§ 40. Повторение темы «Наречие»

Определения и обозначения

Наречие — самостоятельная неизменяемая часть речи, которая обычно обозначает признак действия или признак другого признака. Оно отвечает на вопросы как? где? когда? куда? почему? зачем? в какой степени? Например, в сочетании говорить тихо слово тихо называет признак действия. Определение помогает отличить наречие от слов, которые только похожи на него по вопросу.

По значению наречия делятся на разряды: места, времени, причины, цели, образа действия, меры и степени. Первые четыре указывают, где, когда, почему или зачем происходит действие; образ действия показывает, как оно совершается, а мера и степень — насколько сильно проявляется признак. Разряд нужен, чтобы точнее понять смысл наречия в предложении.

Степени сравнения наречий показывают, что действие или признак проявляется в разной степени. Они образуются прежде всего у качественных наречий на -о и -е: быстро — быстрее, более быстро. Это помогает сравнить признаки действий, но не каждое наречие можно поставить в сравнительную или превосходную степень.

Правописание наречий — это выбор слитного, раздельного или дефисного написания. Он зависит от того, как образовано слово и какие части в нём есть: например, по-новому пишется через дефис. Понимание состава слова помогает объяснить написание правилом, а не только запомнить его звучание.

Как это устроено

Чтобы отличить наречие от другой части речи, проверьте значение слова, его вопрос и неизменяемость. Наречие не склоняется и не спрягается: можно сказать громко, громче, но нельзя изменить его по падежам, как существительное. Одного вопроса недостаточно: слово весело в предложении «Девочке весело» связано с состоянием, а в «Девочка весело смеётся» характеризует действие. Поэтому смотрите, к какому слову оно относится и что именно обозначает.

Разряд определяют по смыслу в конкретном предложении, а связь с другими словами помогает этот смысл увидеть. Вопросы где? куда? когда? почему? зачем? подсказывают место, время, причину и цель; слова тихо или быстро обычно характеризуют образ действия, а очень или слишком — меру и степень признака. При этом разряд и синтаксическая роль — не одно и то же: разряд описывает значение наречия, а роль показывает его работу в предложении. Так, поздно в предложении о времени прибытия — наречие времени, но его роль устанавливают отдельно.

Сравнительную степень образуют прежде всего от качественных наречий на -о и -е, потому что их признак можно представить как более или менее выраженный. Простая форма получается с помощью суффиксов -ее (-ей), -е или -ше: быстро — быстрее, громко — громче, рано — раньше. Составная форма образуется словами более или менее и исходным наречием: более быстро, менее громко. Сравнительная форма относится к действию или признаку, поэтому важно проверить, что она поясняет именно глагол, а не существительное.

При выборе написания сначала установите, что перед вами именно наречие, а затем разберите способ его образования и состав. Наречия могут писаться слитно, раздельно или через дефис; одинаково звучащие сочетания иногда относятся к другой части речи. Например, по-новому выполнить — наречие с дефисным написанием, а в течение дня — предлог с существительным. Значение и грамматическая связь помогают различить такие случаи и применить нужное правило.

В предложении наречие чаще всего выступает обстоятельством: оно поясняет действие и отвечает на вопросы как? где? когда? почему? Однако наречие может относиться и к прилагательному или другому наречию: очень интересный, слишком далеко. В этих сочетаниях оно уточняет признак, выраженный главным словом. Связь с поясняемым словом позволяет понять функцию наречия, не смешивая её с разрядом по значению.

Основные признаки наречия

Таблица помогает последовательно проверить слово: сначала его значение и вопросы, затем грамматические признаки, образование и роль в предложении. Примеры показывают, какие сведения нужно назвать при разборе. Если слово вызывает сомнение, проверьте его связь с другими словами и возможность изменения.

Разбор задач

Задача 1. В предложении «Поезд прибыл поздно» найдите наречие, задайте вопрос и определите разряд и роль. Нужно сначала понять, какое слово поясняет поздно, а затем разделить значение слова и его работу в предложении.

1. Найдём слово, которое характеризует действие прибыл: это поздно.
2. Зададим вопрос от глагола: прибыл когда? — поздно. Слово не изменяется и указывает на время.
3. В предложении поздно поясняет сказуемое и отвечает на обстоятельственный вопрос, поэтому является обстоятельством времени.

Ответ: поздно — наречие времени, в предложении является обстоятельством.

Задача 2. Образуйте сравнительную степень наречия быстро двумя способами, если это возможно, и составьте предложения. Сравнительная степень уместна, когда можно показать, что действие совершается в большей степени; быстро — качественное наречие на -о.

1. Простая форма: быстро — быстрее. Например: «Сегодня поезд идёт быстрее».
2. Составная форма: более быстро. Например: «Новая программа работает более быстро».
3. Проверим связь: быстрее и более быстро характеризуют, как идёт поезд и как работает программа, то есть относятся к глаголам.

Ответ: простая сравнительная форма — быстрее, составная — более быстро.

Задача 3. Раскройте скобки в сочетаниях (по)новому выполнить, (в)течение дня, идти (на)встречу другу и объясните написание. Здесь нельзя выбирать написание только по звучанию: сначала выясним, к какой части речи относится выделенное сочетание и что оно означает.

1. Выполнить как? по-новому. Это наречие, образованное от прилагательного с помощью по- и суффикса -ому; пишем через дефис.
2. В течение дня — предлог с существительным течение. Существительное можно связать со словом дня, поэтому пишем раздельно и на конце предлога пишем е.
3. Идти навстречу другу — навстречу здесь предлог со значением направления к кому-либо, пишется слитно. Сравните: идти на встречу с другом, где встречу — существительное и есть зависимое слово с.

Ответ: по-новому выполнить, в течение дня, идти навстречу другу.

Типичные ошибки

Считать любое слово, отвечающее на вопрос как?, наречием. Так ошибаются, потому что вопрос как? встречается у слов разных частей речи. Проверяйте значение, неизменяемость и то, к какому слову относится сомнительное слово; одного вопроса недостаточно.

Путать разряд наречия с его ролью в предложении. Разряд показывает значение, а синтаксическая роль — связь с другими членами предложения. Эти характеристики отвечают на разные вопросы, поэтому называйте их отдельно: поздно может быть наречием времени и обстоятельством.

Образовывать степени сравнения от любого наречия. Желание сравнить не означает, что подходящая форма существует: обычно степени сравнения образуются у качественных наречий на -о и -е. Проверьте, можно ли усилить или ослабить признак; наречия времени и места, как правило, не сравниваются.

Выбирать написание только по звучанию. На слух можно не различить наречие, предлог и существительное, а потому легко ошибиться с дефисом или пробелом. Установите значение сочетания, часть речи и способ образования; затем проверьте приставки, суффиксы и зависимые слова.

Связь с другими темами

Для повторения наречий нужно знать части речи, грамматические вопросы, неизменяемые слова и способы связи слов в словосочетании. Эти знания помогают находить наречие и отличать его, например, от краткого прилагательного или сочетания предлога с существительным. Наречие учитывают при синтаксическом разборе предложения и объяснении знаков препинания, а правила его написания помогают выбирать верное написание слов. Точность в употреблении наречий также пригодится при изучении причастий и деепричастий, редактировании и создании связных текстов.

Что запомнить

• Наречие — неизменяемая самостоятельная часть речи.
• Наречие чаще всего обозначает признак действия или другого признака.
• Разряд наречия определяют по значению в контексте.
• В предложении наречие чаще всего бывает обстоятельством.
• Степени сравнения образуются не у всех наречий.
• Написание наречия нужно объяснять правилом, а не только произношением.