§ 71 Изменение и образование слов

Определения и обозначения

Изменение слова — образование его грамматических форм без изменения основного лексического значения. Например, «книга — книги» показывает один и несколько предметов, но оба слова называют книгу. Это понятие помогает отличать разные формы от новых слов.

Форма слова — вариант одного и того же слова, который отличается грамматическим значением и обычно окончанием. Например, слова «стол» и «столы» обозначают предмет одного вида, но различаются числом. Понятие формы нужно, чтобы замечать, как слово меняется в речи.

Образование слова — создание нового слова с помощью приставки, суффикса или другого способа. Например, от слова «лес» образовано слово «лесной», которое означает «относящийся к лесу». Это понятие помогает объяснить, откуда появилось слово и как изменилось его значение.

Основа слова — его часть без окончания, которая сохраняется при изменении формы и несёт основное лексическое значение. Например, в словах «стол» и «столы» основа стол-, а окончания разные. Если научиться находить основу, легче увидеть, изменилась только форма или появилось новое слово.

Как это устроено

Чтобы отличить формы одного слова от разных слов, сначала сравнивают, что слова называют, а затем — их грамматические признаки. Например, «стол» и «столы» называют предмет одного вида, но различаются числом. Если основа сохраняется, а различается окончание, это обычно формы одного слова; если к основе добавилась значимая часть и возникло новое значение, это новое слово.

При изменении слова меняется грамматическое значение, например число или падеж, а лексическое значение сохраняется. В паре «книга — книги» окончание помогает показать, говорится об одном предмете или о нескольких. Поэтому окончание меняется вслед за грамматической задачей, а основа слова остаётся той же.

Новое слово образуют, присоединяя к исходному приставку или суффикс, либо используя другой способ. Эти части слова добавляют смысл: например, «лесной» называет не сам лес, а то, что связано с ним. Значит, изменилось не только звучание слова, но и его лексическое значение.

Приставка и суффикс могут помогать образовывать новые слова, потому что добавляют к основе значение. Окончание обычно выполняет другую работу: показывает грамматическую форму и помогает связать слова в предложении. Например, форма «книги» может отвечать на вопрос «чего?», а окончание помогает выразить это значение.

Разбирая пару слов, сначала найди окончание и основу, а затем проверь, появилась ли приставка или суффикс. Если изменилось только окончание, а значение сохранилось, перед тобой формы одного слова. Если новая часть слова изменила значение, скорее всего, образовано новое слово; это проверяют по смыслу, а не только по внешнему виду.

Как различать изменение и образование слов

Пользуйся таблицей как последовательностью проверок: сначала посмотри, что получилось, затем сравни значения и части слова. Если сомневаешься, найди основу и окончание. Одного общего корня недостаточно, чтобы назвать слова формами одного слова.

Разбор задач

Задача. Определи, являются ли слова «стол» и «столы» формами одного слова или разными словами. Нужно учесть и значение, и грамматическую форму. Затем сравним состав слов, чтобы обосновать ответ.

1. Сначала спросим, что называют оба слова. Оба обозначают предмет одного вида, поэтому основное лексическое значение не изменилось. Разницы в значении «новый предмет или признак» нет.

2. Теперь сравним грамматическую форму. «Стол» называет один предмет, а «столы» — несколько. Значит, изменилось грамматическое значение числа.

3. Сравним части слов: основа стол- сохраняется, а окончание меняется. Это признак изменения формы, а не образования нового слова. Ответ: «стол» и «столы» — формы одного слова.

Задача. Сравни слова «лес» и «лесной»: это одно слово в разных формах или два однокоренных слова? Чтобы решить, проверим значение и строение слов. Общий корень укажет на родство, но сам по себе не определит ответ.

1. Слово «лес» называет место, где растут деревья, а «лесной» означает «относящийся к лесу». У слов разные лексические значения. Значит, перед нами не просто две грамматические формы одного слова.

2. Найди части слов: в слове «лесной» есть суффикс -н-, которого нет в слове «лес». Суффикс участвует в образовании слова с новым значением. Ответ: это разные однокоренные слова.

Задача. Разбери цепочку «сад — сады — садик — садовый»: отдели формы одного слова от новых слов. Проверять будем последовательно, сравнивая значение, окончания и добавленные части. Так не придётся принимать все слова с общим корнем за формы одного слова.

1. Сравним «сад» и «сады». Первое слово называет один сад, второе — несколько; основа сад- сохраняется, меняется окончание. Это формы одного слова.

2. В слове «садик» появился суффикс -ик-, который придаёт слову дополнительный смысл, часто указывает на небольшой предмет. В слове «садовый» есть суффикс -ов-, и оно означает «относящийся к саду». Оба слова образованы от слова «сад», поэтому это новые однокоренные слова.

3. В цепочке сначала стоят две формы одного слова, затем два образованных слова. Формы «сад — сады» различаются грамматическим значением, а «садик» и «садовый» имеют новые значения. Ответ: «сад» и «сады» — формы, «садик» и «садовый» — новые слова.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любые однокоренные слова формами одного слова. Так можно решить, потому что у слов видна общая часть, но общий корень показывает родство, а не одинаковое значение. Проверь себя: сравни, что именно называет каждое слово.

Ошибка — считать окончание способом образования нового слова. Окончание чаще выражает грамматическое значение и помогает связать слова, поэтому его изменение обычно даёт форму слова. Проверь, сохранились ли значение и основа.

Иногда изменение и образование путают, потому что в обоих случаях слово выглядит иначе. Но внешнего сходства недостаточно: при изменении сохраняется лексическое значение, а при образовании появляется новое. Проверка по смыслу поможет выбрать верный разбор.

Если не выделить основу и окончание, суффикс или приставку легко принять за окончание. Так бывает, когда сравнивают слова целиком, не разбирая их части. Найди окончание, отбрось его и сравни основы: так станет заметно, что именно изменилось или добавилось.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно уметь находить корень, приставку, суффикс и окончание: тогда видно, как устроено слово. Различение формы и однокоренного слова пригодится при разборе слова по составу и подборе проверочных слов. Понимание окончаний также помогает согласовывать слова в словосочетаниях и предложениях, чтобы они подходили друг к другу по грамматической форме.

Что запомнить

• Формы слова — это одно и то же слово с разными грамматическими значениями.
• При изменении слова его лексическое значение сохраняется.
• При образовании слова появляется новое слово с новым или дополнительным значением.
• Окончание обычно служит для изменения формы слова.
• Приставка и суффикс могут участвовать в образовании новых слов.
• Однокоренные слова не обязательно являются формами одного слова.