.

Задача 3. Вставьте формы глагола «нести» в предложения: «Он ___ сумку», «Она ___ сумку», «Они ___ сумки». Объясните различия.

1. В первом предложении подлежащее «он» стоит в мужском роде единственного числа, поэтому нужна особая форма «нёс».
2. Во втором предложении подлежащее «она» женского рода, поэтому выбираем форму «несла».
3. В третьем предложении подлежащее «они» обозначает несколько лиц, значит, используем форму множественного числа «несли».

Ответ: «Он нёс сумку», «Она несла сумку», «Они несли сумки». Форма «нёс» не содержит суффикса -л-, а в других формах он появляется. Различия связаны с числом и родом подлежащего.

Типичные ошибки

Ошибка: считать, что глагол прошедшего времени изменяется по лицам. Такое представление возникает из-за привычки сопоставлять глаголы настоящего времени: «я читаю», «ты читаешь». В прошедшем времени формы по лицам не различаются, зато они меняются по числам, а в единственном числе — по родам. Проверяйте форму по числу и роду подлежащего.

Ошибка: добавлять окончания -а, -о или -и к форме мужского рода. Иногда ученик запоминает одну форму, например «читал», а затем переносит её часть на другие случаи. Но окончания зависят от рода и числа: «читал», «читала», «читало», «читали». Чтобы проверить себя, назовите подлежащее и выберите форму, которая с ним согласуется.

Ошибка: всегда образовывать прошедшее время добавлением -л-. Общее правило не объясняет особые формы «нёс», «мог», «лёг», поэтому попытка механически образовать слово может привести к ошибке. Сверяйте сомнительную форму с другими формами того же глагола: «нёс — несла», «мог — могла». Если форма не получается по правилу, проверьте её по словарю или запомните.

Ошибка: определять время только по словам «вчера» или «сейчас». Слова-подсказки помогают понять предложение, но сами по себе не являются формой глагола. Например, чтобы определить время, нужно проверить, когда происходило действие, и задать вопрос к глаголу. Сопоставьте значение с формой: «вчера гуляли» отвечает на вопрос «что делали?» и обозначает прошедшее время.

Связь с другими темами

Для работы с прошедшим временем нужно знать, что такое глагол, инфинитив, основа слова, суффикс и окончание, а также понимать, что обозначают число и род. Тема продолжает изучение времён глагола: теперь формы можно сравнивать с настоящим и будущим временем. Знание признаков прошедшего времени пригодится при морфологическом разборе глагола. Оно также помогает рассказывать о событиях, которые уже произошли.

Что запомнить

• Прошедшее время обозначает действие, происходившее до момента речи.
• Вопросы прошедшего времени: «что делал?» и «что сделал?».
• Обычно прошедшее время образуется с помощью суффикса -л-.
• В единственном числе глагол прошедшего времени изменяется по родам.
• Во множественном числе род глагола не определяется.
• В мужском роде единственного числа окончание обычно нулевое.
• У некоторых глаголов в форме мужского рода суффикс -л- отсутствует.