Имя существительное

Определения и обозначения

Имя существительное — часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы «кто?» или «что?». Предметом может быть не только вещь, но и человек, животное, явление или понятие: ученик, собака, дождь, радость. Это определение помогает отличить существительное от слов, обозначающих действие или признак.

Одушевлённые и неодушевлённые существительные — слова, называющие живые существа или предметы неживой природы. К одушевлённым относятся слова мальчик, птица, народ, а к неодушевлённым — дом, камень, облако. Такое разделение нужно, чтобы правильно употреблять формы вопросов и падежей.

Собственные и нарицательные существительные — названия отдельных предметов и общие названия однородных предметов. Москва и Волга — собственные названия, а город и река — нарицательные. Различие помогает определить написание заглавной буквы.

Грамматические признаки существительного — род, число и падеж, по которым слово изменяется и связывается с другими словами. Род бывает мужским, женским или средним, число — единственным или множественным, а падежей в русском языке шесть. По этим признакам можно правильно изменить слово и понять его роль в предложении.

Как это устроено

Чтобы отличить существительное от другой части речи, сначала выясняют, что обозначает слово, а затем задают вопрос «кто?» или «что?». Например, слово «бег» называет действие как предмет и отвечает на вопрос «что?», поэтому это существительное, а «бежать» отвечает на вопрос «что делать?» и является глаголом. Слово «зелёный» обозначает признак и отвечает на вопрос «какой?», значит, существительным оно не будет.

Одушевлённость связана со значением слова: существительное называет живое существо или неживой предмет. К одушевлённым относятся не только названия людей и животных, но и слова, обозначающие группы людей, например «молодёжь», «народ», «детвора». Названия растений, предметов, явлений и событий обычно являются неодушевлёнными: дерево, стол, гроза, праздник.

Род определяют по начальной форме существительного, то есть по форме единственного числа именительного падежа. Слова «дядя» и «юноша» относятся к мужскому роду, хотя называют лиц мужского пола и имеют окончания, похожие на окончания слов женского рода. У неизменяемых слов окончание не помогает определить род, поэтому его нужно запоминать: «пальто» — средний род, «метро» — средний род.

Изменение по числам показывает, идёт ли речь об одном предмете или о нескольких: книга — книги, дерево — деревья. Изменение по падежам помогает выразить отношение существительного к другим словам: «нет книги», «подойти к книге», «читать книгу». Благодаря окончаниям и предлогам существительные связываются со словами в предложении.

Существительное может быть главным или второстепенным членом предложения. Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится: «Птица поёт», а сказуемое иногда выражается существительным: «Москва — столица России». Дополнение, определение или обстоятельство зависят от других слов, но тоже помогают точнее передать смысл высказывания.

Основные признаки имени существительного

Для разбора двигайтесь по таблице сверху вниз: сначала установите значение и задайте вопрос, затем определите одушевлённость и тип названия. После этого найдите начальную форму, род, число и падеж, а в конце выясните роль слова в предложении. Такой порядок помогает не пропустить ни один признак.

Разбор задач

Задача 1

Выпишите из предложения все имена существительные, поставьте к ним вопросы и определите, что они обозначают: «Осенью школьники наблюдали за птицами в парке». Нужно отделить названия предметов от слов, обозначающих действие или признак. Затем для каждого найденного слова подобрать вопрос.

1. Найдём слова, которые называют предметы или явления: «осенью», «школьники», «птицами», «парке».
2. Поставим вопросы: осенью — чем? или когда?; школьники — кто?; птицами — кем?; парке — в чём?
3. Проверим значение: «осень» — время года, «школьники» — люди, «птицы» — живые существа, «парк» — место.

Ответ: осенью, школьники, птицами, парке — имена существительные. Они обозначают время года, людей, птиц и место.

Задача 2

Распределите слова по группам: одушевлённые и неодушевлённые, собственные и нарицательные: «Ирина, город, котёнок, Байкал». Заодно объясните написание заглавных букв. Важно рассматривать отдельно значение слова и то, называет ли оно один объект или целый класс предметов.

1. «Ирина» называет конкретного человека, поэтому это одушевлённое собственное существительное.
2. «Котёнок» называет живое существо, но не одного определённого котёнка, поэтому это одушевлённое нарицательное слово.
3. «Город» и «Байкал» неодушевлённы; «город» — нарицательное, а «Байкал» — собственное название озера.
4. Заглавные буквы нужны в словах «Ирина» и «Байкал», потому что это имена и географическое название.

Ответ: одушевлённые — Ирина, котёнок; неодушевлённые — город, Байкал; собственные — Ирина, Байкал; нарицательные — город, котёнок.

Задача 3

Определите род, число и падеж выделенных существительных и подберите к ним зависимые слова: «К новой школе подошли ученики и остановились у ворот». Сначала нужно найти начальную форму каждого слова, затем определить грамматические признаки по форме и связи в предложении.

1. «Школе» — начальная форма «школа», женский род, единственное число; вопрос «к чему?» указывает на дательный падеж.
2. «Ученики» — начальная форма «ученик», мужской род, множественное число; слово отвечает на вопрос «кто?» и стоит в именительном падеже.
3. «Ворот» — начальная форма «ворота», множественное число; вопрос «у чего?» указывает на родительный падеж.
4. Зависимые слова: «новой школе», «подошли к школе», «у высоких ворот».

Ответ: школе — женский род, единственное число, дательный падеж; ученики — мужской род, множественное число, именительный падеж; ворот — множественное число, родительный падеж.

Типичные ошибки

Ученик считает существительным любое слово, обозначающее действие или признак. Так происходит, если он не проверяет вопрос: «бег» — существительное, а «бежит» — глагол, «быстрый» — прилагательное. Проверяйте не только смысл, но и вопрос к слову.

Ученик определяет род по смыслу вместо начальной формы и путает слова «дядя» и «пальто». Род устанавливают у формы единственного числа именительного падежа, а у неизменяемых слов его нередко приходится запоминать. Для проверки поставьте слово в начальную форму и подберите местоимение «он», «она» или «оно».

Ученик смешивает собственные и нарицательные существительные и ставит заглавную букву у любого важного, по его мнению, слова. Заглавная буква нужна не из-за важности предмета, а потому, что слово является индивидуальным названием. Спросите себя, называет ли слово один объект или целую группу однородных предметов.

Ученик определяет падеж только по окончанию и не учитывает вопрос, предлог и связь с другими словами. Одинаковое окончание может встречаться в разных падежах, а у некоторых слов формы совпадают. Для проверки найдите главное слово, задайте вопрос и учтите предлог.

Связь с другими темами

Для изучения существительного нужны понятия «часть речи» и «слово-предмет», а также умение задавать вопросы. Эти навыки помогают отличать существительные от глаголов, прилагательных и других частей речи. Без них невозможно выполнить полный морфологический разбор.

Знание признаков существительного понадобится при изучении склонения и правописания безударных окончаний. Число и падеж также нужны для согласования слов в предложении. Правильное употребление собственных имён помогает соблюдать правила написания заглавных букв.

При синтаксическом разборе существительное может оказаться подлежащим, сказуемым или второстепенным членом. Поэтому нужно уметь определять его форму и связь с другими словами. Эти знания делают речь точнее и помогают строить грамматически правильные предложения.

Что запомнить

• Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы «кто?» или «что?».
• Существительные бывают одушевлёнными и неодушевлёнными, собственными и нарицательными.
• Род существительного определяют в форме единственного числа.
• Существительные изменяются по числам и падежам.
• В русском языке шесть падежей.
• Начальная форма существительного — именительный падеж единственного числа.
• В предложении существительное может быть главным или второстепенным членом.