§ 30. Способы образования имён прилагательных

Определения и обозначения

Суффиксальный способ — образование прилагательного от производящего слова с помощью суффикса, части слова после корня. Например, от слова лес образуется лесной: сравни основы лес- и лесн-, затем найди добавленный суффикс -н-. Этот способ помогает увидеть, какая часть создала новое значение признака.

Приставочный способ — образование прилагательного добавлением приставки к производящему слову. Например, от добрый образуется недобрый: добавилась приставка не-, а слово осталось прилагательным. Сравнение с исходным словом нужно, чтобы не принять приставку за единственный признак любого образования.

Приставочно-суффиксальный способ — образование слова, при котором к производящей основе одновременно присоединяются приставка и суффикс. Например, при- и -н- участвуют в образовании слова прибрежный от слова берег. Обе части важны: если назвать только одну, способ образования будет определён неверно.

Сложение основ — образование прилагательного соединением основ двух слов. Например, в слове железнодорожный соединены основы железн- и дорожн-, а гласная о связывает их. Этот способ помогает распознать в прилагательном несколько корней и понять, как построено сложное слово.

Как это устроено

Чтобы установить способ образования, сначала подбери производящее слово — ближайшее слово, от которого можно объяснить значение прилагательного. Затем сравни основы: окончание при таком сравнении не учитывай, потому что оно меняет форму слова, а не создаёт новое. После этого определи, какая часть появилась или какие основы соединились. Такой порядок не даёт выбрать способ только по внешнему виду прилагательного.

При суффиксальном образовании суффикс присоединяется к основе существительного, глагола или другого прилагательного. Так возникает новое слово со значением признака: оно сообщает, каким бывает предмет или с чем связано его свойство. Например, в паре лес — лесной основа дополняется суффиксом -н-. Чтобы выделить суффикс, сравни слова и проверь, какая часть сохраняется в разных формах прилагательного: лесная, лесные.

Приставка может изменить значение уже существующего прилагательного, не превращая его в другую часть речи. В паре добрый — недобрый исходное прилагательное добрый сохраняется целиком, а приставка не- придаёт ему противоположное значение. Поэтому проверка проста: найди слово без предполагаемой приставки и убедись, что оно существует и связано по смыслу с новым словом. Если для образования нужны ещё и другие морфемы, одного наличия приставки недостаточно.

При приставочно-суффиксальном образовании значение и форма слова создаются совместным действием приставки и суффикса. Например, от слова берег образуется прибрежный: добавляются приставка при- и суффикс -н-, а слово получает значение «относящийся к берегу». Если учесть только при-, останется необъяснённым суффикс; если учесть только -н-, не будет указана приставка. Поэтому проверяй производящую основу и отмечай обе участвующие части.

При сложении основ возникает прилагательное, в котором соединены части двух слов и обычно есть несколько корней. Например, железнодорожный связано со словами железный и дорожный, а гласная о служит связкой между основами. В других сложных словах соединительной гласной может быть е, а иногда основы соединяются без неё. Написание таких слов проверяют по правилам о сложных словах, поэтому наличие нескольких корней помогает распознать способ, но не заменяет орфографическую проверку.

Способы образования имён прилагательных

Пользуйся таблицей после того, как подобрал производящее слово или слова. Сравни основу прилагательного с исходной основой и найди добавленные части либо соединённые корни. Пример в последнем столбце показывает типичную схему, а не правило для всех слов.

Разбор задач

1. Образуйте от слова лес прилагательное и определите способ его образования.

Сначала образуем прилагательное лесной: оно называет признак, связанный с лесом, например лесная тропа. Теперь сравним исходное слово и результат, не принимая окончание за словообразовательную часть. Проверим, что изменилось в основе, и назовём способ.

1. Производящее слово — лес.
2. Сравниваем основы лес- и лесн-: в прилагательном появилась часть -н-.
3. Определяем, что -н- — суффикс, который образовал новое прилагательное.

Ответ: лесной образовано от слова лес суффиксальным способом с помощью суффикса -н-.

2. Сопоставьте прилагательные добрый и недобрый; определите, как образовано второе слово.

Смысл слова недобрый можно объяснить через слово добрый: оно обозначает признак, противоположный доброте. Проверяем, существует ли исходное прилагательное без предполагаемой приставки. Если оно сохраняется целиком, а к нему добавлена только приставка, способ будет приставочным.

1. Производящее слово — добрый.
2. Сопоставляем слова: недобрый включает основу слова добрый и приставку не-.
3. Проверяем, что суффикс для образования второго слова не добавлялся.

Ответ: недобрый образовано от добрый приставочным способом с помощью приставки не-.

3. Образуйте прилагательное со значением «относящийся к берегу реки» от сочетания берег реки и объясните способ образования.

Сначала определим слово, которое непосредственно лежит в основе нужного значения: это берег. Подходящее прилагательное — прибрежный, например прибрежная полоса реки. Теперь нужно не просто перечислить заметные части, а проверить, какие морфемы вместе образуют новое слово.

1. Производящая основа — берег-, слово берег.
2. В прибрежный выделяем приставку при- и суффикс -н-; основа меняется по правилам образования слова.
3. Так как участвуют обе части, определяем способ как приставочно-суффиксальный.

Ответ: прибрежный образовано от слова берег приставочно-суффиксальным способом с помощью приставки при- и суффикса -н-.

Типичные ошибки

Первая ошибка — назвать способ по одной найденной морфеме, не проверив производящее слово. Так часто пропускают одну из частей в приставочно-суффиксальном образовании. Проверка: сравни слово с производящей основой и убедись, что учёл все добавленные морфемы.

Вторая ошибка — считать любое прилагательное с приставкой образованным только приставочным способом. Приставка может быть заметна, но вместе с ней для появления слова может понадобиться суффикс. Проверь, есть ли производящее слово без приставки, и сравни не только значение, но и состав основы.

Третья ошибка — принимать окончание за суффикс, потому что обе части находятся в конце слова. Окончание меняется при склонении, а суффикс участвует в создании нового слова. Чтобы проверить себя, измени форму прилагательного: лесной — лесная — лесные, окончание меняется, а суффикс -н- сохраняется.

Четвёртая ошибка — путать сложение основ с образованием от словосочетания. Слова железный и дорожный могут подсказать смысл, но в прилагательном нужно найти именно соединённые основы и несколько корней. Проверь морфемный состав: если корень один, оснований называть способ сложением основ нет.

Связь с другими темами

Для словообразовательного разбора нужно уметь находить корень, приставку, суффикс и окончание, а также подбирать производящую основу. Эти умения помогают не смешивать словообразовательные морфемы с окончанием, которое только изменяет форму слова. Способы образования прилагательных пригодятся при морфемном и словообразовательном разборе. Они также помогают объяснять написание приставок и суффиксов, хотя для проверки орфограммы нужно знать соответствующее правило.

Что запомнить

• Способ образования определяют, сравнивая слово с его производящим словом или словами.
• Суффиксальный способ: к основе добавляется суффикс.
• Приставочный способ: к слову добавляется приставка.
• При приставочно-суффиксальном способе участвуют обе морфемы.
• При сложении основ в слове обычно два или более корня.
• Окончание не служит средством образования нового слова.