§ 27. Понятие о чередовании

Определения и обозначения

Чередование звуков — это закономерная замена одного звука другим в одной и той же части слова при изменении слова или образовании родственных слов. Например, в словах рука — ручка в общей части слышны разные звуки. Это понятие помогает объяснить, почему корень родственных слов может звучать не совсем одинаково.

Чередующиеся звуки — это звуки, которые заменяют друг друга в одной и той же части слова. В словах рука — ручка такими звуками будут [к] и [ч’]. Если научиться находить эту пару, легче сравнивать слова и замечать изменения в их корнях.

Однокоренные слова — это слова с общим корнем и близким значением. Например, друг, друзья и дружить связаны значением и имеют общий корень, хотя он звучит по-разному. Понятие однокоренных слов нужно, чтобы отличить настоящее чередование от случайного сходства слов.

Как это устроено

Чтобы обнаружить чередование, сравни формы одного слова или однокоренные слова. Сначала проверь, что слова связаны по смыслу, а затем найди общую часть и послушай, как она произносится. Такой порядок нужен потому, что похожие звуки могут встретиться и в словах, которые никак не связаны. Только сравнение общей части у родственных слов помогает увидеть закономерную замену.

Звуки могут чередоваться в корне. В словах друг — друзья корни связаны по смыслу: друг — это близкий человек, а друзья — несколько таких людей. В корне при сравнении слышны звуки [г] и [з’]. Значит, изменился не весь корень, а один звук в общей части родственных слов.

Чередование встречается и при образовании новых слов. Например, от слова рука образовано слово ручка, а от слова нога — ножка. Такие слова называют однокоренными, потому что у них есть общий смысловой корень, хотя его звучание меняется. В паре рука — ручка чередуются [к] и [ч’]; в паре нога — ножка соотносятся [г] и [ж], причём перед [к] звук [ж] произносится как [ш].

Близкое значение корней помогает понять, что перед нами именно чередование. Если слова похожи по звучанию, но значения у них не связаны, одного сходства недостаточно. Например, сначала нужно спросить себя, можно ли объяснить, как значения слов связаны между собой. Так проверяют, есть ли у слов общий корень, а не только похожая часть.

При разборе важно сравнивать звуки, а не только буквы. Звук мы произносим и слышим, а буква — это знак на письме; иногда одна и та же буква в разных словах передаёт разные звуки. Поэтому полезно произнести слова вслух и определить, что именно изменилось в корне. Это особенно помогает в случаях, когда произношение не совпадает с буквенной записью.

Примеры чередования звуков в корне

Сначала проверь, что слова в строке связаны по смыслу, затем найди в них общий корень. Сопоставь, какие звуки в этой части слова различаются. В слове ножка перед [к] звук [ж] оглушается и произносится как [ш], хотя в таблице показано чередование корневых звуков [г] — [ж].

Разбор задач

Задача 1. Сравни слова рука и ручка. Найди общую часть и укажи, какие звуки в ней чередуются.

Чтобы решить задачу, недостаточно просто заметить, что слова похожи. Нужно установить их смысловую связь и выделить корень в каждом слове. После этого можно сравнить произношение корней и назвать звуки, которые заменяют друг друга.

1. Слова рука и ручка связаны по смыслу: ручка может быть частью предмета, за которую его держат рукой. Поэтому это однокоренные слова.
2. Выделяем общую часть — корень рук-/руч-. При сравнении слышим, что в корне первого слова есть [к], а второго — [ч’].
3. Записываем результат как пару чередующихся звуков: [к] — [ч’].

Ответ: общая часть — корень; в словах рука — ручка чередуются звуки [к] и [ч’].

Задача 2. Подбери к слову нога однокоренное слово со звуком [ж] в корне и назови чередование.

Здесь нужно не просто придумать слово с подходящим звуком, а подобрать родственное слову нога. Поэтому сначала ищем слово, которое обозначает что-то связанное с ногой, а затем проверяем общую часть. Учитываем также, что произношение звука может меняться под влиянием соседнего согласного.

1. Подбираем слово ножка: его значение связано со словом нога, например ножкой называют часть тела или опору предмета.
2. Сравниваем корни ног- и нож-. В корнях соотносятся звуки [г] и [ж].
3. В слове ножка перед глухим [к] звук [ж] произносится как [ш]. Это не отменяет чередования в корне.

Ответ: однокоренное слово — ножка; чередование — [г] — [ж].

Задача 3. Сгруппируй слова друг, друзья, дружить по общему корню; укажи чередующиеся звуки и объясни, почему эти слова связаны по значению.

В этой задаче нужно сравнить сразу несколько слов. Помогает общий смысл: все слова говорят о близком человеке или отношениях между близкими людьми. Когда смысловая связь установлена, можно сопоставить корни и отметить, как меняются звуки.

1. Группируем слова друг, друзья, дружить: все они относятся к людям, связанным дружбой.
2. Находим общий корень, который в разных словах звучит по-разному: друг-, друз’-, друж-.
3. Сравниваем корни и замечаем чередование [г] — [з’] в словах друг — друзья и [г] — [ж] в ряду друг — дружить.

Ответ: все три слова однокоренные, потому что имеют общий корень и близкое значение; в корне чередуются звуки [г], [з’] и [ж].

Типичные ошибки

Ошибка — сравнивать любые слова, которые звучат похоже. Так можно принять случайное совпадение за общий корень, потому что внимание обращено только на звуки. Проверь себя: связаны ли слова по смыслу и можно ли выделить в них общую часть? Если смысловой связи нет, чередование не установлено.

Иногда чередованием называют различие букв, не проверяя произношение. Это происходит потому, что буквы заметны на письме и их легко сравнить глазами. Произнеси слова и назови звуки, которые слышишь в корне. Если звучание не совпадает с тем, что подсказывают буквы, ориентируйся на звуки.

Не следует считать, что при чередовании изменился весь корень. Такое впечатление может возникнуть, если корень звучит по-разному в нескольких словах. Сравни общую часть: обычно в ней заменяется один звук, а смысловая связь слов сохраняется.

Ещё одна ошибка — путать чередование с появлением звука на стыке частей слова. Её допускают, когда сразу сравнивают слова целиком и не выделяют корни. Сначала проверь родство слов и найди корень в каждом из них, а уже потом сравнивай звуки внутри общей части.

Связь с другими темами

Для изучения чередования нужно уметь находить корень и подбирать однокоренные слова. Если пока трудно выделить корень, сначала сравни значения слов и найди общую часть, которая их объединяет. Это помогает увидеть, где именно меняется звук. Знание чередований пригодится при разборе слов по составу и при изучении написания корней: оно помогает объяснить, почему корень родственных слов может звучать по-разному.

Что запомнить

• Чередование — это замена звука другим в одной и той же части слова.
• Чаще всего в примерах этой темы чередование происходит в корне.
• Сравнивать нужно формы одного слова или однокоренные слова.
• У однокоренных слов общий корень и близкое значение.
• При чередовании важно учитывать звуки, а не только буквы.