На Горох
Русский язык, 6 класс

§ 7. Правописание безударных гласных

"Русский язык (в 2 частях)", Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.

Объяснение темы В оглавлении: § 7. Правописание безударных гласных

Кратко о теме

Безударная гласная звучит неясно, поэтому по произношению часто трудно понять, какую букву написать. Чтобы не ошибиться, сначала определи, где находится сомнительный звук, а затем выясни, можно ли проверить его написание. Гласную в корне обычно проверяют однокоренным словом или формой того же слова, где она стоит под ударением. Если такой способ не подходит, написание уточняют по словарю или применяют специальное правило для корня с чередованием. Выбор проверочного слова зависит и от значения слова.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Безударная гласная — гласный звук в слоге, на который не падает ударение. В таком положении звук произносится менее отчётливо, поэтому по слуху часто нельзя уверенно выбрать букву. Это определение помогает заметить место, где при письме нужна проверка.

Проверяемая безударная гласная в корне — гласная, написание которой можно установить с помощью однокоренного слова или формы слова, где эта гласная стоит под ударением. Например, в слове трава гласную а проверяем словом травы. Такой способ нужен, чтобы услышать звук ясно.

Проверочное слово — однокоренное слово или форма слова, в которой проверяемая гласная находится под ударением. Оно должно быть связано с исходным словом по смыслу и сохранять тот же корень. Проверочное слово помогает выбрать букву, а не просто напоминает исходное звучанием.

Непроверяемая безударная гласная — гласная, которую нельзя проверить ударением. Её написание нужно уточнить по орфографическому словарю и запомнить. Например, написание слова собака нельзя надёжно определить подбором проверочного слова.

Как это устроено

В русском языке один и тот же гласный звук может звучать по-разному в зависимости от ударения. Под ударением его слышно отчётливо, а без ударения произношение ослабевает и не всегда подсказывает нужную букву. Поэтому при письме недостаточно просто прислушаться к слову. Сначала найди сомнительную гласную, а затем определи, в какой части слова она находится.

Если безударная гласная стоит в корне, попробуй изменить слово или подобрать однокоренное. Цель такого подбора — поставить именно сомнительную гласную под ударение, чтобы она звучала ясно. Например, в слове трава ударение падает на второй слог, а в форме травы — на первый. Значит, в корне слова трава пишется а.

Проверочное слово должно сохранять значение и корень проверяемого слова. Это нужно потому, что похожее звучание само по себе не объясняет, какая буква принадлежит корню. Случайное созвучие может привести к неверному выбору. Сравнивай слова по смыслу и проверяй, действительно ли у них общий корень.

Иногда подходящего проверочного слова не находится. Тогда написание нужно посмотреть в орфографическом словаре и запомнить: словарь указывает, какую букву принято писать в слове. Не стоит подбирать похожее слово только ради проверки, если в нём нужная гласная не стала ударной. Такой подбор не делает произношение более ясным.

Есть корни с чередованием гласных, например лаг/лож и кас/кос. В них написание зависит от особого условия, а не только от ударения: так, перед суффиксом -а- в корнях кас/кос пишется а, если суффикс есть, и о — если его нет. Поэтому перед проверкой выясни, не относится ли корень к чередующимся. Например, в словах предложение — предлагать нельзя выбирать букву только по обычной проверке ударением: нужно учитывать правило корня лаг/лож.

Как определить написание безударной гласной в корне

Вид гласнойКак определить написаниеПример
НепроверяемаяПроверить написание по орфографическому словарю и запомнитьсобака
В корне с чередованиемПрименить правило для этого корня; не проверять ударением без учёта правилапредложение — предлагать

Сначала установи, можно ли проверить гласную ударением и не относится ли корень к чередующимся. Если проверка невозможна, загляни в словарь и запомни написание. Таблица подсказывает, какой способ выбрать, но значение слова и состав корня всё равно нужно учитывать.

Разбор задач

Задача 1. Вставить пропущенную букву и подобрать проверочное слово: тр..ва.

  1. В слове трава сомнительная гласная находится в корне и не стоит под ударением. Поэтому по произношению нельзя уверенно выбрать букву. Ищем форму слова, где гласная корня станет ударной.
  2. Изменяем слово: травы. Ударение падает на а в корне, и теперь она слышна ясно. Значение и корень слова сохранились, поэтому травы — подходящее проверочное слово.

Ответ: трава, проверочное слово — травы.

Задача 2. Вставить пропущенные буквы: прим..рять (платье), прим..рять (поссорившихся друзей).

  1. Сначала определяем значение каждого слова: платье можно примерить, а поссорившихся друзей — примирить. Хотя слова звучат похоже, значения у них разные. Поэтому для проверки нельзя выбирать слово, не подходящее по смыслу.
  2. В слове примерять (платье) корень связан со словом мерить: можно сказать мерить платье. В проверочном слове гласная е стоит под ударением. Значит, пишем примерять.
  3. В слове примирять (друзей) корень связан со словом мир. Это слово помогает выбрать и: примирять — значит восстанавливать мир между людьми. Проверочное слово подбирается по значению, а не только по сходству звуков.

Ответ: примерять платье; примирять поссорившихся друзей.

Задача 3. Определить, как проверить или уточнить написание гласных в словах: заг..реть, к..саться, к..снуться.

  1. Сначала выясняем, есть ли в корнях чередование. В слове загореть корень гор/гар: без ударения обычно пишется о, а под ударением — а. Поэтому здесь применяем правило чередования, а не ищем обычное проверочное слово.
  2. В словах касаться и коснуться корень кас/кос. В слове касаться есть суффикс -а-, поэтому пишется а. В слове коснуться этого суффикса нет, поэтому пишется о.
  3. Сравниваем слова по нужному условию: для гор/гар учитываем ударение, а для кас/кос — наличие суффикса -а-. Так мы не принимаем корень с чередованием за обычный проверяемый корень. Написание каждой буквы объясняется правилом именно этого корня.

Ответ: загореть, касаться, коснуться. Для выбора букв применяются правила чередующихся корней.

Типичные ошибки

Первая ошибка — проверять гласную словом, в котором она всё ещё безударная. Так делают, потому что подбирают похожую форму, но не проверяют, куда падает ударение. Спроси себя: слышна ли нужная гласная ясно? Если нет, найди другую форму или однокоренное слово.

Вторая ошибка — выбирать созвучное, но не однокоренное слово. Похожие звуки могут сбить с толку, хотя корни и значения слов не связаны. Чтобы проверить себя, сравни смысл и выдели корень в обоих словах. Общего звучания недостаточно.

Третья ошибка — не учитывать значение и брать проверочное слово для другого слова. Например, мерить помогает проверить примерять платье, но не примирять друзей. Такую путаницу допускают, если ориентируются только на звук. Перед проверкой объясни себе значение исходного слова и подбирай слово с тем же смысловым корнем.

Четвёртая ошибка — пытаться проверять ударением гласную в корне с чередованием. Это кажется удобным, потому что способ часто помогает в других корнях, но здесь написание регулирует отдельное условие. Проверь, нет ли у корня чередующихся вариантов, и вспомни правило для него. Если правило особое, не подменяй его обычной проверкой.

Связь с другими темами

Чтобы проверять безударные гласные, нужно уметь находить корень слова и ставить ударение. Также пригодится различение однокоренных слов и форм одного слова: от этого зависит, подходит ли проверка. Эти умения связаны с морфемным разбором, при котором слово делят на значимые части.

Навык проверки помогает писать без ошибок и готовит к изучению корней с чередованием. В дальнейшем важно будет не только находить корень, но и определять, какое условие управляет выбором буквы. Поэтому полезно сначала разобраться с обычной проверкой, а затем отличать от неё специальные правила.

Что запомнить

  • Безударную гласную в корне нельзя надёжно определить только по произношению.
  • Проверочное слово должно быть однокоренным или формой того же слова.
  • В проверочном слове сомнительная гласная должна оказаться под ударением.
  • Если проверочное слово подобрать нельзя, обращайся к орфографическому словарю.
  • Перед проверкой выясни, нет ли в корне чередования.
  • Подбирай проверочное слово с учётом значения слова.

Частые вопросы по теме

Как понять, какую букву написать в безударном слоге?

Сначала определи, в какой части слова находится безударная гласная. Если она в корне, подбери однокоренное слово или форму слова, где эта гласная под ударением. Если проверить её нельзя, уточни написание по словарю или правилу.

Чем проверочное слово отличается от однокоренного?

Однокоренное слово имеет тот же корень и связано с проверяемым по смыслу, но гласная в нём может оставаться безударной. Проверочное слово — это однокоренное слово или форма слова, где нужная гласная стоит под ударением. Поэтому не каждое однокоренное слово помогает проверить написание.

Можно ли проверять безударную гласную изменением формы слова?

Да, если при изменении формы нужная гласная оказывается под ударением. Например, травá — трáвы: во второй форме гласная корня слышится ясно. При этом значение слова и его корень должны сохраняться.

Что делать, если проверочное слово подобрать не получается?

Проверь, не относится ли корень к чередующимся: для него может действовать отдельное правило. Если обычная проверка не подходит и специального правила нет, найди написание в орфографическом словаре. Словарное слово нужно запомнить.

Почему некоторые гласные в корне нельзя проверять ударением?

В корнях с чередованием написание зависит от особого правила, а не только от того, слышится ли гласная под ударением. Поэтому сначала нужно распознать такой корень и применить правило именно для него. Например, в словах предложение и предлагать действует чередование.

Спросить по теме параграфа

§ 7. Правописание безударных гласных

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
6 класс
Учебник
"Русский язык (в 2 частях)", Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.