Как отличить глагол от других частей речи?

Определения и обозначения

Глагол — часть речи, которая обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы что делать? что сделать? и другие вопросы глагола. Он может называть не только действие человека, но и состояние или действие любого живого существа, природы и предмета.

Начальная форма глагола — форма, по которой называют глагол; она отвечает на вопросы что делать? или что сделать? и не указывает, кто и когда выполняет действие. Такая форма нужна, чтобы узнать глагол по его словарному виду и сравнить разные формы одного слова.

Неопределённая форма глагола — форма глагола, отвечающая на вопросы что делать? или что сделать? Её также называют начальной формой. Название «неопределённая» напоминает: по такой форме нельзя определить лицо, число и время действия.

Грамматический вопрос к слову — вопрос, который помогает определить часть речи. Его задают к слову в предложении, учитывая значение слова и его связь с другими словами, поэтому нельзя выбирать вопрос только по внешнему сходству.

Как это устроено

Чтобы распознать глагол, сначала выясняют, что слово обозначает именно в данном предложении: действие или состояние, предмет, признак либо другое значение. Причина такой проверки в том, что похожие по звучанию слова могут называть совершенно разные понятия. Если слово обозначает действие или состояние, его проверяют вопросом глагола.

Кандидат на глагол сопоставляют с вопросами что делать? что сделать? или с вопросами изменённых форм: что делает? что делал? что будет делать? Такой вопрос показывает, какую роль слово выполняет в предложении, а не просто напоминает знакомое окончание. Например, в сочетании «птицы летят» слово отвечает на вопрос что делают?

Глагол может называть действие или состояние человека, животного, растения, природного явления и предмета. Поэтому поиск нельзя ограничивать вопросом «что делает человек?»: снег тает, часы идут, собака спит. Общее для этих слов не исполнитель действия, а то, что они обозначают действие или состояние.

Однокоренные или одинаково звучащие слова могут относиться к разным частям речи, потому что часть речи определяется не только составом и произношением. Сравнивают значение, вопрос и роль слова в конкретном предложении: «сторож» называет человека, а «сторожит» обозначает действие. Если форма слова распознаётся с трудом, подбирают начальную форму и проверяют, сохраняется ли значение действия.

Как различать глагол и другие части речи

Сначала определи значение слова, затем задай к нему вопрос из нужного столбца. Если слово изменено, попробуй восстановить начальную форму глагола и не забывай рассматривать всё предложение.

Разбор задач

Задача 1. В предложении «Дети рисуют» определи часть речи слова «рисуют».

Нужно определить, что называет слово «рисуют», и подобрать к нему вопрос. Подлежащее «дети» помогает понять, кто выполняет действие, но окончательный вывод делают по значению и грамматическому вопросу.

1. Задаём вопрос от слова «дети»: дети что делают?
2. Слово «рисуют» называет действие детей, а не предмет или признак.
3. Вопрос что делают? относится к вопросам изменённой формы глагола.

Ответ: «рисуют» — глагол.

Задача 2. Сравни слова «сторож» и «сторожит» в предложениях «У ворот стоит сторож» и «Собака сторожит дом».

Слова похожи по составу и звучанию, но в предложениях имеют разное значение. Нужно не сравнивать их только глазами, а задать вопрос к каждому слову.

1. В первом предложении «сторож» отвечает на вопрос кто? и называет человека, который находится у ворот.
2. Во втором предложении «сторожит» отвечает на вопрос собака что делает? и обозначает действие.
3. Слово «сторож» является существительным, а слово «сторожит» — глаголом.

Ответ: это слова разных частей речи: «сторож» — имя существительное, «сторожит» — глагол.

Задача 3. Определи, какой частью речи является слово «печь» в предложениях «Бабушка топит печь» и «Бабушка будет печь пироги».

Одинаковое написание не означает одинаковую часть речи. Значение слова меняется вместе с его ролью в предложении, поэтому каждое предложение нужно проверить отдельно.

1. В первом предложении «печь» отвечает на вопрос что? и называет предмет, который топит бабушка.
2. Во втором предложении «будет печь» отвечает на вопрос что делать? и обозначает действие бабушки.
3. Начальная форма во втором случае уже совпадает с формой «печь»: это неопределённая форма глагола.

Ответ: в первом предложении «печь» — имя существительное, во втором — глагол.

Типичные ошибки

Ошибка: определять часть речи только по значению действия. Существительное тоже может называть действие, например «бег» или «переход», поэтому нужно задать вопрос и посмотреть на форму слова в предложении.

Ошибка: считать глаголом любое слово, отвечающее на вопрос «что?». Этот вопрос часто относится к существительному, а без выяснения значения он не показывает действие; проверь, что именно называет слово.

Ошибка: путать одинаково звучащие слова разных частей речи. Так происходит, если ученик не рассматривает контекст; поставь вопрос к слову в каждом предложении и сравни его значение.

Ошибка: искать среди глаголов только действия человека. Глагол может обозначать действие или состояние животного, природы и предмета, поэтому спроси, что происходит с любым названным в предложении объектом.

Связь с другими темами

Для изучения темы нужно уметь находить слова в предложении, задавать к ним вопросы и различать значение слова и его форму. Это умение пригодится при морфологическом разборе, выборе написания и определении роли слова в предложении. Различение частей речи подготавливает к изучению изменения глаголов по временам и лицам, а также его начальной формы.

Что запомнить

• Глагол обозначает действие или состояние.
• Начальную форму глагола находят вопросами что делать? или что сделать?
• Часть речи определяют у слова в контексте.
• К одному и тому же звучанию могут относиться слова разных частей речи.
• Для проверки учитывают значение слова и вопрос к нему.
• Глаголом может обозначаться действие не только человека.