§ 19. Понятие о сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными

Определения и обозначения

Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными — это предложение, в котором главная часть связана не с одним, а с двумя или более придаточными. Придаточные могут зависеть непосредственно от главной части или от другого придаточного. Это определение нужно, чтобы при разборе не принять несколько грамматических основ за несколько главных частей.

Однородное подчинение — вид связи, при котором придаточные относятся к одной части одинаково, отвечают на один вопрос и обычно имеют одинаковое значение. Например, оба придаточных могут пояснять, что именно известно или замечено. Сравнение вопросов и смысла позволяет отличить однородные придаточные от просто соседних частей.

Неоднородное, или параллельное, подчинение — связь, при которой придаточные зависят от одной главной части, но отвечают на разные вопросы либо имеют разные значения. Одно может указывать на время, другое — на место. Это понятие помогает увидеть, что общая главная часть ещё не делает придаточные однородными.

Последовательное подчинение — связь, при которой придаточное зависит от главной части, а следующее придаточное зависит от первого придаточного. Части образуют цепочку, в которой зависимость передаётся дальше. Понимание этой цепочки нужно, чтобы правильно показать структуру предложения в схеме.

Как это устроено

Начинай разбор с грамматических основ: в каждой предикативной части есть грамматическая основа, то есть подлежащее и сказуемое или один главный член. Например, в предложении «Когда стемнело, мы вернулись туда, где оставили лодку» три основы: стемнело, мы вернулись, оставили. Две части с основами «стемнело» и «оставили» являются придаточными, потому что зависят от главной части. Такой подсчёт помогает определить количество частей, но сам по себе ещё не раскрывает их связи.

После подсчёта частей найди главную и выясни, к чему относится каждое придаточное. Задай вопрос от главной части либо от слова в ней: «вернулись когда?» — когда стемнело; «вернулись куда?» — туда, где оставили лодку. В первом случае придаточное времени относится к главной части, во втором придаточное места поясняет слово туда. Если ограничиться подсчётом придаточных, можно ошибочно принять разные отношения за одинаковые.

При однородном подчинении придаточные одинаково зависят от одной части, поэтому их сопоставляют по вопросу и значению. Если два придаточных отвечают, например, на вопрос «что?», оба раскрывают содержание одного слова или сообщения и могут соединяться сочинительным союзом, перед одиночным и обычно не нужна запятая. При этом важно убедиться, что союз соединяет именно однородные придаточные, а не части разного уровня. Смысловое сравнение показывает, действительно ли их связь одинакова.

Неоднородное и последовательное подчинение различаются тем, куда направлена зависимость. При неоднородном подчинении от одной части отходят несколько связей: например, главная часть поясняется придаточным времени и придаточным места. При последовательном подчинении связь идёт ступенями: главная часть — первое придаточное — следующее придаточное. Поэтому схема неоднородного предложения показывает несколько зависимостей от одного узла, а последовательного — цепочку.

Когда границы частей и зависимости установлены, их можно перенести в схему: главную часть заключают в квадратные скобки, придаточные — в круглые, а стрелки или вопросы показывают, что от чего зависит. Запятые ставят на границах частей, а не просто перед каждым союзом: иногда союз стоит внутри придаточной части или соединяет однородные придаточные. На стыке подчинительных союзов отдельно проверь, следует ли после первого союза соотносительное слово или вторая часть двойного союза. Это помогает не поставить лишнюю запятую и не пропустить нужную.

Виды подчинения придаточных в СПП

Сначала прочитай столбец о зависимости: именно он помогает различить три вида подчинения. Затем сопоставь вопросы и значения придаточных, а не только союзы. Последний столбец показывает общий принцип связи, но конкретную схему строй по составу данного предложения.

Разбор задач

1. Однородное подчинение

Задание: «Я знаю, что поезд уже прибыл и что пассажиры вышли на перрон». Нужно найти части, определить вид подчинения и объяснить знаки. Сначала установим основы, чтобы отделить главную часть от придаточных. Затем проверим вопросы и связь обеих зависимых частей.

1. Находим основы: я знаю; поезд прибыл; пассажиры вышли. Первая основа находится в главной части, две другие — в придаточных.
2. Задаём вопрос от «я знаю»: знаю что? — что поезд уже прибыл; знаю что? — что пассажиры вышли на перрон. Оба придаточных раскрывают содержание глагола знаю.
3. Вопрос у частей одинаковый, зависимость от главной части тоже одинакова, значит, подчинение однородное. Схема: [Я знаю], (что…) и (что…).

Ответ: главная часть — «Я знаю», придаточные — «что поезд уже прибыл» и «что пассажиры вышли на перрон»; подчинение однородное. Запятая ставится перед первым придаточным, а перед одиночным союзом и между однородными придаточными не ставится.

2. Неоднородное подчинение

Задание: «Когда стемнело, мы вернулись туда, где оставили лодку». Требуется найти основы, задать вопросы и составить схему. Здесь важно не считать общую главную часть доказательством однородности придаточных. Проверим, что именно сообщает каждое из них.

1. Находим основы: стемнело; мы вернулись; оставили. «Мы вернулись» — главная часть, две остальные части придаточные.
2. Задаём вопросы: вернулись когда? — когда стемнело; вернулись куда? — туда, где оставили лодку. Первое придаточное указывает на время, второе раскрывает место, обозначенное словом туда.
3. Обе части связаны с главной, но вопросы и значения различаются. Это неоднородное (параллельное) подчинение; схема: (Когда…), [мы вернулись туда], (где…).

Ответ: придаточное времени стоит перед главной частью и отделяется запятой, придаточное места отделяется запятой после слова туда. Подчинение неоднородное, потому что придаточные связаны с главной частью по-разному.

3. Последовательное подчинение

Задание: «Я понял, что рассказчик ошибся, когда сказал, что видел этот дом». Нужно определить границы частей, зависимости, схему и знаки. Предложение содержит три придаточные части, поэтому сначала проследим связи от главной к каждой следующей части. Это не позволит спутать цепочку с несколькими одинаковыми придаточными при главной.

1. Основы: я понял; рассказчик ошибся; сказал; видел. Главная часть — «Я понял»; далее идут части «что рассказчик ошибся», «когда сказал» и «что видел этот дом».
2. Задаём вопросы: понял что? — что рассказчик ошибся; ошибся когда? — когда сказал; сказал что? — что видел этот дом. Связь развивается последовательно: последняя часть зависит от сказуемого сказал внутри придаточной части.
3. Схему зависимости можно представить так: [Я понял], (что рассказчик ошибся, (когда сказал, (что видел этот дом))). Запятые обозначают границы частей: после понял, ошибся и сказал.

Ответ: в предложении последовательно раскрывается содержание мысли, действия и сказанного: главное придаточное зависит от «понял», временное — от «ошибся», изъяснительное — от «сказал». Запятая ставится на каждой границе частей. Стык двух подчинительных союзов здесь не образует отдельной пары рядом: между когда и что находится сказуемое сказал.

Типичные ошибки

Ошибка: считать придаточные однородными только потому, что они относятся к одной главной части. Так происходит, когда ученик замечает общую связь, но не сравнивает вопросы. Проверь себя: задай вопрос к каждой части и сопоставь значения; разные вопросы могут указывать на неоднородное подчинение.

Ошибка: путать неоднородное и последовательное подчинение. В первом случае придаточные зависят от одной части, а во втором одно придаточное само становится опорой для следующего. Чтобы проверить разбор, нарисуй связи стрелками: несколько стрелок от одного узла означают параллельную связь, цепочка — последовательную.

Ошибка: определять вид подчинения только по союзам. Один и тот же союз может вводить разные по смыслу придаточные, поэтому форма союза не показывает всю структуру. Сначала найди грамматические основы и задай вопросы, затем учитывай союзы как средство связи.

Ошибка: ставить или пропускать запятую на стыке союзов, не проверив продолжение. Запятая между двумя союзами зависит от того, есть ли после первого соотносительное слово или вторая часть двойного союза. Найди границы частей и прочитай продолжение: наличие, например, слова то после союза часто означает, что между союзами запятая не ставится.

Связь с другими темами

Для разбора СПП с несколькими придаточными нужно уметь находить грамматические основы, главную и придаточную части, задавать вопрос от одной части к другой. Понадобятся знания о подчинительных союзах, союзных словах и запятых в сложноподчинённом предложении. Эти умения опираются на синтаксический разбор простого и сложного предложения: без границ частей невозможно установить зависимость. Освоенные виды подчинения помогут составлять схемы, расставлять знаки препинания и выполнять полный синтаксический разбор.

Что запомнить

• В СПП с несколькими придаточными установи зависимость каждой придаточной части.
• При однородном подчинении придаточные связаны с одной частью одинаково.
• При неоднородном подчинении придаточные зависят от одной части, но различаются вопросами или значением.
• При последовательном подчинении придаточное может иметь собственное зависимое придаточное.
• Вид подчинения определяют по смыслу и структуре, а не только по союзам.
• Перед постановкой знаков препинания найди границы всех частей предложения.