Урок 63. Прошедшее время глагола

Определения и обозначения

Прошедшее время глагола — форма, которая обозначает действие, происходившее или произошедшее до момента речи. Она отвечает на вопросы что делал? что сделал? и на похожие вопросы с учётом рода и числа. Это определение помогает отличить прошлое действие от того, которое происходит сейчас или ещё произойдёт.

Суффикс прошедшего времени -л- — часть слова, с помощью которой обычно образуют прошедшее время от основы неопределённой формы. Например, в слове играла суффикс -л- следует за основой игра-. По нему часто можно узнать, что перед нами форма прошедшего времени, и понять, как она образована.

Родовое окончание глагола — окончание формы прошедшего времени единственного числа, которое показывает род действующего лица или предмета. Сравни: мальчик играл, девочка играла, солнце играло лучами. Это понятие нужно, чтобы выбрать форму, согласованную с подлежащим.

Форма прошедшего времени множественного числа обозначает действие нескольких лиц или предметов и не различает род. Например, мальчики, девочки и щенки играли — во всех случаях глагол имеет одну форму. Понятие помогает не искать у глагола во множественном числе мужской, женский или средний род.

Как это устроено

Чтобы распознать прошедшее время, сначала подумай, когда происходило действие относительно момента речи. Если оно уже происходило или завершилось, задай вопрос что делал? или что сделал? и проверь смысл всего предложения. Например, в сочетании завтра прочитает действие относится к будущему, а вчера прочитал — к прошлому; одних вопросов без понимания ситуации иногда недостаточно.

Обычно форму прошедшего времени образуют от основы неопределённой формы: убирать — убира-, затем присоединяют суффикс -л- и окончание. Суффикс помогает построить временную форму, а окончание указывает на число и, в единственном числе, на род. Поэтому в слове убирала части распределяются так: убира- — основа, -л- — суффикс, -а — окончание.

Прошедшие формы меняются по числам: он читал — они читали. В единственном числе глагол меняется и по родам: читал, читала, читало. По лицам такая форма не изменяется, потому что её выбор связан с числом и родом подлежащего, а не с тем, кто говорит, кому говорят или о ком говорят.

Род распознают по окончанию глагола единственного числа: у мужского рода окончание нулевое, у женского — -а, у среднего — -о. Во множественном числе окончание -и, а род не определяется: дети читали. Проверяй окончание, сопоставляя глагол с подлежащим: если подлежащее девочка, нужна форма женского рода, например читала.

Не во всех формах мужского рода на письме виден суффикс -л-. У некоторых глаголов он не выражен: вёз, нёс, пёк; нормативных форм вёзл, нёсл, пёкл нет. Это особенность отдельных слов, поэтому такие формы лучше запомнить и при сомнении проверить по словарю.

Формы глагола прошедшего времени

Сначала найди число подлежащего, а если оно единственное — определи его род. Затем выбери строку таблицы и проверь форму по вопросу и примеру. Помни, что в отдельных глаголах мужского рода суффикс -л- не выражен.

Разбор задач

Задача 1. Определи время глагола в предложении «Вчера ребята читали книгу» и поставь к нему вопрос. Слово вчера указывает на время до момента речи, но для полного ответа проверим и форму самого глагола. Подлежащее ребята стоит во множественном числе.

1. Находим глагол: читали.
2. Задаём вопрос: ребята что делали? — читали.
3. Сопоставляем смысл, вопрос и число: действие происходило раньше, а форма множественная.

Ответ: читали — глагол прошедшего времени, множественного числа; отвечает на вопрос что делали?

Задача 2. Образуй от глагола играть формы прошедшего времени единственного числа разных родов и множественного числа. Чтобы не перепутать суффикс и окончание, сначала выделим основу неопределённой формы. Затем добавим элементы, соответствующие нужному числу и роду.

1. Неопределённая форма — играть; её основа — игра-.
2. Присоединяем суффикс -л-: получаем часть слова играл-.
3. Для мужского рода оставляем нулевое окончание: играл; для женского добавляем -а: играла.
4. Для среднего рода добавляем -о: играло; для множественного числа — -и: играли.

Ответ: он играл, она играла, оно играло, они играли. Формы различаются окончаниями, которые согласуются с числом и родом подлежащего.

Задача 3. Исправь предложения «Девочка пришёл домой», «Мальчик пекла пирог» и объясни выбор форм. В каждом предложении сначала найдём подлежащее и установим его число и род. Затем согласуем с ним глагол; во втором примере учитываем особую форму глагола печь.

1. Девочка — подлежащее женского рода единственного числа, поэтому нужна форма женского рода: пришла.
2. Мальчик — подлежащее мужского рода единственного числа, поэтому нужна форма мужского рода глагола печь: пёк.
3. Проверяем предложения целиком: форма глагола соответствует роду и числу подлежащего.

Ответ: Девочка пришла домой. Мальчик пёк пирог. В форме пёк суффикс -л- не выражен, а пришла имеет окончание -а.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что глагол прошедшего времени изменяется по лицам. Так думают, потому что у глаголов настоящего времени лица заметны в формах, например читаю и читаешь. Проверка: сравни формы прошедшего времени — я читал, ты читал, он читал; меняются число и род, а не лицо.

Ошибка — принимать суффикс -л- за окончание. В слове играла кажется, что всё после основы является окончанием, но это не так: -л- образует прошедшую форму, а -а показывает женский род. Чтобы проверить себя, раздели слово на основу, суффикс и окончание: игра-л-а.

Ошибка — не согласовывать глагол с подлежащим по роду и числу. Её допускают, когда ориентируются только на глагол и забывают, кто или что выполняет действие. Найди подлежащее и проверь: девочка пришла, мальчики пришли; в единственном числе форма должна соответствовать роду, во множественном — числу.

Ошибка — механически добавлять -л- к каждому глаголу мужского рода: так получают неверные формы нёсл или пёкл. Обычно суффикс действительно есть, поэтому правило переносят на все слова без исключения. Проверь форму по словарю или запомни примеры нёс, вёз, пёк: в них -л- не выражен.

Связь с другими темами

Для образования прошедшего времени нужно уметь находить неопределённую форму глагола и его основу. Это помогает понять, к какой части слова присоединяется суффикс -л- и где находится окончание. Без такого разбора легко принять суффикс за окончание или неверно выделить основу.

Тема нужна при определении времени и других грамматических признаков глагола, а также при согласовании сказуемого с подлежащим. Когда глагол правильно согласован с подлежащим, предложение становится грамматически верным. Поэтому при письме полезно проверять не только время, но и число и род формы.

Знание прошедшего времени пригодится при дальнейшем изучении спряжения глаголов настоящего и будущего времени. Оно также помогает выполнять разбор глагола как части речи: можно назвать время, число и, для единственного числа прошедшего времени, род. Сопоставление временных форм показывает, какие признаки глагола меняются в разных случаях.

Что запомнить

• Прошедшее время обозначает действие до момента речи.
• К глаголам прошедшего времени ставят вопросы что делал? что сделал? и другие подобные.
• Обычно формы прошедшего времени образуются с помощью суффикса -л-.
• Глагол прошедшего времени изменяется по числам.
• В единственном числе глагол прошедшего времени изменяется по родам.
• Во множественном числе род глагола не определяется.
• Некоторые глаголы мужского рода имеют форму без суффикса -л-: нёс, пёк.