§ 51. Разряды и морфологические признаки местоимений-прилагательных и местоимений-числительных

Определения и обозначения

Местоимение-прилагательное указывает на признак предмета или его принадлежность, но не называет их: этот дом, мой рюкзак. Оно отвечает на вопросы прилагательного: какой? чей? который? Это помогает отличить его от других местоимений и увидеть его связь с существительным.

Местоимение-числительное указывает на количество или порядок при счёте, не называя их точно: сколько книг, столько дней, несколько задач. По значению оно связано с именем числительным. Такое определение нужно, чтобы не принять местоимение за числительное, которое называет точное число.

Разряд местоимения — это группа местоимений с общим значением. Например, слова этот и тот относятся к указательным, а какой-то и кто-либо — к неопределённым. Разряд помогает понять смысл слова в предложении.

Морфологические признаки местоимения — это его разряд и особенности изменения. У местоимения могут быть формы рода, числа и падежа, но не всегда все эти категории выражены. Поэтому при разборе описывают не слово вообще, а его конкретную форму.

Как это устроено

Различать местоимение-прилагательное и местоимение-числительное нужно по трём признакам: значению, вопросу и связи с существительным. Какой дом? — этот дом: слово указывает на признак и относится к местоимениям-прилагательным. Сколько домов? — несколько домов: слово указывает на количество и является местоимением-числительным.

Местоимения-прилагательные образуют несколько разрядов. Указательные этот, тот, такой выделяют предмет или его признак; притяжательные мой, твой, свой, наш, ваш показывают принадлежность. Вопросительные и относительные какой, чей, который задают вопрос или связывают части сложного предложения; отрицательные никакой, ничей отрицают признак или принадлежность, неопределённые какой-то, чей-либо выражают неопределённость, а определительные весь, каждый, сам обобщают или уточняют признак.

Местоимения-числительные тоже объединяются по значению. Сколько? и который по счёту? могут задавать вопрос о количестве или порядке, столько указывает на количество, а несколько, сколько-то, сколько-нибудь обозначают его неопределённо. Значит, при разборе нужно выяснить, говорится ли о количестве, о порядке или о неопределённом числе предметов.

Форма местоимения-прилагательного обычно зависит от существительного. В сочетаниях этот ученик, эта ученица, эти ученики местоимение меняется по роду и числу, а в сочетаниях этого ученика, этим учеником — ещё и по падежу. Такая связь называется согласованием: местоимение принимает те же формы, что и существительное.

Местоимения-числительные чаще всего изменяются по падежам: несколько ребят, нескольким ребятам, с несколькими ребятами. Их формы могут не совпадать с формами обычных числительных, а связь с существительным бывает особой: после несколько существительное обычно стоит в родительном падеже. Поэтому нельзя автоматически склонять такое сочетание по образцу три ученика — трём ученикам.

Разряды и морфологические признаки местоимений-прилагательных и местоимений-числительных

Сначала найдите в таблице группу по вопросу и значению слова. Затем проверьте, какие формы оно принимает в данном предложении и как связано с существительным. Не приписывайте слову признаки, которых у его формы нет.

Разбор задач

1. «На этой поляне росли какие-то цветы»

Нужно найти местоимения, определить их часть речи и разряд. Оба слова стоят рядом с существительным, но это ещё не делает их прилагательными. Сначала зададим вопросы и установим значение.

1. Этой — какой поляне? Указывает на определённую поляну, значит, это местоимение-прилагательное, указательное.
2. Какие-то — какие цветы? Обозначает неопределённый признак, значит, это местоимение-прилагательное, неопределённое.
3. Формы этой и какие-то согласуются с существительными поляне и цветы в роде, числе и падеже там, где эти признаки выражены.

Ответ: этой — местоимение-прилагательное, указательное; какие-то — местоимение-прилагательное, неопределённое. Оба слова являются определениями.

2. «Этот ученик»: склонение

Склоняем всё словосочетание, потому что местоимение связано с существительным. В каждой форме задаём вопрос от существительного и смотрим, как изменяется слово этот. Так выявляются его падеж, род и число.

1. Именительный: этот ученик; род мужской, число единственное.
2. Родительный, дательный, винительный, творительный, предложный: этого ученика, этому ученику, этого ученика, этим учеником, об этом ученике.
3. Во всех формах сохраняются мужской род и единственное число, а падеж меняется.

Ответ: местоимение этот изменяется по падежам, а также имеет форму мужского рода и единственного числа. Оно согласуется с существительным ученик.

3. «Несколько ребят принесли свои рисунки»

Здесь два местоимения, и они относятся к разным словам. Для каждого определяем значение, вопрос, разряд и форму. Затем устанавливаем связь с существительными.

1. Несколько — сколько ребят? Это местоимение-числительное, указывающее на неопределённое количество; форма именительного падежа.
2. Свои — чьи рисунки? Это местоимение-прилагательное, притяжательное; форма множественного числа, винительного падежа.
3. Несколько связано с существительным ребят, а свои согласуется с существительным рисунки в числе и падеже.

Ответ: несколько — местоимение-числительное неопределённого значения; свои — местоимение-прилагательное, притяжательное. Их признаки определяются по формам в данном предложении.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любое слово перед существительным прилагательным. Так делают из-за одинаковой позиции в словосочетании, но местоимение лишь указывает на признак или количество. Проверка: выясните, называет ли слово признак или только заменяет его указанием.

Ошибка — определять разряд только по вопросу. Один вопрос могут иметь слова разных разрядов, поэтому без значения контекста вывод бывает неверным. Проверка: замените слово близким по смыслу и спросите, что именно оно выражает.

Ошибка — путать местоимение-числительное с числительным. Причина в том, что оба слова отвечают на вопрос о количестве, однако пять называет точное число, а несколько только указывает на него. Проверка: попробуйте назвать конкретное количество, не меняя смысл.

Ошибка — приписывать местоимению все признаки существительного. Например, у формы свои нельзя отмечать мужской или женский род, потому что во множественном числе он не выражен. Проверка: называйте только тот род, число и падеж, которые видны в конкретной форме.

Связь с другими темами

Для изучения темы нужны знания о частях речи, вопросах прилагательного и числительного, а также о роде, числе и падеже. Эти понятия помогают определить роль местоимения и его форму. Без них трудно отличить значение слова от его грамматических признаков.

Тема пригодится при морфологическом разборе местоимений, склонении имён и согласовании слов в словосочетании. Она также помогает правильно объяснять окончания местоимений и связь их форм с существительными. Такой разбор нужен при выполнении синтаксических и орфографических заданий.

Что запомнить

• Местоимения указывают на предмет, признак или количество, но не называют их.
• Местоимения-прилагательные отвечают на вопросы прилагательных.
• Местоимения-числительные указывают на количество или порядок, не называя их точно.
• Разряд определяют по значению местоимения.
• Местоимения-прилагательные обычно согласуются с существительными.
• Морфологические признаки определяют у конкретной формы слова.