"Русский язык (в 2 частях)", Репкин В.В., Восторгова Е.В., Некрасова Т.В.
Вопрос помогает узнать новое, уточнить услышанное или проверить, правильно ли понята информация. Его можно выразить вопросительным словом, например «кто?» или «почему?», а можно — особой интонацией без такого слова. В устной речи вопрос звучит с вопросительной интонацией, а на письме в конце вопросительного предложения ставится знак вопроса. Чтобы получить нужный ответ, важно точно определить, о чём спросить, и сформулировать вопрос понятно и вежливо.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Вопрос — высказывание, с помощью которого говорящий хочет получить неизвестную ему информацию. Проще говоря, человек спрашивает, потому что чего-то не знает или хочет проверить свои знания. Вопрос нужен, чтобы начать разговор, узнать новое или уточнить услышанное. Например, вопрос «Когда начинается урок?» помогает выяснить время.
Вопросительное предложение — предложение, в котором содержится вопрос; на письме в конце него ставится вопросительный знак. Этот знак помогает понять цель предложения, даже если мы не слышим, как оно произнесено. Например: «Ты уже прочитал рассказ?» — читатель видит, что от него ждут ответа. Вопросительное предложение может быть как коротким, так и распространённым.
Вопросительная интонация — особое произнесение, с помощью которого вопрос можно выразить даже без вопросительного слова. При разговоре голос меняется так, что собеседник понимает: от него ждут ответа или подтверждения. Сравните: «Ты идёшь домой» и «Ты идёшь домой?» — слова похожи, но интонация и знак показывают разную цель. Интонация помогает распознать вопрос в устной речи.
Вопросительное слово — слово, которое указывает, о чём именно спрашивают: кто, что, где, когда, почему и другие. Оно как подсказка: «кто» направляет ответ к человеку, а «где» — к месту. Благодаря таким словам собеседнику легче понять, какую часть информации нужно сообщить. Выбирая вопросительное слово, мы уточняем содержание вопроса.
Люди задают вопросы, когда им не хватает сведений, когда сообщение понято не до конца или когда нужно проверить предположение. Вопрос помогает сделать разговор полезным: вместо догадки можно попросить собеседника уточнить ответ. Например, если услышали, что встреча будет завтра, но не знаете времени, можно спросить: «Во сколько встречаемся?» Так мы получаем именно недостающую информацию.
В устной речи цель вопроса часто слышна по вопросительной интонации: голос выделяет важную часть высказывания или меняется к его концу. На письме интонацию нельзя услышать, поэтому вопросительный знак показывает, что предложение произнесено как вопрос. Не стоит ставить знак только по привычке к определённому порядку слов: нужно учитывать, чего хочет говорящий — сообщить или спросить. Если предложение действительно требует ответа, в конце нужен вопросительный знак.
Вопросительные слова помогают понять, какой ответ нужен. Если спросить «Кто пришёл?», ответом будет имя или указание на человека; на вопрос «Когда пришёл?» потребуется назвать время. Это важно, потому что один и тот же рассказ можно уточнять по-разному. Слово в начале вопроса задаёт направление ответа, а значит, помогает собеседнику не отвлекаться от нужной детали.
Вопрос можно построить к разным словам одного предложения. В сообщении «Маша утром читала книгу» можно спросить о том, кто выполнял действие, когда оно происходило или что читали. Смысл исходного сообщения остаётся тем же, но внимание каждый раз направлено на другую его часть. Поэтому перед вопросом полезно решить, какую именно информацию требуется узнать, и подобрать подходящее вопросительное слово.
Понятный вопрос начинается с ясной цели: нужно знать место, время, причину, способ действия или что-то другое. Затем выбирают слова, которые точно передают эту цель, и учитывают, с кем разговаривают. К близкому другу можно обратиться просто, а в разговоре с незнакомым человеком уместнее вежливая просьба: «Подскажите, пожалуйста…». Точность помогает получить нужный ответ, а вежливая форма делает разговор доброжелательным.
| Что спрашиваем | Средство выражения | Пример |
|---|---|---|
| О человеке или предмете | Вопросительные слова кто? или что? | Кто пришёл? Что лежит на столе? |
| О месте или времени | Вопросительные слова где? куда? когда? | Где проходит встреча? Когда она начнётся? |
| О причине или способе действия | Вопросительные слова почему? как? | Почему поезд задержался? Как решить задачу? |
| Общее уточнение без вопросительного слова | Вопросительная интонация | Ты уже закончил работу? |
Сначала определите, какую часть информации хотите выяснить, затем выберите подходящее вопросительное слово или задайте вопрос с помощью интонации. Таблица подсказывает направление, но вопросительное слово нужно соотносить со смыслом высказывания. В письменной речи не забудьте поставить вопросительный знак.
Задача: составить вопрос к сообщению «На улице идёт дождь», чтобы узнать, что происходит. Нужно не спрашивать о месте или времени, а выяснить само событие. Для этого подходит вопросительное слово «что», а предложение следует оформить как вопрос. Разберём решение по шагам.
Ответ: «Что идёт на улице?»
Задача: задать три разных вопроса к предложению «Маша утром читала книгу», уточняя, кто читал, когда и что. В сообщении есть несколько частей, и каждая отвечает на свой вопрос. Чтобы не получить три одинаковых ответа, меняем вопросительное слово и направляем вопрос на нужную часть. Сначала определим, что именно уточняем в каждом случае.
Ответ: «Кто утром читал книгу?», «Когда Маша читала книгу?» и «Что Маша читала утром?» В каждом вопросе сохранён смысл исходного предложения, но спрашивают о разных его частях.
Задача: составить понятный и вежливый вопрос, чтобы узнать у одноклассника, где найти нужную книгу и можно ли её взять. Здесь нужны две разные сведения: место, где находится книга, и разрешение взять её. Если спросить только «Где книга?», вторая часть цели останется невыраженной. Поэтому составим обращение, которое содержит оба вопроса и учитывает собеседника.
Ответ: «Подскажи, пожалуйста, где найти нужную книгу и можно ли её взять?» Вопрос точный: он сообщает, что нужно узнать, и при этом не звучит как резкое требование.
Иногда забывают поставить вопросительный знак, потому что ориентируются на слова и не учитывают цель высказывания. Однако читатель не слышит интонацию, поэтому ему нужно письменное обозначение вопроса. Проверьте себя: ожидаете ли вы от собеседника ответа? Если да, перечитайте конец предложения и поставьте знак вопроса.
Другая ошибка — считать вопросительным только предложение с вопросительным словом. Такое мнение появляется потому, что слова «кто», «что» и «где» заметно указывают на вопрос. Но можно спросить и без них: «Вы готовы?» Чтобы проверить себя, произнесите предложение вслух и подумайте, выражает ли интонация ожидание ответа.
Слишком общий или неясный вопрос не показывает, какие именно сведения нужны. Например, «Расскажи про поездку» может привести к длинному ответу, но не сообщить, во сколько отправляется поезд. Обычно так спрашивают, когда цель ещё не определена или нужная деталь не выделена. Перед вопросом сформулируйте для себя, что именно хотите узнать, и выберите точное вопросительное слово.
Резкий вопрос может быть точным по смыслу, но неприятным для собеседника. Это происходит, когда человек сосредоточен только на получении ответа и не учитывает, как обращается к другому. Вежливость не означает, что вопрос нужно делать расплывчатым: можно спросить конкретно, добавив «пожалуйста» или спокойное обращение. Проверьте себя: звучит ли вопрос как просьба узнать, а не как обвинение или приказ?
Чтобы разбираться в вопросах, нужно различать слово и предложение, понимать смысл высказывания и слышать интонацию. Эти знания помогают определить, что именно спрашивает говорящий, и оформить вопрос на письме. Тема связана с изучением видов предложений по цели высказывания, диалога и знаков препинания: вопросы постоянно встречаются в беседе и требуют правильного оформления. Умение спрашивать также помогает проверять понимание текста: можно поставить вопрос к нужной детали и найти ответ в прочитанном.
Как понять, что передо мной вопросительное предложение?
Проверьте, хочет ли говорящий получить информацию, уточнить её или убедиться в чём-либо. В устной речи вопрос часто слышен по интонации, а на письме вопросительное предложение заканчивается вопросительным знаком.
Обязательно ли в вопросе должно быть слово «кто», «что» или «где»?
Нет, вопрос можно задать и без вопросительного слова. Например: «Ты уже прочитал рассказ?» — вопрос выражен интонацией и знаком вопроса.
Почему в конце вопроса ставится вопросительный знак?
Он показывает читателю, что предложение содержит вопрос и от собеседника ожидают ответа. По одному только порядку слов или наличию вопросительного слова не всегда можно понять цель высказывания.
Можно ли задать несколько разных вопросов к одному предложению?
Да. Например, к сообщению «Маша утром читала книгу» можно спросить: «Кто читал?», «Когда читала?» и «Что читала?». Каждый вопрос помогает уточнить отдельную часть сообщения.
Как задать вопрос так, чтобы он был понятным и вежливым?
Сначала решите, какую именно информацию хотите получить, а затем задайте точный вопрос. Учитывайте собеседника: используйте спокойную формулировку и, если нужно, слова «пожалуйста» или «не подскажешь ли».
А у вас есть вопросы?
