§ 20. Что такое грамматические нормы?

Определения и обозначения

Грамматическая норма — общепринятое правило образования, изменения и соединения слов в речи. Она показывает, как люди договариваются пользоваться языком в литературной речи. Благодаря норме говорящий и слушающий понимают высказывание одинаково.

Морфологическая норма — правило выбора правильной формы слова. Например, нужно выбрать форму «пяти яблок», а не случайно изменять окончание. Такая норма помогает верно показать число, падеж, род, лицо или время.

Синтаксическая норма — правило построения словосочетаний и предложений. Она определяет, какие слова и в какой форме могут соединяться друг с другом. С её помощью мы строим понятные предложения: «интересоваться историей», «согласно расписанию».

Грамматическая ошибка — нарушение нормы в форме слова или в построении высказывания. Ошибка может появиться в одном окончании или в неправильной связи слов. Чтобы исправить её, сначала нужно определить, какая именно норма нарушена.

Как это устроено

Грамматические нормы регулируют не значение слов, а их форму и связи. Значение слова «яблоко» остаётся тем же, но в сочетаниях «одно яблоко» и «пять яблок» меняется его форма. Поэтому при проверке нужно спрашивать не только «что означает слово?», но и «как оно должно измениться в этом предложении?».

Морфологическую и синтаксическую нормы удобно различать на похожих примерах. В сочетании «нет пяти яблок» проверяется форма существительного после слова «пять», а в сочетании «интересоваться историей» — падеж зависимого слова при глаголе. Значит, первая проблема относится к форме слова, а вторая — к связи слов.

У некоторых слов и конструкций встречаются варианты, потому что язык развивается и в разных ситуациях люди говорят по-разному. Однако часто встречающийся вариант не становится правильным автоматически: литературная норма закрепляет только допустимые формы. Если вариант не подтверждается правилом или словарём, в письменной речи его лучше не использовать.

Сомнительную форму сначала нужно разобрать: назвать часть речи, определить грамматические признаки и понять роль слова в предложении. Затем можно обратиться к учебному грамматическому словарю, справочнику или к образцу литературной речи. Такой порядок помогает не угадывать, а находить основание для выбора.

Соблюдение норм делает устную и письменную речь понятной, точной и соответствующей литературному языку. Слушателю легче установить связи между словами, а читателю — быстро понять мысль автора. Особенно это важно в сочинениях, изложениях, ответах у доски и официальных сообщениях.

Виды грамматических норм и примеры их соблюдения

Пользуйтесь таблицей как подсказкой: сначала определите, что вызывает сомнение, — форма слова или его связь с другими словами. Затем сравните свой пример с подходящим видом нормы и проверьте нужное правило. Один пример может одновременно требовать внимания к форме и к связи, поэтому полезно рассматривать всё словосочетание целиком.

Разбор задач

Задача 1. Выбор формы существительного

Нужно выбрать нормативный вариант: «пять килограмм» или «пять килограммов». Вопрос относится к форме существительного после числительного. Значит, проверяется морфологическая норма.

1. Находим числительное «пять» и задаём вопрос: «пять чего?».
2. Вспоминаем, что после числительных от пяти и далее обычно используется форма родительного падежа множественного числа.
3. Сверяем варианты: правильная форма — «килограммов».

Ответ: нужно сказать и написать «пять килограммов». Форма «килограмм» может встречаться в разговорной речи, но для нейтральной литературной речи выбираем нормативный вариант.

Задача 2. Исправление управления

Исправим предложение: «Благодаря дождя трава выросла». Предлог «благодаря» присоединяет зависимое слово в форме дательного падежа. Ошибка возникла не в значении слова «дождь», а в неправильной связи слов.

1. Находим предлог «благодаря» и задаём вопрос: «благодаря чему?».
2. Выбираем форму дательного падежа существительного: «дождю».
3. Заменяем ошибочное сочетание и перечитываем всё предложение.

Ответ: «Благодаря дождю трава выросла». Это синтаксическая ошибка управления: предлог требовал другой падеж зависимого слова.

Задача 3. Редактирование текста

Представим текст: «Согласно расписания ребята пришёл в музей и интересовались историей города». В нём нарушены управление, согласование и форма сказуемого. Исправлять такой текст нужно последовательно, проверяя каждую спорную конструкцию.

1. В сочетании «согласно расписания» задаём вопрос «согласно чему?» и получаем форму «согласно расписанию».
2. Слово «ребята» обозначает несколько лиц, поэтому согласуем сказуемое: «ребята пришли».
3. Сочетание «интересовались историей» построено правильно: глагол требует формы творительного падежа.

Ответ: «Согласно расписанию ребята пришли в музей и интересовались историей города». Первая ошибка связана с управлением, вторая — с согласованием формы сказуемого с подлежащим, а третья конструкция исправления не требует.

Типичные ошибки

Нельзя считать правильным любой часто встречающийся вариант. Ошибку могут повторять многие люди, особенно в разговоре, но это не делает её литературной нормой. Проверяйте сомнительную форму по правилу или словарю, а не по частоте услышанного.

Не смешивайте морфологическую и синтаксическую ошибки. В первом случае неверно образована или выбрана форма слова, во втором нарушена связь слов. Для самопроверки попробуйте употребить слово отдельно, а затем рассмотрите его вместе с зависимыми словами.

Падеж зависимого слова иногда выбирают неправильно, перенося модель другой конструкции. Например, после одного предлога может требоваться дательный падеж, а после другого — иной падеж. Задайте вопрос от управляющего слова или предлога и проверьте управление по справочнику.

Разговорный или просторечный вариант не всегда уместен в письменной литературной речи. В обычной беседе он может быть понятен, но в сочинении или докладе будет ошибочным. Перед записью замените сомнительную форму нормативной, если её подтверждает словарь.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужно знать части речи, грамматические признаки слов, формы слов и способы связи слов в словосочетании. Эти знания помогают определить, что именно нарушено. Без них трудно выбрать правильное правило.

Грамматические нормы пригодятся при разборе предложений, редактировании сочинений и изложений. Позже они будут связаны с изучением морфологии и синтаксиса. Чем внимательнее ученик проверяет формы и связи слов, тем точнее становится его речь.

Для проверки полезны толковые, орфографические и грамматические словари. Толковый словарь объясняет значение, орфографический помогает проверить написание, а грамматический подсказывает формы и их употребление. Справочник может дополнительно объяснить управление и согласование.

Что запомнить

• Грамматические нормы регулируют формы слов и их сочетание в речи.
• Морфологические нормы относятся к формам отдельных слов.
• Синтаксические нормы относятся к словосочетаниям и предложениям.
• Нарушение грамматической нормы является грамматической ошибкой.
• Нормативный вариант устанавливается литературным языком, правилами и словарями.
• При сомнении нужно определить вид конструкции и проверить её по правилу или словарю.