Имя существительное

Определения и обозначения

Имя существительное — часть речи, которая обозначает предмет, лицо, явление или состояние и отвечает на вопросы «кто?» и «что?». Предметом в грамматике может быть не только вещь, но и, например, гроза или радость. Это определение помогает отличить существительное от слов, обозначающих действие или признак.

Нарицательные и собственные имена существительные различаются по значению. Нарицательное слово называет любой предмет одного вида, а собственное — конкретное лицо, место или объект: город — Москва, река — Волга. Такое различие нужно учитывать при написании заглавной буквы.

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные называют соответственно живые существа и всё, что не относится к живому. Разряд определяется по значению, но подтверждается также формами винительного падежа. Это важно при выборе падежного окончания и проверке формы слова.

Грамматические признаки существительного — род, число, падеж и склонение. Они показывают, как слово изменяется и связывается с другими словами в предложении. По этим признакам выполняют разбор и объясняют написание окончаний.

Как это устроено

Значение предметности помогает найти существительное среди других частей речи: оно называет не действие и не признак, а то, о чём можно говорить как о предмете мысли. К слову «бежать» нельзя естественно задать вопрос «кто?» или «что?» — это глагол, а к слову «бег» можно: что? бег. Поэтому сначала определяют значение слова, затем проверяют его вопросом.

Собственное имя относится к одному выделенному объекту, поэтому оно индивидуально: не любой город, а Москва. Нарицательное имя, наоборот, объединяет множество похожих предметов: города, книги, озёра. Заглавная буква показывает особый статус собственного названия, но внутри названия бывают слова со строчной буквы: Чёрное море, если это не первое слово.

Одушевлённость связана с тем, как существительное называет объект, но грамматика проверяет её формами. Во множественном числе у одушевлённых существительных винительный падеж совпадает с родительным: вижу учеников — нет учеников. У неодушевлённых винительный совпадает с именительным: вижу столы — стоят столы; такой способ проверки особенно полезен, когда смысл вызывает сомнение.

Род существительного — мужской, женский или средний — обычно определяют по форме единственного числа: дом — мужской род, тетрадь — женский, море — средний. Во множественном числе окончания часто не показывают род, поэтому по слову «столы» нельзя надёжно судить о роде без перехода к форме «стол». Исключения и несклоняемые слова требуют запоминания или обращения к словарю.

Число показывает, один предмет назван или несколько, а падеж меняет форму слова в зависимости от его связи с другими словами: книга, книги, книге. Начальная форма — именительный падеж единственного числа, например книга или озеро. По ней определяют склонение, то есть группу слов с похожими окончаниями: стена относится к первому, конь — ко второму, тетрадь — к третьему склонению.

Основные признаки имени существительного

Таблицу удобно использовать как последовательный алгоритм разбора: сначала определите значение и вопросы, затем разряды и грамматические признаки. Если слово стоит не в начальной форме, мысленно восстановите именительный падеж единственного числа. Падеж при этом устанавливайте по вопросу и роли слова в предложении, а не только по окончанию.

Разбор задач

Задача 1. Классификация существительных

Выпишите существительные из предложения и распределите их на нарицательные и собственные, одушевлённые и неодушевлённые: «Ученик Сергей заметил у реки Волги лодку и рыбака». Нужно не просто найти знакомые слова, а проверить каждое по вопросу и значению. Затем один и тот же список распределяется по двум независимым признакам.

1. Задаём вопросы: кто? ученик, Сергей, рыбак; что? реки, Волги, лодку.
2. Определяем собственные названия: Сергей и Волга пишутся с заглавной буквы; ученик, река, лодка, рыбак — нарицательные.
3. Проверяем одушевлённость: ученик, Сергей и рыбак обозначают людей, а река, Волга и лодка — неодушевлённые объекты.

Ответ: нарицательные — ученик, река, лодка, рыбак; собственные — Сергей, Волга. Одушевлённые — ученик, Сергей, рыбак; неодушевлённые — река, Волга, лодка.

Задача 2. Грамматические признаки

Определите род, число, падеж и склонение слов «тетрадь», «воробьи», «озеро». Так как часть слов дана не в единственном числе или без контекста, сначала нужно установить их форму и подобрать начальную. Падеж у слова без предложения определяется как именительный, если оно названо в такой форме.

1. «Тетрадь» — единственное число, женский род, именительный падеж; начальная форма совпадает со словом, это третье склонение.
2. «Воробьи» — множественное число, именительный падеж; начальная форма «воробей», мужской род, второе склонение.
3. «Озеро» — единственное число, средний род, именительный падеж; начальная форма совпадает со словом, второе склонение.

Ответ: тетрадь — ж. р., ед. ч., И. п., 3-е скл.; воробьи — мн. ч., И. п., начальная форма «воробей», м. р., 2-е скл.; озеро — ср. р., ед. ч., И. п., 2-е скл.

Задача 3. Окончания и падежи

Вставьте окончания и определите падеж: «Мы подошли к речк… и увидели на берег… лодку». Окончание нельзя выбирать отдельно от вопроса: сначала нужно найти слово, от которого зависит существительное. После этого учитывают склонение и форму падежа.

1. Подошли к чему? к речке — вопрос предложного значения с предлогом «к» требует дательного падежа; у слова «речка» окончание -е.
2. Увидели на чём? на берегу — предлог «на» и вопрос «где?» требуют предложного падежа; у слова «берег» окончание -у.
3. Увидели что? лодку — это винительный падеж; у существительного женского рода первого склонения пишется окончание -у.

Ответ: «Мы подошли к речке и увидели на берегу лодку». Окончания объясняются вопросами, предлогами и склонением существительных.

Типичные ошибки

Ученик считает существительными все слова, обозначающие действие или признак, потому что ориентируется только на общий смысл. Например, «бег» — существительное, а «бежать» — глагол, «быстрый» — прилагательное. Проверьте часть речи вопросом «кто?» или «что?» и возможностью изменения по падежам.

Собственное имя пишут со строчной буквы или нарицательное — с заглавной, если не различают единичное и общее название. Сравните: озеро — любое озеро, Байкал — конкретный объект. Для проверки спросите себя, называет ли слово весь класс предметов или один выделенный объект.

Род пытаются определить у формы множественного числа, хотя он надёжно устанавливается по единственному числу. У слова «поля» нужно восстановить форму «поле», а не искать род по окончанию множественного числа. Если форма неизвестна, поставьте существительное в начальную форму.

Падеж определяют только по окончанию, без вопроса и контекста, поэтому ошибаются при одинаковых окончаниях. Формы «в лесу» и «думаю о лесе» различаются не только внешне, но и связью с другими словами. Сначала задайте вопрос от главного слова, затем проверьте предлог и окончание.

Связь с другими темами

Перед изучением существительного нужно уметь различать части речи, находить грамматическую основу и задавать вопросы к словам. Эти умения помогают определить роль существительного в предложении. Без них легко спутать название действия с самим действием или неверно установить падеж.

Признаки существительного понадобятся при изучении склонения, правописания окончаний и морфологического разбора. Они также связаны с согласованием: прилагательные, числительные и глаголы изменяются или выбирают форму с учётом существительного. Поэтому тема влияет сразу на несколько разделов русского языка.

Что запомнить

• Имя существительное обозначает предмет, лицо, явление или состояние и отвечает на вопросы «кто?» или «что?».
• Собственные имена называют единичные объекты и пишутся с заглавной буквы.
• Существительные бывают одушевлёнными и неодушевлёнными.
• У существительных определяют род, число, падеж и склонение.
• Род устанавливают по форме единственного числа.
• Падеж определяют по вопросу и роли существительного в предложении.
• Начальная форма существительного — именительный падеж единственного числа.