2. Сложение с суффиксацией

Определения и обозначения

Сложение — способ образования слова путём объединения двух или нескольких основ или целых слов. Части исходных слов соединяются и образуют основу нового слова. Это определение помогает заметить в слове части нескольких исходных слов, а не искать только один корень.

Сложение с суффиксацией — способ, при котором основы соединяются, а к полученной основе присоединяется суффикс. Значит, новое слово создаётся сразу двумя действиями: сложением основ и добавлением суффикса. Это важно, чтобы не назвать способ образования только сложением или только суффиксацией.

Сложное слово — слово, в основе которого соединены две или несколько основ. Например, в слове пароход можно выделить части основ слов пар и ход. Сложное слово отличается от образованного только суффиксальным способом: при суффиксации к одной основе добавляют суффикс, а соединять основы не требуется.

Соединительная гласная — гласная о или е, которая может связывать основы в сложном слове. Она находится между частями основ и не является суффиксом. Это обозначение нужно, чтобы не смешивать гласную-связку с частью, которая образует новое слово.

Как это устроено

При сложении с суффиксацией в новом слове сохраняются части нескольких производящих основ, а после их соединения появляется суффикс. Поэтому слово нельзя объяснить только присоединением суффикса к одной основе: в нём участвуют и сложение, и суффиксация. Например, при разборе земледельца нужно учитывать и части основ земля и делать, и суффикс -ец.

Чтобы найти производящие основы, сначала подбери слова, с которыми связано значение нового слова. Затем сравни их основы с частями исследуемого слова: похожее звучание само по себе ещё не доказывает родство. В земледельце видны части основ слов земля и делать, потому что слово называет человека, связанного с обработкой земли. Такая проверка помогает не выделить случайный набор букв.

После подбора производящих слов разбирай состав по порядку. Сначала найди части основ, затем проверь, есть ли между ними соединительная гласная о или е, и выдели суффикс, участвующий в образовании. В конце укажи окончание, если оно есть: оно изменяет форму слова, но не создаёт его заново. Такой порядок не позволяет принять окончание за суффикс.

Сравнение способов показывает, какая часть работы была выполнена при образовании слова. В пароходе соединены части основ пар и ход, поэтому это сложение без суффикса. В пароходном к готовому сложному слову пароход добавлен суффикс -н-, а новое слово не образовано повторным соединением основ. Значит, наличие сложной основы ещё не означает, что перед нами сложение с суффиксацией.

Обосновывая разбор, назови производящие слова, покажи их части в новом слове и объясни роль каждой выделенной части. Если есть о или е между основами, укажи, что это соединительная гласная, а не суффикс. Затем назови суффикс и окончание, если они имеются, и сформулируй способ образования. Проверка производящими словами подтверждает, что разбор основан на значении и составе, а не на догадке.

Как различать способы образования сложных слов

Сначала выясни, сколько производящих основ участвует в образовании слова, а потом проверь, добавлен ли суффикс. Соединительная гласная помогает связать основы, но сама по себе не делает способ суффиксальным. Сравнивая слово с образцами, учитывай и его состав, и то, от какого слова оно образовано.

Разбор задач

Задача 1. Разберите слово «лесостепной»: назовите производящие основы и укажите, участвует ли суффикс в образовании слова.

1. Подбираем слова: лес и степь. Слово лесостепь называет природную зону, связанную с лесом и степью, поэтому в нём соединены части основ этих слов.
2. От слова лесостепь образуем прилагательное лесостепной. Выделяем суффикс -н-, который помогает образовать прилагательное.
3. Проверяем, что в новом слове сохраняются обе части основы, и называем способ: сложение с суффиксацией. Суффикс участвует в образовании слова.

Ответ: производящие основы — лес и степь; суффикс -н- участвует в образовании слова лесостепной.

Задача 2. Объясните образование слова «земледелец»: выделите основы, соединительную гласную, суффикс и окончание.

1. Подбираем производящие слова земля и делать: земледелец — человек, который занимается обработкой земли. В новом слове узнаются части основ земл- и дел-.
2. Между частями основ стоит е: земл-е-дел-. Здесь е соединяет основы, поэтому это соединительная гласная, а не суффикс.
3. После частей основ выделяем суффикс -ец: земл-е-дел-ец. Окончание у слова в этой форме нулевое; оно не участвует в образовании слова.
4. Поскольку соединены части нескольких основ и добавлен суффикс, называем способ сложением с суффиксацией.

Ответ: основы земл- и дел-, соединительная гласная е, суффикс -ец, нулевое окончание; способ образования — сложение с суффиксацией.

Задача 3. Сравните образование слов «пароход» и «пароходный». Для каждого укажите производящую основу или основы и способ образования.

1. В слове пароход выделяем части основ слов пар и ход. Гласная о соединяет их, а отдельного словообразовательного суффикса здесь нет.
2. Значит, пароход образовано сложением основ пар- и ход-. Соединительная о помогает связать основы, но не является суффиксом.
3. Слово пароходный образовано от готового слова пароход. К его основе добавлен суффикс -н-, поэтому здесь действует суффиксальный способ.
4. Сопоставляем результаты: у парохода производящие основы две, а у пароходного производящая основа одна — пароход. Это различие и определяет способ образования.

Ответ: пароход — сложение основ пар и ход; пароходный — суффиксальный способ от слова пароход с помощью суффикса -н-.

Типичные ошибки

Ошибка — назвать способом образования только суффиксацию и не заметить части нескольких основ. Так бывает, когда внимание сосредоточено на заметном суффиксе в конце слова. Проверь себя: подбери производящие слова и найди в новом слове части их основ. Если основ несколько, учти сложение.

Не считай соединительную о или е суффиксом: она связывает основы, а не образует новое слово. Их легко перепутать, если выделять части без подбора исходных слов. Найди производящие основы и проверь, где заканчивается одна и начинается другая. Суффикс ищи после соединённых частей.

Окончание иногда принимают за словообразовательный суффикс, потому что оно тоже стоит в конце слова. Но окончание меняет форму, например связывает слово с другими словами в предложении, а не образует новое. Измени форму слова и сравни части: изменяемая часть — окончание. Так можно проверить, участвовала ли она в словообразовании.

Нельзя выделять основы только по внешнему сходству частей слова. Похожие буквы могут случайно совпасть, а значение производящего слова может не подходить. Подбери слова, от которых образовано исследуемое, и объясни связь значений. Если такая проверка не получается, пересмотри разбор.

Связь с другими темами

Для этой темы нужны умения находить корень, основу, суффикс и окончание, а также подбирать однокоренные слова. Она опирается на знание сложения и суффиксального способа образования слов. Разбор сложных слов пригодится при словообразовательном и морфемном разборе. Он также помогает объяснять написание соединительных гласных о и е.

Что запомнить

• Сложение с суффиксацией объединяет сложение основ и суффиксальный способ.
• Для разбора нужно установить производящие слова или основы.
• Соединительные гласные о и е связывают основы, но сами по себе не являются суффиксами.
• Окончание не участвует в образовании нового слова.
• Способ образования подтверждают разбором состава слова и подбором производящих слов.