§ 124. Орфограммы в приставках и в корнях слов

Определения и обозначения

Орфограмма — место в слове, где написание нужно проверить или выбрать по правилу. Например, в слове «лесной» безударную гласную нельзя надёжно определить на слух. Понятие орфограммы помогает заметить трудное место и не пропустить его при письме. Для каждой орфограммы нужно найти подходящее правило.

Приставка — значимая часть слова перед корнем. Например, в слове «подбежать» приставка «под-» стоит перед корнем «-беж-». Чтобы не ошибиться с написанием, сначала нужно правильно определить границы приставки и корня. Иначе можно применить правило не к той части слова.

Корень — общая значимая часть родственных слов. В словах «лес», «лесной», «лесник» общий корень — «лес-». Именно в корне часто встречаются безударные гласные и согласные, которые нужно проверять по правилу. Поэтому важно отличать корень от приставки и других частей слова.

Проверочное слово — родственное слово или форма слова, в которой сомнительный звук слышен ясно. Например, гласную в слове «лесной» можно проверить словом «лес», где она стоит под ударением. Такое слово помогает выбрать букву не наугад, а по слышимому звуку. Для каждой орфограммы проверочное слово подбирают подходящим способом.

Как это устроено

Сначала найди место, где написание вызывает сомнение, а затем определи, в какой части слова оно находится. Для этого подбери родственные слова, найди в них общую часть и отдели приставку, если она есть. Причина такого порядка проста: одна и та же буква проверяется по-разному в приставке и корне. Если перепутать части, можно выбрать неверное правило, даже зная его наизусть.

Многие приставки сохраняют одно и то же написание в разных словах, даже если в произношении звуки рядом влияют друг на друга. Поэтому их нельзя записывать так, как будто приставка каждый раз меняется «на слух». Нужно узнать приставку и писать её по установленному правилу. Например, приставка «под-» сохраняет букву д в словах «подбежать» и «подписать», хотя произношение соседних звуков может различаться.

Для приставок на -з/-с действует особое правило: перед звонким согласным корня пишется з, перед глухим — с. Так происходит потому, что произношение согласного на конце приставки зависит от следующего согласного: звуки произносятся рядом и уподобляются. Но написание выбирают не по догадке, а по правилу и первому звуку корня. Например, в «разбудить» корень начинается со звонкого б, а в «бескрайний» — с глухого к.

Безударная гласная в корне слышится неясно, потому что без ударения гласные произносятся слабее. Чтобы выяснить её написание, измени слово или подбери родственное так, чтобы нужная гласная оказалась под ударением. Например, в слове «трава» первый гласный можно проверить словом «травы». Парную по звонкости-глухости согласную проверяют иначе: подбирают форму или родственное слово, где после неё стоит гласная либо сонорный согласный, и звук слышен яснее.

Подбор проверочного слова подходит не для всех случаев. В корнях с чередованием буква выбирается по отдельному условию, поэтому одного только ударения может быть недостаточно. А написание непроверяемого слова нельзя надёжно установить по родственному слову: его запоминают и сверяют со словарём. Перед проверкой полезно спросить себя, действительно ли к этому корню применимо правило о проверочных словах.

Орфограммы в приставках и корнях

В таблице собраны распространённые орфограммы и способы их проверки. Сначала определи часть слова, а затем найди подходящую строку. Если проверочное слово не помогает, проверь, не действует ли особое правило для чередующегося или непроверяемого написания.

Разбор задач

Задача 1. Вставьте пропущенную букву и объясните написание: ра..будить.

1. Найдём приставку и корень: в слове «разбудить» приставка «раз-», корень «-буд-». Значит, пропуск находится в приставке, и проверять его как безударную гласную или согласную корня нельзя.
2. Посмотрим на первый звук корня: корень начинается со звонкого согласного б. В приставке на -з/-с перед звонким согласным пишется з.
3. Вставим букву з и прочитаем получившееся слово: «разбудить». Написание выбрано по первому звуку корня, а не по тому, как слово кажется произнесённым.

Ответ: разбудить.

Задача 2. Вставьте пропущенную букву и подберите проверочное слово: л..сной.

1. Найдём корень: слово «лесной» родственно словам «лес» и «лесник», общий корень — «лес-». Пропуск находится в корне, поэтому здесь подходит правило проверки безударной гласной.
2. Подберём родственное слово, в котором эта гласная будет под ударением. В слове «лес» гласный е звучит ясно, потому что на него падает ударение.
3. Вернёмся к исходному слову и запишем гласную е: «лесной». Проверочное слово должно быть родственным и прояснять именно сомнительный звук.

Ответ: лесной, проверочное слово — лес.

Задача 3. Вставьте буквы в словах: бе..крайний, тр..ва, звёз..ный; укажите орфограмму и обоснуйте каждое написание.

1. В слове «бе..крайний» выделим приставку «бес-» и корень «-крайн-». Первый звук корня — глухой к, поэтому в приставке на -з/-с пишется с: «бескрайний».
2. В слове «тр..ва» пропуск находится в корне. Подберём родственное слово «травы»: первая гласная а оказывается под ударением, поэтому пишем «трава».
3. В слове «звёз..ный» пропущена согласная в корне. Подберём родственное слово «звезда»: в нём д произносится ясно, значит, в слове «звёздный» пишется непроизносимая д.

Ответ: бескрайний, трава, звёздный. В этих словах применены три разных способа: правило о приставке, проверка безударной гласной и проверка непроизносимой согласной.

Типичные ошибки

Первая ошибка — подбирать проверочное слово, не определив, в какой части слова находится орфограмма. Тогда правило для корня могут ошибочно применить к приставке. Такое часто происходит, когда слово начинают проверять сразу, не разбирая его состав. Проверь себя: выдели корень и приставку, а затем назови часть слова с пропуском.

Вторая ошибка — выбирать з или с в приставке по следующей букве, а не по звуку. Буква не всегда подсказывает, звонкий согласный или глухой стоит в начале корня; важно учитывать именно звук. Чтобы не ошибиться, произнеси первый звук корня и определи, к какой группе он относится. Например, к — глухой, поэтому пишется «бескрайний».

Третья ошибка — проверять безударную гласную словом, в котором она тоже безударная. В таком случае звук остаётся неясным, и нужная буква фактически выбирается наугад. Проверь, падает ли ударение именно на сомнительную гласную. Если нет, подбери другую форму или родственное слово.

Четвёртая ошибка — считать, что любое написание в корне можно проверить родственным словом. Но у чередующихся гласных есть отдельные условия, а некоторые написания нужно запоминать. Ошибку допускают, потому что правило о проверочном слове кажется универсальным. Сначала выясни, подходит ли корень под это правило; если нет, используй особое правило или словарь.

Связь с другими темами

Для этой темы нужны умения делить слово на морфемы, находить корень и приставку, различать родственные слова и формы одного слова. Также пригодятся знания о звонких и глухих согласных и об ударении: без них нельзя выбрать букву по звуку или подобрать проверочное слово. Позже умение находить орфограммы поможет при морфемном и словообразовательном разборе. Оно понадобится и при написании слов разных частей речи, потому что приставки и корни встречаются во многих словах.

Что запомнить

• Сначала найди орфограмму и определи, в какой части слова она находится.
• Приставки нельзя проверять правилами для корня.
• В приставках на -з/-с выбор зависит от первого звука корня.
• Безударную гласную в корне проверяй ударением.
• Парную согласную в корне проверяй перед гласной или сонорным согласным.
• Для чередующихся и непроверяемых гласных действуют особые правила.