Речевое общение. Речь устная и письменная

Определения и обозначения

Речевое общение — взаимодействие людей с помощью речи для передачи и понимания информации, мыслей и чувств. Один человек создаёт высказывание, а другой воспринимает и истолковывает его. Это понятие помогает увидеть в речи не набор слов, а совместную деятельность собеседников.

Устная речь — речь, которую произносят и воспринимают на слух. Её особенности раскрываются не только в словах: смысл уточняют интонация, темп, паузы и громкость. Поэтому слушателю нужно учитывать, как именно произнесена фраза.

Письменная речь — речь, зафиксированная с помощью букв и знаков препинания и воспринимаемая при чтении. В ней нет непосредственного голоса и жестов, поэтому мысль должна быть выражена более точно и последовательно. Такое оформление позволяет сохранить сообщение.

Речевая ситуация — условия общения: кто говорит или пишет, кому, с какой целью, о чём и где. От этих условий зависят выбор слов, форма речи и степень подробности. Анализ речевой ситуации помогает сделать высказывание понятным и уместным.

Как это устроено

Речь является главным средством общения, потому что с её помощью люди могут назвать предметы и события, объяснить мысль и договориться о совместных действиях. Слова передают не только сведения, но и чувства, намерения, оценки. Например, просьба, предупреждение и одобрение отличаются не одной темой, а отношением говорящего к ситуации.

В речевом общении взаимодействуют тот, кто создаёт высказывание, и тот, кто его воспринимает. Говорящий или автор выбирает содержание и форму, а слушающий или читатель старается понять смысл и отношение к нему. Адресата нужно учитывать потому, что объяснение для младшего ребёнка, друга и учителя будет отличаться словами, тоном и подробностью.

Устную или письменную форму выбирают с учётом цели и ситуации. Для быстрого обмена репликами удобен разговор, а при расстоянии между людьми можно использовать звонок или сообщение. Письменная форма особенно нужна, когда информацию требуется сохранить, передать нескольким людям или перечитать позже.

В устной речи смысл поддерживают интонация, темп, паузы и громкость, а также мимика и жесты. Одна и та же фраза, произнесённая спокойно, сердито или вопросительно, может восприниматься по-разному. В письменной речи эту роль выполняют точные слова, построение предложений и абзацев, а также знаки препинания.

Устная и письменная речь связаны, потому что обе используют слова и грамматические правила языка для выражения мыслей. Но слушатель обычно воспринимает речь постепенно и может сразу переспросить, а читатель возвращается к уже написанному и сам определяет темп чтения. Поэтому устное высказывание опирается на звучание и реакцию собеседника, а письменное требует большей завершённости и продуманности.

Сравнение устной и письменной речи

Чтобы пользоваться таблицей, сначала определите, каким способом передано сообщение: на слух или при чтении. Затем сравните средства, подготовленность, возможность ответа и сохранения информации. Один признак не всегда даёт полный ответ, поэтому лучше учитывать всю речевую ситуацию.

Разбор задач

Сообщение в чате

Нужно определить, является ли сообщение «Позвони мне вечером» устной или письменной речью, если оно отправлено в чате. Содержание фразы связано с будущим разговором, но это не должно влиять на определение формы. Важно установить, как сообщение передано адресату.

1. Находим способ передачи: сообщение набрано буквами.
2. Определяем восприятие: адресат читает его на экране, а не слушает произнесённую фразу.
3. Сравниваем результат с определениями устной и письменной речи.

Ответ: это письменная речь, потому что сообщение передано знаками письма и воспринимается при чтении.

Переделка обращения

Устное обращение к другу нужно превратить в письменное сообщение так, чтобы смысл был понятен без интонации и жестов. Например, фраза «Приходи завтра пораньше!» в разговоре может звучать дружелюбно или требовательно. В тексте нужно добавить точные слова и выбрать знаки препинания.

1. Определяем, что именно должен понять адресат: время и просьбу прийти раньше обычного.
2. Убираем зависимость от голоса и заменяем её словами, например «Пожалуйста, приходи завтра к восьми часам».
3. Проверяем обращение, время и знак в конце предложения, чтобы сообщение не было двусмысленным.

Ответ: возможный вариант — «Привет! Пожалуйста, приходи завтра к 8 часам, чтобы мы успели подготовиться». Здесь смысл понятен без мимики и интонации.

Объявление об отмене мероприятия

Нужно выбрать форму речи для объявления об отмене школьного мероприятия. Решение зависит от срочности, количества адресатов и необходимости сохранить сведения. Одного общего ответа нет: в разных условиях подойдут разные формы.

1. Если мероприятие начинается через несколько минут, объявление можно сделать устно, чтобы быстро предупредить присутствующих.
2. Если нужно сообщить новость отсутствующим ученикам и родителям, лучше разместить письменное сообщение.
3. В письменном варианте указываем, какое мероприятие отменено, дату, причину при необходимости и новый порядок действий.

Ответ: для быстрого оповещения собравшихся подойдёт устное объявление, а для точного и сохраняемого сообщения — письменное объявление. Если важны и скорость, и охват, формы можно объединить.

Типичные ошибки

Сообщение о разговоре считают устной речью. Ошибка возникает из-за содержания: ученик смотрит, о чём говорится, а не как передаётся текст. Проверьте, слышит ли адресат фразу или читает её.

Письменную речь считают простой записью устной. На самом деле письменный текст имеет собственную структуру и требует точного оформления. Проверьте, понятен ли смысл без голоса, жестов и возможности сразу переспросить.

Не учитывают адресата и цель общения. Тогда слова могут оказаться слишком сложными, неуместными или недостаточно подробными. Перед отправкой спросите себя, кому вы обращаетесь и какого результата хотите.

Пытаются заменить слова интонацией и жестами. При чтении такие средства отсутствуют, поэтому читатель не угадает нужное настроение. Проверьте письменный текст: выражено ли словами то, что в разговоре передавалось голосом или мимикой.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно различать речь и язык, предложение и текст, понимать значение слов и роль общения. Знания пригодятся при построении диалогов и монологов, написании изложений, сочинений, писем и сообщений. Тема связана с культурой речи, речевым этикетом, текстом, диалогической и монологической речью.

Что запомнить

• Речевое общение нужно для передачи и понимания мыслей, чувств и информации.
• В речевой ситуации важно учитывать говорящего, адресата, цель, содержание и условия общения.
• Устная речь воспринимается на слух.
• Письменная речь воспринимается при чтении и сохраняется в виде текста.
• В устной речи большую роль играют интонация, паузы, темп и громкость.
• В письменной речи смысл уточняют словами, построением текста и знаками препинания.
• Выбор формы речи зависит от цели и ситуации общения.