Правописание. Повторение изученного в 5 классе

Определения и обозначения

Орфограмма — место в слове, где написание нужно проверить или выбрать по правилу. Её можно заметить по безударному гласному, сомнительному согласному или особому положению букв. Поиск орфограммы помогает понять, какое правило применять.

Проверяемая безударная гласная корня — гласная, написание которой устанавливают подбором однокоренного слова или изменением формы слова. В проверочном слове она должна стать ударной: лесной — лес. Это нужно, чтобы услышать звук ясно и не перепутать буквы.

Парная согласная в корне — согласная, для которой есть парный по звонкости и глухости звук. Её проверяют формой слова или однокоренным словом, где после неё стоит гласная или сонорный согласный. Так можно определить, писать, например, б или п.

Непроизносимая согласная — согласная, которая не слышится в сочетании звуков, но сохраняется в написании. Её обнаруживают и проверяют с помощью родственного слова, где звук произносится: солнце — солнечный. Проверка защищает от пропуска буквы.

Как это устроено

Чтобы найти орфограмму, сначала произнесите слово и прислушайтесь к сомнительному месту. Затем разберите слово по составу: найдите корень, приставку и суффикс, потому что в разных частях слова действуют разные правила. После этого определите, нужна ли проверка или выбор буквы по правилу. Такой порядок не позволяет проверять гласную корня правилом для приставки.

Безударную гласную корня проверяют ударением, потому что в безударном положении звук слышится менее ясно. В сильной, то есть ударной, позиции гласная произносится отчётливо. Проверочное слово должно быть однокоренным или формой того же слова и сохранять исходное значение: лесной — лес. Просто похожее по звучанию слово не подходит.

Парную или непроизносимую согласную нужно поставить в отчётливую позицию. Для парной согласной подберите слово, где после неё будет гласная или сонорный согласный: груз — груза. Непроизносимую согласную проверяют родственным словом, где она слышна: солнце — солнечный. Поэтому одного слуха бывает недостаточно: написание может сохранять звук, который в данном сочетании не произносится.

Согласную на конце слова проверяют перед гласной, потому что на конце звонкий звук может оглушаться. При изменении формы звук оказывается в сильной позиции: дуб — дубы, мороз — мороза. В приставках на з- и с- выбор зависит от следующего согласного: перед звонким пишется з, перед глухим — с. Разделительный ъ ставят после приставки перед е, ё, ю, я, а ь употребляют внутри слова перед этими буквами, если нет приставки.

Основные орфограммы, изученные в 5 классе

Пользуйтесь таблицей как коротким алгоритмом: сначала назовите орфограмму, затем найдите нужный способ проверки. В последнем столбце приведены образцы, по которым удобно составить собственные примеры. Если сомнение связано с составом слова, сначала выделите приставку или корень.

Разбор задач

Задача 1. Вставьте пропущенную букву в слове «л_сной» и подберите проверочное слово. Нужно выяснить, какая гласная находится в корне и как сделать её слышимой. Одного произношения недостаточно, потому что гласная без ударения звучит неясно.

1. Выделяем корень: лесн-.
2. Находим сомнительную безударную гласную в корне.
3. Подбираем однокоренное слово «лес», где е стоит под ударением.
4. Записываем исходное слово с той же гласной.

Ответ: лесной, проверочное слово — лес. Общее значение слов сохраняется, поэтому проверка подходит.

Задача 2. Вставьте пропущенные согласные в словах «гру_ка», «солн_це» и объясните написание. В первом слове согласная сомнительна из-за положения перед глухим к, а во втором одна согласная не слышится. Для них нужны разные способы проверки.

1. В слове «гру_ка» подбираем форму «груза», где после з стоит гласная.
2. Записываем букву з: грузка.
3. В слове «солн_це» подбираем родственное слово «солнечный».
4. Убеждаемся, что в нём произносится л, и записываем солнце.

Ответ: грузка, солнце. Буква з подтверждается формой слова, а буква л — родственным словом.

Задача 3. Вставьте буквы и знаки в словах «ра_сказать», «под_ём», «обез_яна», «об_явление». Здесь нужно одновременно определить согласную в приставке и положение разделительного знака. Сначала найдём границу приставки, а затем посмотрим на следующую букву.

1. В слове «рассказать» после приставки стоит глухой с, поэтому пишем с: рас-.
2. В слове «подъём» приставка под- заканчивается согласной и стоит перед ё, поэтому нужен ъ.
3. В слове «обезьяна» ь находится внутри слова перед я.
4. В слове «объявление» приставка об- заканчивается согласной и стоит перед я, поэтому пишем ъ.

Ответ: рассказать, подъём, обезьяна, объявление. Приставка и положение следующей буквы определяют нужный знак.

Типичные ошибки

Проверяют безударную гласную словом, которое только похоже по звучанию. Так происходит, если не выделить корень и не проверить значение слова. Спросите себя: являются ли слова однокоренными и стала ли гласная ударной?

Подбирают для согласной слово, где она снова стоит на конце или перед другим согласным. В таком положении звук может остаться неясным, поэтому сомнение не исчезает. Измените слово так, чтобы после согласной появилась гласная или сонорный звук.

Путают непроизносимую согласную с непроверяемой и сразу объявляют её написание исключением. Часто родственное слово всё-таки показывает нужную букву. Найдите однокоренное слово и проверьте, произносится ли в нём сомнительный звук.

Выбирают ъ или ь только по звучанию. Ошибка возникает, если не определить, стоит ли знак после приставки и какая буква следует дальше. Проверьте границу приставки: после приставки перед е, ё, ю, я нужен ъ, а внутри слова обычно пишется ь.

Связь с другими темами

Для повторения нужны навыки морфемного разбора: умение находить корень, приставку и суффикс, а также отличать однокоренные слова от форм одного слова. Без этого трудно выбрать проверочное слово и понять, к какой части слова относится орфограмма.

Эти правила пригодятся при изучении частей речи, морфемном разборе и написании диктантов, изложений и сочинений. Чем точнее ученик определяет состав слова, тем быстрее он объясняет написание.

Что запомнить

• Сначала найди орфограмму и определи, в какой части слова она находится.
• Безударную гласную корня проверяй ударением в однокоренном слове или форме слова.
• Парную согласную проверяй перед гласной или сонорным согласным.
• Непроизносимую согласную проверяй родственным словом, где она произносится.
• Приставки на з-/с- пиши с учётом следующего согласного.
• Разделительные ъ и ь выбирай по месту знака в слове и следующей за ним букве.