"Русский язык (в 2 частях)", Полякова А.В.
У существительных первого и второго склонения во множественном числе окончания совпадают не во всех падежах. Одинаковые варианты встречаются в дательном, творительном и предложном падежах: -ам, -ями, -ах и другие формы зависят от твёрдости или мягкости основы. Знание этих окончаний помогает правильно изменять слова, определять падеж и выполнять морфологический разбор.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Первое склонение — это существительные женского рода на -а, -я и некоторые существительные мужского рода, например земля, неделя, дядя. Во множественном числе они могут иметь формы книги, поля, дяди. Знание начального окончания помогает выбрать нужную модель изменения слова.
Второе склонение составляют существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода на -о, -е: стол, конь, окно, море. Их формы во множественном числе — столы, кони, окна, моря. Сравнение этих форм с первым склонением позволяет увидеть общие падежные окончания.
Падежное окончание — изменяемая часть существительного, которая выражает его падеж и число. Например, в словах книгам и столам окончания -ам показывают форму множественного числа и дательного падежа. По окончанию можно предположить падеж, но для проверки нужны вопрос, предлог и смысл.
Одинаковые окончания во множественном числе — это совпадающие окончания существительных первого и второго склонения в формах одного и того же падежа. Например, к книгам и к столам имеют окончание -ам, а о книгах и о столах — -ах. Такое совпадение помогает применять одно правило к словам разных склонений.
Склонение определяют по роду и окончанию существительного в именительном падеже единственного числа. Нужно поставить слово в начальную форму: например, площадка — женский род, окончание -а, первое склонение; берег — мужской род, нулевое окончание, второе склонение. Ориентироваться только на последнюю букву нельзя: слово «папа» оканчивается на -а, но обозначает лицо мужского рода и относится к первому склонению как особый случай.
При изменении по падежам окончание зависит от типа склонения, а во множественном числе многие формы строятся по общим моделям. Кроме того, учитывается твёрдость или мягкость основы: после твёрдого согласного пишется -ам, -ами, -ах, а после мягкого согласного или шипящего часто появляются варианты -ям, -ями, -ях. Поэтому у слов книга и деревня окончания различаются по буквам, хотя правило для них одно.
В дательном падеже существительные обоих склонений получают окончания -ам или -ям. Например, к площадкам, к берегам, к деревням, к полям. Эти формы отвечают на вопросы «кому? чему?» и часто употребляются с предлогом к, но падеж определяется не одним предлогом, а всем сочетанием.
В творительном падеже у первого и второго склонения используются окончания -ами или -ями. Сравним: столами, книгами, конями, площадями. Формы отвечают на вопросы «кем? чем?» и могут обозначать предмет, которым совершается действие, или совместное действие: писать карандашами, идти с друзьями.
В предложном падеже окончания также совпадают по модели: -ах или -ях. Слова о домах, о книгах, о морях, о деревнях отвечают на вопросы «о ком? о чём?» и обычно употребляются с предлогами о, в, на. В именительном и родительном падежах общего окончания для всех слов двух склонений нет, а в винительном форма зависит от одушевлённости.
Таблица показывает не окончания одного конкретного слова, а основные модели образования форм. Варианты с буквой я, например -ям и -ях, выбираются с учётом мягкости основы и правил написания безударных окончаний. Чтобы определить падеж, сначала задайте вопрос и учтите значение или предлог.
| Падеж | Первое склонение | Второе склонение | Совпадают ли окончания |
|---|---|---|---|
| Именительный | -ы, -и | -ы, -и; у части слов также -а, -я | Нет общего варианта для всех слов |
| Родительный | Разные варианты, зависящие от слова | Разные варианты, зависящие от слова | Общего правила нет |
| Дательный | -ам, -ям | -ам, -ям | Да |
| Винительный | Форма именительного или родительного падежа | Форма именительного или родительного падежа | Зависит от одушевлённости |
| Творительный | -ами, -ями | -ами, -ями | Да |
| Предложный | -ах, -ях | -ах, -ях | Да |
Задача 1. Распределим формы книгам, столами, деревнях, окнами, сёстрам, полях по падежам и определим, где окончания совпадают у двух склонений. Важно не угадывать падеж по одной букве, а проверить вопрос и значение формы. Слова «книгам», «сёстрам» относятся к первому склонению, остальные примеры показывают второе склонение или слова на мягкую основу.
Ответ: окончания совпадают по моделям в дательном, творительном и предложном падежах: -ам, -ами, -ях. У слов первого и второго склонения совпадает способ образования формы, хотя конкретные варианты могут различаться буквами.
Задача 2. Вставим окончания в сочетания: к площадк..., о площадк..., за площадк...; к берег..., о берег..., за берег.... Сначала определим склонение: площадка — первое склонение, берег — второе. Затем по предлогу и вопросу выберем падеж.
Ответ: к площадкам, о площадках, за площадками; к берегам, о берегах, за берегами. В обоих склонениях использованы одинаковые модели -ам, -ах, -ами.
Задача 3. Объясним сочетания «к тетрадям и учебникам», «о тетрадях и учебниках», «нет тетрадей и учебников». Существительное «тетрадь» относится к третьему склонению, а «учебник» — ко второму, поэтому пример показывает, что сходство окончаний бывает не у всех склонений и не во всех падежах. Сравним формы по вопросам.
Ответ: совпадение закономерно для дательного и предложного падежей, но не для родительного. При разборе нужно назвать падеж каждого слова, а затем сравнить окончания внутри одного падежа.
Ученик считает, что одинаковые окончания есть во всех падежах. Так происходит, если общее правило дательного, творительного и предложного падежей принимают за правило для всей системы. Проверяйте каждый падеж отдельно по таблице и не переносите окончание -ам или -ах на родительный падеж.
Ученик относит существительные второго склонения на -а к первому только по последней букве. Ошибка появляется при словах типа папа, дядя, которые обозначают лиц мужского рода. Проверьте род и начальную форму: род важнее одной буквы окончания.
Ученик путает окончания -ами и -ями или -ах и -ях. Причина — невнимание к твёрдости и мягкости основы. Произнесите основу без окончания и вспомните, какой вариант пишется после мягкого согласного или шипящего.
Ученик определяет падеж только по окончанию. Одно и то же окончание может встречаться в разных словах и не заменяет вопроса. Для проверки назовите предлог, задайте вопрос и определите смысл сочетания.
До изучения темы нужно уметь определять род, число, падеж и начальную форму существительного. Также необходимы знания о первом и втором склонении. Без этого невозможно правильно сравнить окончания слов.
Тема связана с изменением существительных по падежам и с различением твёрдых и мягких основ. Эти умения помогают выбрать вариант -ам или -ям, -ами или -ями, -ах или -ях. Они используются при проверке безударных окончаний.
Знание общих окончаний пригодится при морфологическом разборе и согласовании слов. Оно помогает объяснить форму существительного в предложении. При разборе всегда учитывайте связь существительного с другими словами.
Почему окончания -ам и -ями считаются одинаковыми, если они пишутся по-разному?
Строго говоря, -ам и -ями не являются одинаковыми окончаниями: это формы разных падежей и разные варианты. В дательном падеже используются -ам или -ям, а в творительном — -ами или -ями. Совпадает не написание всех букв, а правило образования форм у первого и второго склонения.
Как определить склонение существительного во множественном числе?
Склонение определяют по начальной форме, то есть по форме именительного падежа единственного числа. Существительные женского рода на -а, -я и некоторые слова мужского рода относятся к первому склонению, а слова мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода на -о, -е — ко второму.
Почему в родительном падеже окончания первого и второго склонения не совпадают всегда?
В родительном падеже множественного числа окончания зависят от конкретного слова, его основы и особенностей образования формы. Например, у слов «тетрадь» и «учебник» окончания разные: тетрадей, учебников. Поэтому общего окончания для двух склонений здесь нет.
Как различить дательный, творительный и предложный падежи во множественном числе?
Нужно задать вопрос и посмотреть на предлог или значение формы. Дательный отвечает на вопросы «кому? чему?» и часто употребляется с к, творительный — на вопросы «кем? чем?» и обозначает орудие или совместность, предложный — на вопросы «о ком? о чём?» и обычно имеет предлоги о, в, на.
Почему у некоторых существительных второго склонения в именительном падеже появляется окончание -а или -я?
У части существительных мужского рода второго склонения форма множественного числа образуется с окончаниями -а или -я: дома, учителя. Это особенность конкретных слов, которую нельзя переносить на все существительные второго склонения.
В каких падежах у существительных 1-го и 2-го склонения во множественном числе одинаковые окончания
