Общие сведения об имени существительном

Определения и обозначения

Имя существительное — часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы «кто?» или «что?». Предметом может быть не только вещь, но и человек, животное, явление, чувство или понятие: врач, птица, гроза, радость. По этому признаку существительное отличают от слов, называющих действие или признак.

Нарицательные и собственные имена существительные различаются значением. Нарицательное слово называет предметы одного вида: город, река, праздник, а собственное даёт индивидуальное название одному предмету: Москва, Волга, Новый год. Такое различие помогает понять, почему собственные имена обычно пишутся с прописной буквы.

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные называют соответственно живое существо или неживой предмет, явление, материал, чувство. К одушевлённым относятся слова ученик, собака, народ, а к неодушевлённым — стол, камень, снег. Для точной проверки используют не только смысл, но и формы падежей.

Грамматические признаки имени существительного — род, число, падеж и синтаксическая роль. Род бывает мужским, женским или средним; число — единственным или множественным; падеж показывает отношение слова к другим словам. В предложении существительное может быть подлежащим, сказуемым, дополнением, определением или обстоятельством.

Как это устроено

Чтобы найти существительное, сначала определите значение слова: оно должно называть предмет в широком смысле, а не действие или признак. Затем задайте вопрос «кто?» или «что?»: кто? учитель, что? тетрадь. Например, слова бег и бегать связаны по смыслу, но первое называет действие как предмет и является существительным, а второе обозначает действие и является глаголом.

Нарицательные существительные называют целый класс похожих предметов, поэтому слово река может обозначать любую реку. Собственное существительное выделяет один предмет из ряда подобных: река Волга. Прописная буква показывает особый статус индивидуального названия, но одной буквы недостаточно для определения значения: слово «Земля» может быть названием планеты, а «земля» — почвы.

Различая одушевлённость, нельзя полагаться только на представление о живом и неживом. У языка есть грамматический способ проверки: в винительном падеже у одушевлённых существительных форма совпадает с родительным, а у неодушевлённых — с именительным. Сравните: вижу ученика — нет ученика, но вижу стол — стоит стол; во множественном числе: вижу учеников — нет учеников, вижу столы — стоят столы.

Род определяют по начальной форме, то есть по именительному падежу единственного числа. Обычно окончания помогают сделать вывод: стол — мужской род, тетрадь — женский, окно — средний; у слов на мягкий знак род нужно запомнить или проверить по согласованию. Род является постоянным признаком: в формах стола, столом и столы он не меняется, хотя окончания и число могут изменяться.

Существительное изменяется по числам и падежам, поэтому в речи встречаются разные его формы: книга, книги, книге, книгу. Начальной считается форма именительного падежа единственного числа: книга, стол, море. Падежная форма зависит от роли и связи слова в предложении: слово может называть действующее лицо, объект действия или обстоятельство, а вопрос и окончание помогают это определить.

Основные признаки имени существительного

Таблица показывает порядок характеристики слова: от общего значения к грамматическим признакам и роли в предложении. При разборе удобно двигаться по строкам сверху вниз, каждый вывод подтверждая вопросом, формой или примером. Начальную форму определяют до установления рода и других признаков.

Разбор задач

Задача 1. Выпишите из предложения имена существительные и поставьте к каждому вопрос: «Утром школьники открыли окна класса». Нужно отличить названия предметов от слов, обозначающих действие или признак. Решение выполняем по значению и вопросу.

1. Найдём слова, которые называют предметы или лиц: школьники, окна, класса.
2. Поставим вопросы: кто? школьники; что? окна; чего? класса.
3. Слово открыли обозначает действие, а утром называет время, поэтому существительными в данном предложении не являются.

Ответ: школьники — кто? окна — что? класса — чего?

Задача 2. Распределите слова по группам и объясните прописную букву: Москва, река, Барсик, кошка. Сначала выясним, называет ли слово один предмет или предметы общего вида, затем определим одушевлённость по значению. После этого проверим написание.

1. Москва и Барсик обозначают единичные названия города и животного, поэтому это собственные существительные.
2. Река и кошка называют предметы общего вида, поэтому это нарицательные существительные.
3. Барсик и кошка обозначают живых существ, значит, они одушевлённые; Москва и река — неодушевлённые.
4. Москва и Барсик пишутся с прописной буквы как индивидуальные названия, а река и кошка — со строчной.

Ответ: собственные — Москва, Барсик; нарицательные — река, кошка; одушевлённые — Барсик, кошка.

Задача 3. Выполните полный разбор слова «ученикам» в предложении «Учитель объяснил ученикам правило». Важно не назвать падеж начальной формой: сначала восстановим слово, затем определим его признаки и роль. Каждый вывод проверим вопросом или заменой формы.

1. Начальная форма — ученик, именительный падеж единственного числа; значение — человек, который учится.
2. Слово нарицательное и одушевлённое, мужского рода.
3. Ученикам — множественное число, дательный падеж: объяснил кому? ученикам.
4. В предложении это дополнение, потому что слово обозначает объект, которому направлено действие.

Ответ: ученик, нарицательное, одушевлённое, мужской род; ученикам — множественное число, дательный падеж, дополнение.

Типичные ошибки

Ученик считает существительным любое слово, связанное с предметом, и принимает обозначение действия или признака за эту часть речи. Так происходит, если смотреть только на общий смысл и не задавать вопрос. Проверка: спросите «кто?» или «что?» и сравните слово с его грамматической формой.

Ученик путает собственные и нарицательные существительные, ориентируясь только на прописную букву. Буква важна, но сначала нужно выяснить, называет ли слово один предмет или целый вид. Проверьте значение на примере: Москва — один город, город — общее название.

Ученик определяет одушевлённость только по признаку «живое — неживое». В русском языке встречаются коллективные названия и слова, для которых решающей является грамматическая форма. Сравните винительный падеж с родительным и именительным: вижу людей — вижу столы.

Ученик называет падеж или число начальной формой слова. Причина ошибки — смешение постоянного признака с изменяемыми признаками. Поставьте слово в именительный падеж единственного числа: это и будет начальная форма, например ученикам — ученик.

Связь с другими темами

Для изучения существительного нужны знания о частях речи, вопросах к словам и различии лексического значения и грамматических признаков. Позже эти сведения помогут освоить склонение, правописание окончаний и морфологический разбор. Падеж и синтаксическая роль нужны, чтобы устанавливать связь слов в словосочетании и предложении.

Что запомнить

• Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы «кто?» или «что?».
• Существительные бывают нарицательными и собственными.
• Одушевлённость и неодушевлённость — один из признаков существительных.
• Род существительного бывает мужским, женским или средним.
• Существительные изменяются по числам и падежам.
• Начальная форма существительного — именительный падеж единственного числа.
• В предложении существительное может быть любым членом предложения, чаще всего подлежащим или дополнением.