§ 71. Изменение и образование слов

Определения и обозначения

Форма слова — вариант одного и того же слова, который отличается грамматическими признаками, например падежом или числом. Слово книга может иметь формы книга, книги, книге, книгу. Во всех случаях речь идёт об одном предмете и сохраняется основное значение слова. Это понятие помогает отличать изменение слова от появления нового.

Окончание — изменяемая часть слова, которая служит для образования его форм и связи слов в предложении. В слове книги окончание -и, а в форме книге — -е. Сравнивая окончания, мы видим, как слово меняется и какую роль оно играет в предложении. Поэтому при разборе слова окончание важно найти отдельно.

Основа слова — часть слова без окончания. Например, в формах книги и книге основы книг- и книг- сохраняются, хотя окончания различаются. Чтобы увидеть основу, нужно отделить изменяемую часть слова. Она помогает определить, какая часть остаётся общей при изменении.

Образование слов — создание нового слова с помощью частей слова, например приставки или суффикса. От слова лес можно образовать слова лесник и лесной. Новое слово называет другое понятие или признак, поэтому меняется его лексическое значение. Это определение помогает не путать родственные слова с грамматическими формами одного слова.

Как это устроено

Когда слово изменяется, его лексическое значение остаётся прежним, а меняется грамматическая форма. Сравни: лес, леса, лесу — во всех случаях названо одно и то же понятие, но слова отвечают на разные вопросы и по-разному связаны с другими словами. Такая перемена нужна, чтобы показать, например, о каком предмете говорится или кому он принадлежит. Поэтому перед нами не три новых слова, а формы одного слова.

Окончание помогает слову принять нужную форму, а другим словам — согласоваться с ним. Например, говорим зелёный лес, но зелёного леса: вместе с существительным меняется и зависимое от него прилагательное. Окончания показывают связь слов, поэтому сочетание звучит правильно и ясно. Если оставить форму зелёный рядом со словом леса, связь окажется нарушенной.

Чтобы найти основу, сначала нужно изменить слово и сравнить его формы. Например, в слове берёза окончание -а, а в форме берёзы окончание -ы; общая часть берёз- — основа. Окончание определяется именно сравнением: так становится понятно, какая часть меняется. Всё, что осталось после его выделения, относится к основе.

При образовании слова появляется новое лексическое значение. Лес — это множество деревьев, лесник — человек, который работает в лесу, а лесной обозначает связь с лесом. Сходство корня показывает, что слова родственные, но не превращает их в формы одного слова. Здесь к основе присоединяются части, которые помогают назвать новый предмет, человека или признак.

Новое слово может появиться, если к основе добавить приставку перед корнем или суффикс после корня. Например, от слова снег образовано слово подснежник: в нём есть приставка под- и суффикс -ник, а в корне происходит чередование г и ж. Приставки и суффиксы не просто украшают слово: их значение и роль помогают понять, как именно оно образовано. Поэтому при разборе нужно учитывать и части слова, и смысл получившегося слова.

Чем изменение слова отличается от его образования

Чтобы воспользоваться таблицей, сначала сравни значение слов, а затем посмотри, какая часть изменилась или добавилась. Если перед тобой грамматические формы того же слова, значит, произошло изменение. Если возникло новое значение, это образование нового слова.

Разбор задач

Задача 1. Измени слово берёза так, чтобы оно отвечало на вопросы «нет чего?» и «подошёл к чему?». Нужно подобрать подходящие формы слова, а не создавать слова с другим значением. Для этого поставим слово в нужные падежные формы.

1. К вопросу «нет чего?» подбираем форму родительного падежа: нет чего? — берёзы.
2. К вопросу «подошёл к чему?» подбираем форму дательного падежа: подошёл к чему? — к берёзе.
3. Сравниваем обе формы: значение слова осталось прежним, изменились окончания.

Ответ: нет берёзы; подошёл к берёзе.

Задача 2. Разбери слово подснежник по составу и объясни, от какого слова оно образовано. Сначала найди окончание, затем корень и части, которые стоят около него. Сопоставление со словом снег поможет установить родство, хотя в корне изменился звук.

1. Измени слово: подснежник — подснежника. В начальной форме окончание нулевое, а основа — подснежник.
2. Сравни со словом снег: общий корень — снеж-, в нём заметно чередование г и ж.
3. Перед корнем выдели приставку под-, после корня — суффикс -ник. Слово образовано от слова снег при помощи приставки и суффикса.

Ответ: под-снеж-ник-∅; слово подснежник образовано от слова снег. Нулевое окончание обозначено знаком ∅.

Задача 3. В парах вода — воды и вода — водный определи, где формы одного слова, а где однокоренные слова. Сначала выясним, сохраняется ли значение, затем посмотрим, что произошло с окончанием и составом слова. Так мы не будем принимать любое сходство за изменение формы.

1. Вода — воды: в обоих случаях названо одно и то же вещество, а окончания -а и -ы показывают разные формы слова.
2. Вода — водный: второе слово обозначает признак, относящийся к воде, и имеет новое лексическое значение.
3. Общий корень вод- указывает на родство, но водный не является падежной формой слова вода.

Ответ: вода и воды — формы одного слова; вода и водный — однокоренные слова.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любые слова с общим корнем формами одного слова. Так думают, потому что родственные слова похожи по звучанию и написанию, но их значения могут различаться. Проверь себя: если одно слово называет признак или человека, а другое — предмет, это могут быть разные слова, как вода и водный.

Не включай окончание в основу: оно меняется при изменении слова. Эту ошибку допускают, когда выделяют части только в одной форме и не сравнивают её с другими. Измени слово и найди часть, которая меняется; она и будет окончанием, а оставшаяся часть — основой.

Не путай изменение слова с образованием нового: в первом случае получается форма того же слова, во втором — новое слово. Ошибка возникает, если смотреть только на внешнее сходство. Сравни значения и проверь, меняется ли грамматическая форма или появляется новое понятие.

Не выделяй приставку или суффикс только потому, что похожие буквы есть в другом слове. Похожее сочетание звуков не всегда является значимой частью слова, поэтому такой разбор может быть неверным. Проверь, где часть находится относительно корня и помогает ли она образовать слово с новым значением.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно уметь находить корень, приставку, суффикс и окончание: без этого трудно сравнивать состав слов. Различение форм и однокоренных слов пригодится при разборе слова по составу и подборе проверочных слов. Знание окончаний помогает правильно изменять слова в словосочетаниях и предложениях. Так части речи связываются друг с другом и передают нужный смысл.

Что запомнить

• Формы слова — одно и то же слово в разных грамматических формах.
• Окончание служит для изменения слова и связи слов.
• Основа — часть слова без окончания.
• При образовании возникает новое слово с новым лексическим значением.
• Приставки и суффиксы могут участвовать в образовании слов.
• Однокоренные слова не обязательно являются формами одного слова.