"Русский язык (в 2 частях)", М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Словосочетание — это два или несколько самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически. В нём есть главное слово и зависимое: от главного к зависимому задают вопрос. Разбор помогает увидеть эту связь, определить части речи и правильно записать результат. Нужно отличать словосочетание от предложения: подлежащее и сказуемое образуют грамматическую основу и словосочетанием не считаются.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Словосочетание — это сочетание двух или более самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически. Например, осенний день: слова называют связанные понятия и соединены между собой. Словосочетание не выражает законченную мысль, как предложение.
Главное слово — слово, от которого задают вопрос к зависимому. В сочетании осенний день главным будет день: день какой? Чтобы показать главное слово, над ним ставят крестик.
Зависимое слово — слово, которое поясняет главное и отвечает на вопрос от него. В сочетании день осенний слово осенний зависит от слова день. Связь обозначают стрелкой от главного слова к зависимому.
Разбор словосочетания — это последовательное определение главного и зависимого слов, постановка вопроса и указание части речи каждого слова. Такой порядок помогает не пропустить ни одного действия. В записи нужно показать не только результат, но и связь слов.
Сначала словосочетание выделяют из предложения, потому что не все слова в предложении связаны между собой одинаково. Нужно найти самостоятельные слова, которые образуют смысловую пару и грамматически зависят друг от друга. Например, в предложении Ребята быстро вернулись домой можно установить несколько таких связей, но грамматическую основу ребята вернулись выделять как словосочетание нельзя.
Главное слово находят не по его месту, а по смыслу. Если от одного слова можно задать вопрос к другому, первое слово будет главным: день какой? осенний. Крестик помогает сразу отметить найденный центр сочетания и не перепутать его с зависимым словом.
Зависимое слово устанавливают с помощью вопроса от главного. В сочетании читать книгу спрашиваем: читать что? книгу, поэтому книгу — зависимое слово. Стрелка должна идти от читать к книгу, так как именно действие поясняется предметом, на который оно направлено.
После этого определяют части речи обоих слов. Главное слово может быть существительным, глаголом или другой самостоятельной частью речи, а зависимым бывает не только существительное: например, в сочетании очень быстро зависимое слово быстро является наречием. Определение частей речи подтверждает, какие слова соединены в сочетании.
Результат записывают в одном порядке, чтобы разбор был понятным. Сначала называют словосочетание, затем главное и зависимое слова, потом задают вопрос и указывают части речи. Например: осенний день; главное слово — день, существительное; зависимое — осенний, прилагательное; день какой? осенний.
| Шаг | Что определить | Как записать |
|---|---|---|
| 1 | Найти словосочетание в предложении | Выделить связанные по смыслу слова |
| 2 | Главное слово | Поставить над ним крестик |
| 3 | Зависимое слово | Показать стрелкой связь с главным |
| 4 | Вопрос от главного к зависимому | Записать вопрос, например: день какой? |
| 5 | Часть речи главного и зависимого слов | Назвать часть речи каждого слова |
Пользуйтесь таблицей как памяткой: переходите к следующему шагу только после выполнения предыдущего. В конце проверьте направление вопроса и стрелки. Если в предложении несколько словосочетаний, разберите каждое отдельно.
Нужно найти главное и зависимое слова, поставить вопрос и назвать части речи. Сначала не следует ориентироваться на порядок слов: главное слово может стоять вторым. Проверим связь между словами по смыслу.
Ответ: главное слово — день, зависимое — осенний; вопрос: день какой?; день — существительное, осенний — прилагательное. Схема связи: день → осенний.
Нужно определить, какое слово называет главное действие. Затем зададим вопрос к слову, которое поясняет это действие, и назовём части речи.
Ответ: главное слово — читать, зависимое — книгу; вопрос: читать что?; читать — глагол, книгу — существительное.
Сначала найдём связанные слова, но не будем включать в словосочетание грамматическую основу ребята вернулись. От слова вернулись можно задать вопросы к словам быстро и домой. Значит, в предложении есть два словосочетания.
Ответ: вернулись как? быстро: вернулись — глагол, быстро — наречие; вернулись куда? домой: вернулись — глагол, домой — наречие. Грамматическая основа ребята вернулись словосочетанием не является.
Ошибка 1. Грамматическую основу называют словосочетанием. Так происходит, потому что два слова действительно связаны по смыслу, но подлежащее и сказуемое образуют основу предложения. Проверьте себя: если это главные члены, не включайте их в разбор словосочетания.
Ошибка 2. Главным считают первое слово. Порядок слов не определяет связь: в сочетании осенний день главным является второе слово. Задайте вопрос от каждого слова и найдите то, от которого вопрос получается.
Ошибка 3. Вопрос ставят от зависимого слова к главному. Например, нельзя спрашивать от осенний к дню. Запомните направление: сначала главное слово, затем вопрос к зависимому.
Ошибка 4. Словосочетания ограничивают сочетанием существительного и прилагательного. На самом деле слова могут быть разными частями речи: читать книгу, вернуться домой, очень быстро. Проверьте, есть ли между словами смысловая и грамматическая связь.
Для разбора словосочетания нужно уметь находить самостоятельные части речи и грамматическую основу. Если не отличать подлежащее и сказуемое от других сочетаний, можно неправильно выделить материал для разбора.
Установление связи слов понадобится при синтаксическом разборе предложения. Понимание того, какое слово от какого зависит, помогает также правильно ставить знаки препинания и объяснять строение предложения.
Как понять, какое слово в словосочетании главное?
Нужно определить, от какого слова можно задать вопрос к другому. Это слово и будет главным, а отвечающее на вопрос — зависимым. Главное слово отмечают крестиком.
В какую сторону ставят вопрос?
Вопрос ставят от главного слова к зависимому. Например: день какой? осенний. Направление связи показывают стрелкой от главного слова к зависимому.
Почему подлежащее и сказуемое не считают словосочетанием?
Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения. Они не являются главным и зависимым словами в словосочетании. Поэтому сочетание ребята вернулись словосочетанием не считается.
Может ли зависимое слово быть глаголом?
Да, зависимым может быть слово любой самостоятельной части речи, в том числе глагол. Например, в сочетании желание учиться слово учиться зависит от существительного желание.
В каком порядке записывать разбор словосочетания?
Сначала запишите словосочетание, затем назовите главное и зависимое слова. После этого укажите вопрос от главного к зависимому и части речи обоих слов.
§ 27. Разбор словосочетания
