Урок 81. Глагол в предложении

Определения и обозначения

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что говорится о подлежащем. Оно отвечает, например, на вопросы «что делает предмет?», «что с ним происходит?», «каков он?». Чтобы найти сказуемое, сначала определи, о ком или о чём говорится, а затем спроси о подлежащем. Такой вопрос помогает не спутать сказуемое с глаголом, который только поясняет другое слово.

Грамматическая основа — подлежащее и сказуемое вместе или один из этих главных членов. Она передаёт основное содержание предложения, поэтому её выделяют при синтаксическом разборе. Глагол-сказуемое входит в основу, когда сообщает о подлежащем действие или состояние. Например, в предложении «Ветер шумит» основа — «ветер шумит».

Простое глагольное сказуемое — сказуемое, выраженное глаголом в форме наклонения. Оно может состоять из одного слова или нескольких слов одной глагольной формы, например «читаю» или «буду читать». Название «простое» означает, что в сказуемом нет отдельного вспомогательного глагола с инфинитивом. Этот термин помогает отличать такую конструкцию от составного сказуемого.

Неопределённая форма глагола, или инфинитив, отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?»: читать, прочитать. Она не указывает сама по себе на лицо, число и время действия. В предложении инфинитив может быть сказуемым, а может входить в состав сказуемого вместе с другим глаголом. Поэтому его роль устанавливают по связи с остальными словами.

Как это устроено

В большинстве предложений глагол обозначает действие или состояние, относящееся к подлежащему, поэтому чаще всего становится сказуемым. Чтобы проверить это, найди слово, о котором говорится, и задай от него вопрос к глаголу. В предложении «Кошка мурлычет» кошка — подлежащее, а мурлычет — то, что о ней сообщается. Если глагол связан с другим словом и не сообщает о подлежащем самостоятельно, его нельзя автоматически считать сказуемым.

Глагол-сказуемое согласуется с подлежащим в числе, потому что форма должна показывать, об одном предмете или о нескольких идёт речь. Сравни: «Ученик отвечает» и «Ученики отвечают». В прошедшем времени единственного числа глагол меняется ещё и по родам: «мальчик играл», «девочка играла», «дерево росло». Такое изменение помогает установить связь главных членов и заметить несоответствие в предложении.

Форма глагола показывает время, лицо или род и число сказуемого, а вопрос от подлежащего помогает проверить, к кому относится действие. Например, окончание в слове «пишешь» указывает на второе лицо единственного числа, а подлежащее «ты» подтверждает эту связь. В прошедшем времени лицо по форме не определяется, зато важны число и, в единственном числе, род. Поэтому при разборе учитывай и грамматические признаки глагола, и смысловой вопрос от подлежащего.

У одного подлежащего может быть несколько однородных сказуемых — равноправных членов, которые называют разные действия или состояния. В предложении «Солнце выглянуло, осветило дорогу и согрело землю» все три глагола относятся к подлежащему «солнце». Их можно соединить союзами или перечислить без союзов; перед одиночным союзом «и» запятая обычно не ставится. При перечислении без союза между однородными сказуемыми ставятся запятые.

Инфинитив может быть самостоятельным сказуемым, например в побуждении «Молчать!» или в безличном сообщении «Мне не спится». В таких случаях он сам выражает то, что сообщается в предложении, и не зависит от другого глагола-сказуемого. Но в предложении «Я хочу спать» слово «хочу» выражает желание, а инфинитив «спать» называет желаемое действие. Вместе они образуют составное сказуемое, поэтому инфинитив здесь не выделяют как отдельное сказуемое.

Глагол в роли сказуемого

Сначала определи подлежащее и проверь вопрос к сказуемому; затем отметь форму глагола и его связь с другими глаголами. Таблица помогает сопоставить признаки и выбрать, что указать при разборе. В примерах приведены типичные модели, но в конкретном предложении нужно учитывать его смысл и строение.

Разбор задач

Задача: найти грамматическую основу в предложении «Ветер шумит в кронах деревьев» и определить роль глагола. Сначала отделим главный смысл предложения от обстоятельства места. Затем проверим, какое слово называет предмет речи и какое сообщает о нём действие.

1. Спросим: о ком или о чём говорится? Ветер — подлежащее, отвечает на вопрос «что?».
2. Зададим от подлежащего вопрос: ветер что делает? Шумит. Значит, «шумит» — сказуемое, выраженное глаголом.
3. Объединим главные члены: «ветер шумит». Слова «в кронах деревьев» поясняют, где происходит действие, и в грамматическую основу не входят.

Ответ: грамматическая основа — «ветер шумит»; глагол «шумит» является сказуемым. Оно согласуется с подлежащим в единственном числе. Задача показывает, почему глагол нужно проверять вопросом от подлежащего, а не выбирать только по наличию действия.

Задача: в предложении «Девочка читала, записывала и повторяла правило» определить грамматическую основу и объяснить знаки препинания. В предложении одно подлежащее и несколько глаголов, поэтому важно понять, сообщают ли они об отдельных действиях. После этого можно решить, где нужны запятые.

1. Находим, о ком говорится: девочка — подлежащее.
2. Задаём вопрос: девочка что делала? Читала, записывала, повторяла. Все три глагола относятся к одному подлежащему и являются однородными сказуемыми.
3. Определяем основу: «девочка читала, записывала и повторяла». Между первыми двумя сказуемыми стоит запятая при перечислении, а перед одиночным союзом «и» запятая не ставится.

Ответ: грамматическая основа состоит из подлежащего «девочка» и трёх однородных сказуемых. Слово «правило» — дополнение, оно отвечает на вопрос «что?». Запятая разделяет сказуемые при перечислении, а союз «и» соединяет последние два без запятой.

Задача: сравнить предложения «Мне не спится» и «Я хочу спать», найти основы и объяснить роль неопределённой формы. В первом предложении нет подлежащего, названного именительным падежом, а действие представлено как состояние человека. Во втором есть подлежащее «я» и два глагола, связь которых нужно проверить.

1. В «Мне не спится» слово «спится» — безличный глагол-сказуемое: он сообщает о состоянии, а инфинитива в предложении нет. Основа состоит из одного главного члена — сказуемого «не спится».
2. В «Я хочу спать» подлежащее — «я». Оно что делает? Хочу спать: слова вместе называют желание совершить действие.
3. «Хочу» — вспомогательная часть составного сказуемого, а «спать» — зависимый инфинитив. Выделяем основу «я хочу спать», не считая инфинитив отдельным сказуемым.

Ответ: в первом предложении основа — «не спится», это безличное сказуемое. Во втором основа — «я хочу спать», составное сказуемое включает глагол «хочу» и инфинитив «спать». Сравнение показывает, что роль неопределённой формы зависит от её связи с другими словами.

Типичные ошибки

Ошибка — считать сказуемым любой глагол в предложении. Её допускают, потому что глагол часто называет действие, но иногда он входит в состав другого сказуемого или выполняет иную роль. Например, в «Я хочу спать» инфинитив «спать» не является самостоятельным сказуемым. Проверь, сообщает ли этот глагол что-то о подлежащем сам или зависит от другого слова.

Ошибка — выбирать подлежащее только по смыслу, не проверяя связь с глаголом. Так можно принять за подлежащее слово, которое лишь называет участника действия, и неверно выделить основу. Например, в «Мне не спится» слово «мне» не является подлежащим, а сказуемое безличное. Задай вопрос к глаголу и проверь форму слова: подлежащее обычно стоит в именительном падеже и согласуется со сказуемым.

Ошибка — не согласовать глагол с подлежащим по числу и роду. Это происходит, если ориентироваться только на близкое по смыслу слово или не учитывать форму прошедшего времени. Сравни «девочка пришёл» и «девочка пришла»: во втором варианте форма соответствует подлежащему. Перепроверь число, а у глагола прошедшего времени в единственном числе — ещё и род.

Ошибка — принимать инфинитив за отдельное сказуемое, не проверив, не зависит ли он от другого глагола. Инфинитив выделяют отдельно, потому что он называет действие и отвечает на вопрос «что делать?». Но в сочетании «начал читать» глагол «читать» дополняет значение слова «начал», и вместе они образуют сказуемое. Задай вопрос к инфинитиву от другого глагола и проверь, выражают ли слова одно составное сообщение или разные действия.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать глагол в предложении, нужно уметь находить подлежащее и отличать главные члены от второстепенных. Также пригодятся знания о формах глагола: времени, лице, числе, роде и неопределённой форме. Эти признаки помогают проверить связь сказуемого с подлежащим и распознать инфинитив. Умение определять роль глагола понадобится при разборе грамматической основы, постановке знаков препинания и изучении типов сказуемого.

Что запомнить

• В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым.
• Сказуемое сообщает, что говорится о подлежащем.
• Глагол-сказуемое обычно согласуется с подлежащим.
• В прошедшем времени глагол в единственном числе изменяется по родам.
• При одном подлежащем могут быть однородные глаголы-сказуемые.
• Инфинитив может быть сказуемым или частью составного сказуемого.