§ 6. Правописание согласных

Определения и обозначения

Парные по глухости-звонкости согласные — это согласные, которые образуют пары: например, б–п, в–ф, г–к, д–т, ж–ш, з–с. На конце слова и перед другой согласной звук может измениться: например, б в слове «гриб» звучит ближе к п. Поэтому написание не всегда можно определить только на слух.

Проверяемая согласная в корне — это согласная, написание которой можно установить с помощью родственного слова или другой формы слова. Нужно подобрать такое слово, чтобы сомнительный звук слышался ясно. Это помогает выбрать правильную букву, а не записать слово так, как оно случайно послышалось.

Непроизносимая согласная — согласная буква в корне, которая пишется, хотя при произнесении сочетания звуков она не слышна или почти не слышна. Например, в слове «местный» не слышится т. Проверочное слово «место» показывает, что эта буква нужна.

Удвоенная согласная — две одинаковые согласные буквы, стоящие рядом в слове. Они могут оказаться на стыке частей слова или входить в его состав по словарному написанию; иногда такое сочетание обозначает долгий звук. Чтобы не пропустить или не добавить букву, нужно учитывать строение слова и проверять конкретное написание.

Как это устроено

На конце слова голос ослабевает, поэтому звонкая парная согласная может звучать как её глухая пара: например, в слове «гриб» б произносится не так отчётливо, как перед гласной. Перед другой согласной соседние звуки тоже влияют друг на друга, и произношение меняется. По одному звучанию трудно понять, какая буква стоит в корне. Поэтому сначала найди сомнительное место, а затем подбери слово, которое поможет услышать согласную ясно.

Чтобы проверить парную согласную, измени форму слова или подбери родственное слово так, чтобы после неё стоял гласный либо сонорный согласный. Сонорные — это звуки, при произнесении которых голос преобладает над шумом: например, м, н, л, р. В слове «гриб» конечная б звучит неясно, а в форме «грибы» перед гласной она слышится отчётливо. Сравнивая слова, ты устанавливаешь не только звук, но и букву корня.

Непроизносимую согласную проверяют похожим способом, но задача другая: надо найти родственное слово, в котором именно пропущенный или сомнительный звук произносится. В слове «местный» сочетание согласных произносить трудно, и т может не слышаться. В слове «место» та же согласная становится заметной, поэтому написание «местный» можно объяснить. Проверочное слово должно быть родственным: случайное слово с похожими звуками ничего не доказывает.

Не для каждой непроизносимой согласной удаётся подобрать подходящее родственное слово. Иногда в близких по значению словах нужный звук тоже не слышен, а подходящей формы нет. В такой ситуации нельзя просто убрать букву или выбрать её наугад. Написание нужно уточнить по орфографическому словарю, где указано, как правильно пишется слово.

Удвоенные согласные могут появляться на границе частей слова: например, когда одна и та же буква оказывается в конце приставки и в начале корня. В других словах удвоение относится к самому написанию слова и требует запоминания или проверки по словарю. На слух надёжно установить число букв нельзя: одна согласная и две одинаковые могут звучать почти одинаково. Поэтому полезно выяснить строение слова, а если правило не объясняет написание — свериться со словарём.

Как проверять трудные согласные в слове

Сначала определи, что именно вызывает сомнение: парная согласная, непроизносимый звук или удвоение. Затем воспользуйся способом проверки из соответствующей строки таблицы. Если проверочное слово не находится, не заменяй проверку догадкой — обратись к словарю.

Разбор задач

Задача 1. Вставь пропущенную согласную в слове «гри_» и объясни написание. На конце слова звук не слышен достаточно отчётливо, поэтому нельзя сразу выбирать между парными б и п. Нужно найти такую форму слова, где согласная будет звучать яснее.

1. Определи, что пропуск находится в корне и на конце слова.
2. Измени форму слова: подбери вариант «грибы».
3. Проверь произношение: перед гласной ы согласная слышится ясно как б.
4. Запиши слово с буквой б и укажи проверочную форму.

Ответ: гриб. Проверочное слово — «грибы»; в корне пишется б.

Задача 2. Вставь пропущенную букву в слове «со_нце» и проверь её написание. В сочетании звуков одна из согласных при произнесении не слышится отчётливо. Это ещё не значит, что букву можно убрать: сначала нужно поискать родственное слово, где звук произносится ясно.

1. Найди место сомнения: оно находится в корне слова.
2. Подбери родственное слово «солнышко».
3. Услышь в нём согласный л, который в слове «солнце» не произносится отчётливо.
4. Вернись к исходному слову и запиши букву л.

Ответ: солнце. Непроизносимая л проверяется родственным словом «солнышко».

Задача 3. Вставь пропущенные согласные: «Туристы шли по длинной каменной доро_ке, а затем остановились у кре_кого моста». Объясни выбор букв. Здесь пропуски стоят в корнях слов «дорожке» и «крепкого», поэтому сначала надо выяснить, какая согласная проверяется в каждом случае. Важно подобрать именно родственные слова, а не ориентироваться только на звучание.

1. В слове «доро_ке» перед к звук ж оглушается и слышится ближе к ш. Подбери родственное слово «дороженька»: перед гласной ж слышно ясно. Запиши дорожке с буквой ж.
2. В слове «кре_кого» сомнительная согласная — п. Подбери форму «крепок», где после п стоит гласная и согласная слышна отчётливо. Запиши крепкого с буквой п.
3. Проверь, что оба проверочных слова связаны с исходными по смыслу и имеют общий корень.

Ответ: «Туристы шли по длинной каменной дорожке, а затем остановились у крепкого моста». В слове «дорожке» пишется ж, в слове «крепкого» — п; обе согласные проверяются родственными словами.

Типичные ошибки

Первая ошибка — проверять парную согласную словом, в котором она снова стоит в слабой позиции: на конце слова или перед согласной. Тогда звук остаётся неясным, и проверка ничего не меняет. Подбери форму, где после согласной идёт гласный или сонорный звук, например «грибы».

Вторая ошибка — брать слово, похожее по звучанию, но не родственное по смыслу и составу. Такое сходство не доказывает, какая буква находится в корне. Проверь, имеют ли слова общий корень и связаны ли их значения, как «местный» и «место».

Третья ошибка — убирать непроизносимую согласную, потому что её не слышно. Так поступают, когда принимают произношение за надёжную подсказку, хотя звук может выпадать в сочетании. Найди родственное слово, где звук слышен, или сверь написание со словарём.

Четвёртая ошибка — писать удвоенную согласную по аналогии с похожим словом или, наоборот, не писать её из-за того, что слышится один звук. Написание зависит от строения конкретного слова или его словарной формы. Разбери слово по составу и проверь его, если правило не помогает определить число букв.

Связь с другими темами

Для проверки согласных нужно знать, что такое корень, родственные слова и проверочное слово: без этого трудно объяснить выбор буквы. Умение находить корень помогает при разборе слова по составу, а поиск проверочного слова похож на проверку безударной гласной в корне. Но не всякое написание можно проверить подбором родственного слова. Поэтому правописание согласных связано и со словарной работой: иногда правильную букву нужно уточнить по словарю.

Что запомнить

• Парную согласную в корне проверяют перед гласным или сонорным согласным.
• Проверочное слово должно быть родственным и сохранять значение.
• Непроизносимую согласную проверяют словом, где она слышна.
• Если проверить написание не удаётся, нужно обратиться к словарю.
• Удвоенную согласную нельзя определять только на слух.
• После проверки объясни, в какой части слова находится орфограмма.