Время глагола

Определения и обозначения

Время глагола — грамматический признак, который показывает, когда происходит действие: до момента речи, во время речи или после него. Момент речи — это время, когда человек говорит или пишет. Такое определение помогает правильно выбрать форму глагола и связать событие с другими событиями.

Настоящее время — форма глагола, обозначающая действие, происходящее в момент речи или постоянно. Например: «Дождь идёт» и «Земля вращается». По этой форме можно понять, что действие идёт сейчас либо является обычным, регулярно повторяющимся.

Прошедшее время — форма глагола, обозначающая действие, которое произошло до момента речи. В предложении «Утром выпал снег» снег выпал раньше, чем об этом сообщили. Эта форма нужна, чтобы рассказывать о завершившихся или происходивших ранее событиях.

Будущее время — форма глагола, обозначающая действие, которое произойдёт после момента речи. Например: «Завтра мы поедем за город». Будущее время позволяет сообщить о планах, ожиданиях или предполагаемых событиях.

Как это устроено

Чтобы определить время глагола, сначала найдите действие, а затем соотнесите его с моментом речи. Если действие уже произошло, это прошедшее время; если происходит сейчас или повторяется обычно, это настоящее. Если действие ожидается позже, это будущее. Поэтому одного окончания недостаточно: одинаковая форма может встречаться в разных смысловых ситуациях, а значение определяется всем предложением.

Настоящее и будущее время изменяются по лицам и числам, потому что действие ещё связано с участниками речи. Лицо показывает, кто действует: говорящий, собеседник или тот, о ком говорят. Например, «я читаю», «ты читаешь», «они читают»; в будущем так же: «я прочитаю», «ты прочитаешь», «они прочитают».

У прошедшего времени нет форм лица, поскольку действие уже отнесено в прошлое и не меняется в зависимости от того, кто о нём сообщает. Зато в единственном числе важно указать род действующего лица или предмета: «мальчик пришёл», «девочка пришла», «письмо пришло». Во множественном числе род не различается: «дети пришли».

Прошедшее время обычно образуется от неопределённой формы глагола с помощью суффикса -л-: читать — читал, решить — решил. После этого добавляется окончание, которое показывает род или число: читала, читало, читали. В мужском роде единственного числа окончание обычно не выражено звуком: читал□.

Будущее бывает простым и сложным, потому что вид глагола по-разному показывает действие. Глагол совершенного вида обозначает действие с пределом или результатом и образует простое будущее: решить — решу. Глагол несовершенного вида обозначает процесс или повторение и образует сложное будущее из формы «быть» и неопределённой формы: буду решать.

Смена времени помогает показать последовательность событий. В рассказе можно сначала употребить прошедшее время для уже случившегося события, затем настоящее — для действия, происходящего в описываемый момент, и будущее — для последующего события. Так читатель понимает не только сами действия, но и их порядок.

Времена глагола и их формы

Пользуйтесь таблицей в два шага: сначала определите значение действия, затем проверьте его форму и способ изменения. Если глагол обозначает будущее действие, отдельно установите его вид, чтобы выбрать простое или сложное будущее. В строках об изменении по родам учитывайте, что для прошедшего времени это возможно только в единственном числе.

Разбор задач

Определение времени глаголов

Условие: определите время глаголов в предложении: «Снег падает, ветер усилился, к вечеру похолодает». В предложении описаны три действия, относящиеся к разным моментам. Нужно не угадывать время по окончаниям, а сопоставить каждое действие с моментом речи.

1. «Падает» означает, что снег идёт сейчас, поэтому это форма настоящего времени.
2. «Усилился» показывает уже произошедшее изменение ветра, поэтому это прошедшее время.
3. «Похолодает» называет ожидаемое действие вечером, то есть после момента речи; это будущее время.

Ответ: падает — настоящее время, усилился — прошедшее, похолодает — будущее. Последовательность времён помогает представить ситуацию: одно действие идёт сейчас, второе уже произошло, третье ожидается.

Образование прошедшего времени

Условие: образуйте формы прошедшего времени глагола «читать» и составьте с ними предложения. Сначала нужно получить основу прошедшего времени, а затем подобрать окончания для рода и числа. Лицо при этом не определяется.

1. От неопределённой формы «читать» образуем основу с суффиксом: чита- + -л-.
2. Добавляем окончания: читал — мужской род, читала — женский, читало — средний, читали — множественное число.
3. Составляем предложения: «Брат читал книгу», «Сестра читала рассказ», «Дитя читало вслух», «Ученики читали текст».

Ответ: формы прошедшего времени — читал, читала, читало, читали. В единственном числе окончания показывают род, а форма «читали» обозначает множественное число без различия рода.

Образование будущего времени

Условие: образуйте будущее время глаголов «решить» и «решать» и объясните различие. Эти глаголы имеют разные виды: «решить» — совершенный, «решать» — несовершенный. Поэтому одинаковый способ образования для них использовать нельзя.

1. «Решить» обозначает действие с результатом, поэтому образуем простое будущее: решу, решишь, решит, решим, решите, решат.
2. «Решать» обозначает процесс, поэтому используем форму «быть» и неопределённую форму: буду решать, будешь решать, будет решать, будем решать.
3. Сравниваем смысл: «решу задачу» — доведу действие до результата, «буду решать задачу» — буду занят процессом решения.

Ответ: «решить» образует простое будущее, а «решать» — сложное. Вид глагола подсказывает, будет ли действие представлено как результат или как процесс.

Типичные ошибки

Ошибка: определять время только по окончанию. Так поступают, потому что запоминают отдельные образцы и не учитывают смысл предложения. Проверьте себя вопросом: действие уже было, происходит сейчас или будет позже?

Ошибка: путать прошедшее время с настоящим при постоянном действии. Регулярность не делает действие прошедшим: «Птицы улетают осенью» — настоящее время. Если действие является правилом или повторяется в период речи, выбирайте настоящее время.

Ошибка: изменять прошедший глагол по лицам. Формы «читал», «читала», «читали» различаются по роду и числу, а не по лицу. Для проверки задайте вопросы «какого рода?» и «в каком числе?», а не «кто говорит?».

Ошибка: неправильно образовывать будущее время. Составная форма с «быть» нужна для несовершенного вида, а вспомогательный глагол должен изменяться: буду читать, будешь читать. Проверьте вид исходного глагола и согласуйте «быть» с лицом и числом.

Связь с другими темами

До изучения времени нужно знать значение глагола, его неопределённую форму, вид, лицо и число. Неопределённая форма помогает образовать прошедшее и сложное будущее, а вид определяет способ образования будущего.

Тема связана с правописанием безударных личных окончаний глаголов и суффикса -л- в прошедшем времени. Правильное определение времени помогает выбрать, какую форму и какое окончание нужно написать.

Позже эти знания пригодятся при поиске грамматической основы и согласовании сказуемого с подлежащим. Они также помогают точно передавать последовательность событий в устном рассказе и письменном тексте.

Что запомнить

• У глагола есть настоящее, прошедшее и будущее время.
• Время глагола показывает отношение действия к моменту речи.
• Глаголы настоящего времени обозначают действие, происходящее сейчас или постоянно.
• Глаголы прошедшего времени изменяются по родам и числам.
• Глаголы настоящего и будущего времени изменяются по лицам и числам.
• Будущее время бывает простым и сложным.
• Вид глагола влияет на способ образования будущего времени.