"Русский язык (в 2 частях)", Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Глагол может выступать в неопределённой форме, изменяться по лицам, числам, временам и родам, а также образовывать причастия и деепричастия. Эти формы связаны общим значением действия, но отвечают на разные вопросы и выполняют разные роли в предложении. Умение различать их помогает правильно делать морфологический разбор, находить грамматическую основу и ставить знаки препинания при оборотах.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Неопределённая форма глагола — форма, которая называет действие без указания лица, числа и времени и отвечает на вопросы «что делать?», «что сделать?». Например, читать и прочитать называют действие вообще. Она нужна, чтобы назвать действие как общее понятие: умение читать, желание помочь.
Спрягаемые формы глагола — формы, изменяющиеся по лицам и числам, а в прошедшем времени — по родам и числам. К ним относятся формы вроде пишу, пишешь, писали. По ним можно понять, кто совершает действие, сколько участников и когда оно происходит.
Причастие — особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?». В сочетании «построенный дом» слово построенный называет признак дома, связанный с действием построить. Это помогает описать предмет через действие над ним.
Деепричастие — особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие и отвечает на вопросы «что делая?», «что сделав?». В предложении «Улыбаясь, ребёнок вошёл» слово улыбаясь называет действие, сопутствующее основному. Такая форма показывает, как или при каком дополнительном действии происходит событие.
Различать формы глагола нужно не по одному окончанию, а по вопросу, значению и изменению. Если слово называет действие без времени и лица, это неопределённая форма: бегать, убежать. Если слово сообщает, кто и когда действует, перед нами спрягаемая форма: бегу, бежали, будут бежать. Причастие связано с предметом и отвечает на вопрос о признаке, а деепричастие называет добавочное действие.
Неопределённая форма не изменяется по лицам, числам и временам, потому что действие в ней не отнесено к участнику и моменту речи. Однако она имеет вид: совершенный или несовершенный, например сделать и делать. Сохраняется и переходность: читать книгу — переходный глагол, улыбаться — непереходный; эти признаки важны при образовании других форм.
У спрягаемых форм набор признаков зависит от времени. В настоящем времени выражаются лицо и число: читаю — 1-е лицо, единственное число, читают — 3-е лицо, множественное число. В будущем времени также определяются лицо и число, а в прошедшем времени лицо не указывается: читал, читала, читали. Поэтому в прошедшем времени называют род и число, а не лицо.
Причастия и деепричастия образуются от глаголов с помощью специальных суффиксов и сохраняют часть их признаков. Причастие может иметь вид и время, а также возвратность и переходность исходного глагола: решающий, решивший, решённый. Деепричастие сохраняет прежде всего вид и возвратность: решая, решив; его действие относится к тому же лицу или предмету, что и основное.
| Форма глагола | Вопрос | Что обозначает | Как изменяется | Типичная синтаксическая роль | Пример |
|---|---|---|---|---|---|
| Неопределённая форма | Что делать? что сделать? | Действие без лица, числа и времени | Не изменяется; имеет вид и переходность | Подлежащее, сказуемое, дополнение | читать, решить |
| Спрягаемые формы | Что делает? что делал? что будет делать? | Действие, связанное с лицом, числом и временем | По лицам и числам; в прошедшем времени — по родам и числам | Сказуемое | читаю, читали |
| Причастие | Какой? какая? какое? какие? | Признак предмета по действию | По числам, родам и падежам; имеет вид и время | Определение | прочитанная книга |
| Деепричастие | Что делая? что сделав? | Добавочное действие | Не изменяется; имеет вид и возвратность | Обстоятельство | прочитав текст |
Пользуйтесь таблицей как последовательной подсказкой: сначала задайте вопрос, затем определите значение слова и его изменение. После этого проверьте, какую роль оно выполняет в предложении. Один признак не всегда достаточен, поэтому лучше учитывать сразу несколько признаков.
Распределим слова читать, читаю, прочитанный, прочитав по формам глагола. Нужно определить вопрос, значение и грамматические признаки каждого слова. Затем назовём форму и объясним выбор.
Ответ: читать — неопределённая форма, читаю — спрягаемая форма, прочитанный — причастие, прочитав — деепричастие.
В предложении «Ребята, собрав книги, вышли из класса» найдём формы глагола и их синтаксические роли. Сначала отделим слова, называющие действия, от остальных слов. Затем проверим, какое действие главное, а какое добавочное.
Ответ: вышли — спрягаемая форма, сказуемое; собрав — деепричастие, обстоятельство в составе оборота.
Образуем формы от глагола решить и составим с ними предложения. Этот глагол совершенного вида, поэтому формы настоящего времени у него нет. В будущем времени он имеет простую форму.
Ответ: у всех образованных форм сохраняется совершенный вид: действие представлено как достигшее результата или направленное к нему.
Причастие и деепричастие иногда считают самостоятельными частями речи и не связывают с глаголом. Так происходит, потому что они отвечают не на обычные глагольные вопросы и выполняют другие роли. Проверьте себя: найдите исходный глагол и его признаки, например вид или возвратность.
Нельзя называть неопределённую форму настоящим временем только из-за вопроса «что делать?». Этот вопрос показывает значение действия, но не его время: читать можно сейчас, раньше или потом. Проверка простая: у неопределённой формы нет лица, числа и временного значения.
Причастие путают с прилагательным, если смотрят только на вопрос «какой?». Нужно установить, обозначает ли слово признак по действию: «красивая картина» — прилагательное, «нарисованная картина» — причастие. Помогает также поиск зависимых слов и исходного глагола.
Деепричастие принимают за наречие, потому что оно обычно является обстоятельством и не изменяется. Но деепричастие называет добавочное действие того же лица или предмета, а не просто признак действия. Задайте вопрос «что делая?» или «что сделав?» и проверьте, кто выполняет оба действия.
До изучения форм глагола нужно знать вид, переходность, спряжение и изменения глагола по временам, лицам и числам. Эти сведения помогают распознавать формы и правильно образовывать их. Без них трудно объяснить, какие признаки сохраняются в причастии и деепричастии.
Тема нужна для морфологического разбора глагола, причастия и деепричастия. Она также связана с синтаксисом: форма слова подсказывает его роль в предложении. Различение причастий и деепричастий пригодится при постановке знаков препинания в причастных и деепричастных оборотах.
Почему неопределённая форма считается формой глагола, если она не изменяется?
Она сохраняет общее значение действия, вид и переходность глагола, но не показывает лицо, число и время. Неизменяемость — один из её грамматических признаков, а не причина считать её отдельной частью речи.
Как отличить причастие от прилагательного?
Причастие обозначает признак предмета по действию: прочитанная книга — книгу прочитали. У него можно найти признаки глагола, например вид, время или зависимые слова; прилагательное называет обычный признак и не связано с действием.
Как отличить деепричастие от наречия?
Деепричастие обозначает добавочное действие того же лица или предмета: Улыбаясь, девочка вошла. Наречие обозначает признак действия, но само действие не называет.
Являются ли причастие и деепричастие самостоятельными частями речи?
В школьной грамматике их называют особыми формами глагола. Они сохраняют некоторые глагольные признаки, но в предложении выполняют функции, характерные для других частей речи.
Можно ли определить время у причастия и деепричастия?
У причастия время определить можно: настоящее или прошедшее, например читающий и читавший. У деепричастия отдельного грамматического времени нет; оно выражает добавочное действие, одновременное или предшествующее основному.
Формы глагола
