"Русский язык (в 2 частях)", Львова С.И., Львов В.В.
Сложное предложение с разными видами связи объединяет три или более грамматические основы, а его части соединяются союзами, союзными словами или без них. Например, в одном предложении могут встретиться сочинительная, подчинительная и бессоюзная связь. Чтобы верно разобрать такую конструкцию, сначала находят все грамматические основы и границы частей, затем определяют отношения между ними и выбирают знаки препинания с учётом смысла.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Сложное предложение с разными видами связи — предложение, части которого соединены двумя или более видами связи: сочинительной, подчинительной и бессоюзной. Например, одна часть может быть связана с другой союзом, а следующая — примыкать к ней без союза. Это понятие нужно, чтобы разбирать предложения, в которых нельзя применить одно правило для всех границ сразу.
Сочинительная связь — равноправное соединение частей сложного предложения с помощью сочинительных союзов или интонации. Ни одна из соединённых частей не зависит от другой, хотя они могут сообщать о связанных событиях. Распознавание этой связи помогает увидеть, какие части образуют равноправный ряд.
Подчинительная связь — соединение главной и зависимой частей; зависимая часть присоединяется подчинительным союзом или союзным словом. От главной части к придаточной можно задать вопрос, например когда? или почему? Это позволяет установить, к какой именно части относится придаточное.
Бессоюзная связь — соединение частей сложного предложения без союзов, при помощи смысла и интонации. Отношения между частями могут быть последовательными, пояснительными или причинными. Понимание этих отношений помогает выбрать нужный знак препинания.
Чтобы определить количество частей сложного предложения, сначала найди в нём грамматические основы: подлежащее и сказуемое или один главный член, если предложение односоставное. Каждая часть сложного предложения имеет свою грамматическую основу, поэтому их число помогает не принять сложную конструкцию за простую. Затем отметь границы частей: они часто находятся около союзов и союзных слов, но могут обозначаться и только интонацией. Проверь, чтобы каждая найденная основа относилась к своей части.
Вид связи устанавливают не по одному только наличию союза, а по тому, что именно он соединяет. Сочинительные союзы связывают равноправные части, а подчинительные союзы и союзные слова вводят зависимую часть, от которой можно задать вопрос к главной. Если между основами нет союза, связь бессоюзная: смысл и интонация подсказывают, как соотносятся сообщения. Такой порядок помогает не перепутать союз между частями с союзом при однородных членах.
В одном предложении встречаются разные виды связи, потому что оно может объединять несколько сообщений с неодинаковыми отношениями. Например, две равноправные части соединяются союзом, а к одной из них присоединяется придаточная; возможен и бессоюзный переход между частями. Чтобы разобраться, нужно рассмотреть каждую границу отдельно, а не приписывать всему предложению один вид связи. Так становится ясно, какие именно части соединены каждым союзом или интонацией.
Схему строят после того, как найдены основы и границы частей. Главные части обычно обозначают квадратными скобками, придаточные — круглыми; союз записывают у той границы, которую он оформляет. Например, схема [ ], и (когда ...), где круглые скобки показывают придаточную часть, а союз и соединяет главные. Обязательно отметь, к какой главной части относится придаточная: иначе схема не передаст устройство предложения.
Знаки препинания определяют на каждой границе, учитывая вид связи и смысл отношений. Между частями с сочинительной или подчинительной связью обычно ставится запятая, но на стыке союзов нужно проверить, не действует ли особое правило. При бессоюзной связи выбирают знак по смыслу: запятая или точка с запятой разделяет сообщения, двоеточие часто вводит пояснение или причину, а тире может передавать следствие, противопоставление или резкую смену событий. Поэтому сначала разбирают структуру и смысл, а уже потом расставляют знаки.
| Вид связи | Чем выражена | Что важно установить | На что обратить внимание при постановке знаков |
|---|---|---|---|
| Сочинительная | Сочинительным союзом или интонацией | Какие равноправные части соединены | Нужна ли запятая перед союзом и нет ли особого правила |
| Подчинительная | Подчинительным союзом или союзным словом | Где главная и зависимая части, к чему относится придаточная | Где начинаются и заканчиваются придаточная часть и границы рядом с союзами |
| Бессоюзная | Смыслом и интонацией, без союза | Какие смысловые отношения связывают части | Какой знак передаёт отношения: запятая, точка с запятой, двоеточие или тире |
Пользуйся таблицей после того, как нашёл грамматические основы и разделил предложение на части. Для каждой границы отдельно определи способ связи и смысл отношений. Затем выбери знак по соответствующему правилу, не распространяя один вывод на всё предложение.
Найдите грамматические основы и виды связи в предложении: «Солнце село, и в окнах зажглись огни: город просыпался». Объясните постановку знаков препинания.
Ответ: схема [ ], и [ ]: [ ]. Между первой и второй частями сочинительная связь, между второй и третьей — бессоюзная; знаки передают границы частей и пояснительный смысл последней.
Составьте схему предложения и объясните знаки препинания: «Когда поезд тронулся, пассажиры замолчали, и проводник закрыл дверь».
Ответ: схема (Когда ...), [ ], и [ ]. В предложении сочетаются подчинительная связь придаточной с главными частями и сочинительная связь между главными.
Разберите предложение: «Я понял: если дождь не прекратится, мы останемся дома, а если прояснится, отправимся в путь». Укажите основы, виды связи и обоснуйте знаки препинания.
Ответ: схема [ ]: (если ...), [ ], а (если ...), [ ]. Сочетаются бессоюзная, подчинительная и сочинительная связь; знаки показывают пояснение после первой части и границы придаточных.
Ошибка — считать, что одна запятая обязательно разделяет только две части. Её допускают, когда смотрят на знаки, а не на грамматические основы: в одном предложении частей может быть три и больше. Проверь себя: сначала выпиши все основы, а потом сопоставь их с частями и границами.
Не всякий союз указывает на связь между частями сложного предложения: он может соединять однородные члены внутри одной части. Ошибка возникает, если не искать грамматические основы и ориентироваться только на слова и, а, но. Проверь, есть ли по обе стороны союза самостоятельные грамматические основы.
Нельзя расставлять знаки по одной общей схеме, не учитывая границы и смысл. Так бывает, когда ученик называет предложение сложносочинённым или сложноподчинённым целиком и забывает о других связях. Раздели конструкцию на части и для каждой границы отдельно определи связь и отношения между сообщениями.
Особенно легко ошибиться в границах придаточной части, когда рядом оказываются подчинительный и сочинительный союзы. Один союз может начинать придаточную, а другой — соединять главные части, поэтому их функции не совпадают. Проверь, к какой основе относится придаточное и можно ли задать к нему вопрос; затем сверь границы со схемой.
Для разбора этой темы нужно уметь находить грамматические основы и отличать простое предложение от сложного. Также пригодятся знания о сложносочинённых и сложноподчинённых предложениях и правилах пунктуации в бессоюзном сложном предложении. Каждый из этих видов связи здесь работает в составе одной конструкции, поэтому важно свободно узнавать их по отдельности. Навык нужен для синтаксического разбора, расстановки знаков препинания и подготовки к итоговым экзаменационным заданиям.
Как понять, что предложение сложное и в нём несколько видов связи?
Найдите грамматические основы: если их две или больше, предложение сложное. Затем проверьте, чем соединены его части: союзом, союзным словом или только смыслом и интонацией. Если используются разные способы соединения, в предложении несколько видов связи.
Как отличить сочинительную связь от подчинительной?
При сочинительной связи части равноправны и обычно соединены сочинительным союзом, например и, а, но. При подчинительной одна часть зависит от другой и отвечает на вопрос от главной части; её присоединяет подчинительный союз или союзное слово.
Как найти границы частей в сложном предложении?
Сначала подчеркните грамматические основы, включая основы в придаточных частях. Затем определите, где заканчивается одна предикативная часть и начинается другая, ориентируясь на основы, союзы и смысл. Не путайте части сложного предложения с однородными членами.
Как составить схему предложения с разными видами связи?
Обозначьте каждую часть квадратными скобками, а придаточную — круглыми. Между обозначениями укажите союз или знак, который показывает связь; при подчинении покажите, к какой главной части относится придаточная. После этого проверьте, совпадает ли схема с грамматическими основами.
Как выбрать знак препинания между частями такого предложения?
Определите границы частей и вид связи между каждой парой, а затем примените соответствующее правило. При сочинительной и подчинительной связи обычно ставят запятую, но учитывают специальные правила о стечении союзов. При бессоюзной связи знак выбирают по смысловым отношениям: это может быть запятая, точка с запятой, двоеточие или тире.
Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи
