§ 11. Морфема — значимая часть слова. Словообразующие и формообразующие морфемы

Определения и обозначения

Морфема — наименьшая значимая часть слова, которую можно выделить в его составе. Она несёт часть значения или помогает показать грамматическую форму. Например, корень вод- встречается в словах вода и водный и связан с водой. Если сравнивать слова, можно увидеть, какую роль играет каждая их часть.

Словообразующая морфема — часть слова, с помощью которой образуется новое слово. Часто эту роль выполняют приставка и суффикс: приставка приезжать меняет значение действия, а суффикс в слове лесной помогает назвать признак, связанный с лесом. Такие морфемы нужны, чтобы образовывать слова с новым значением.

Формообразующая морфема — часть слова, которая образует его форму, но не создаёт нового слова. Например, в слове леса окончание показывает, что речь идёт о нескольких лесах, а не об одном. Такие морфемы помогают выражать грамматические значения, сохраняя основное значение слова.

Окончание — изменяемая часть слова, которая служит для образования его форм и связи слов в предложении. В сочетании зелёный лес окончания помогают показать, что слова согласуются между собой. Если изменить форму: зелёного леса, окончания тоже изменятся, а речь по-прежнему пойдёт о лесе.

Как это устроено

Слово можно разделить на значимые части, если сравнить его с другими словами. Например, в словах вода, водный и подводный повторяется часть вод-, поэтому её можно выделить как общий корень. Остальные части отличаются и добавляют новые оттенки: подводный — находящийся под водой, водный — связанный с водой. Такое сравнение помогает понять, что морфемы не просто делят слово на кусочки, а участвуют в его значении.

Приставки и суффиксы часто помогают образовать новое слово. Приставка стоит перед корнем: в паре приехать — уехать приставка у- меняет значение действия. Суффикс стоит после корня: лес → лесной, где -н- помогает получить название признака, относящегося к лесу. Значит, морфема добавляет к исходному значению новый смысл, и результатом становится другое слово.

Не всякое изменение слова создаёт новое слово. В паре лес — леса изменилось окончание, но предмет и основное лексическое значение остались теми же: это по-прежнему лес. А лесной — уже другое слово, которое называет признак, связанный с лесом. Поэтому при разборе нужно не только сравнить написание, но и проверить значение.

Формы слова могут образовываться окончаниями и специальными суффиксами. В словах прочитал, прочитала, прочитали меняются окончания: они показывают разные формы одного глагола. В паре читать — читал появляется суффикс -л-, который помогает образовать прошедшее время. Эти формы называют одно действие, но указывают на разные грамматические признаки.

При изменении формы сохраняется основное лексическое значение, потому что речь идёт о том же слове и том же предмете, признаке или действии. Меняется, например, число или время: лес — леса, читать — читал. Новое слово получает другое значение или называет иной признак, предмет либо действие: лес — лесной, читать — перечитать. По этой разнице можно определить, перед нами форма или новое слово.

Словообразующие и формообразующие морфемы

Пользуйся таблицей, когда сравниваешь два похожих слова: сначала проверь, изменилось ли их значение. Если появилось новое слово, ищи словообразующую морфему; если изменился только грамматический признак, перед тобой форма. Помни, что формообразующим может быть не только окончание, но и специальный суффикс.

Разбор задач

1. Слово подводный

Условие: выделить морфемы в слове подводный и определить, какая часть помогает образовать новое слово. Сначала сравним его с однокоренными словами водный и вода. Затем разберём слово от общего корня и проверим роль остальных частей.

1. В словах вода, водный и подводный выделяем корень -вод-.
2. Перед корнем в слове подводный находится приставка под-, а после корня — суффикс -н-.
3. Окончание -ый изменяется в формах слова, например: подводный, подводная.
4. Сопоставление подводный и водный показывает, что приставка под- добавляет значение «находящийся под водой».

Ответ: под- — приставка, -вод- — корень, -н- — суффикс, -ый — окончание. Приставка под- участвует в образовании нового слова подводный от водный; суффикс -н- тоже входит в словообразовательную часть.

2. Слово лесной

Условие: подобрать исходное слово к слову лесной, найти словообразующую морфему и объяснить новое значение. Для этого найдём слово, от которого можно образовать лесной, и сравним, что изменилось. Важно проверить не только общий корень, но и значение полученного слова.

1. Исходное слово — лес: в словах лес и лесной общий корень -лес-.
2. В слове лесной после корня стоит суффикс -н-.
3. Суффикс помогает образовать прилагательное со значением «относящийся к лесу», например лесной воздух.
4. Лес и лесной — разные слова: первое называет место, второе — признак предмета.

Ответ: лес → лесной; словообразующая морфема — суффикс -н-. Новое слово называет признак, связанный с лесом, а не форму существительного лес.

3. Формы глагола и новое слово

Условие: сравнить прочитал, прочитала, прочитали, а затем определить, что происходит в паре читать — перечитать. Сначала проверим, сохраняется ли значение действия, и найдём изменения внутри каждой группы. Это позволит отличить окончания и суффикс формы от приставки, создающей новое слово.

1. В прочитал, прочитала, прочитали основа прочита- сохраняется, а окончания показывают разные формы прошедшего времени.
2. В прочитал окончание нулевое, в прочитала — -а, в прочитали — -и.
3. В паре читать — перечитать перед корнем появляется приставка пере-.
4. Приставка меняет значение: перечитать значит прочитать снова или ещё раз, поэтому образуется новое слово.

Ответ: окончания образуют формы глагола прочитать, а приставка пере- образует новое слово перечитать от читать. Суффикс -л- в слове прочитал участвует в образовании формы прошедшего времени.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любую часть слова словообразующей. Так можно решить, если заметить, что части слова меняются, но не проверить значение; отличай новое слово от формы по смыслу и грамматическим признакам.

Лес и лесной иногда принимают за формы одного слова, потому что у них общий корень. Однако лесной называет признак, а леса — форму слова лес; проверяй, осталось ли то же значение и изменилась ли только грамматическая форма.

Окончание ошибочно называют словообразующей морфемой, поскольку оно заметно меняется при сравнении слов. Обычно окончание образует форму и помогает связать слова в предложении; проверь, не изменилось ли основное значение слова.

Формообразующими считают только окончания. Но некоторые формы образуются специальными суффиксами: в слове читал суффикс -л- помогает показать прошедшее время. Чтобы проверить себя, сравни читал и читать: это формы одного глагола, а не два новых слова.

Связь с другими темами

Перед изучением морфем полезно уметь изменять слова и находить общую часть в родственных словах. Изменение по числам или временам помогает находить формы, а сравнение слов с общим корнем — замечать родство и новые значения. Эти действия нужны, чтобы не смешивать разные типы морфем.

Различение морфем пригодится при морфемном и словообразовательном разборе: в первом находят состав слова, во втором объясняют, как появилось новое слово. Оно также помогает изучать части речи и грамматические формы, например число существительных или время глаголов.

Что запомнить

• Морфема — наименьшая значимая часть слова.
• Словообразующая морфема образует новое слово.
• Формообразующая морфема образует форму того же слова.
• Окончание обычно относится к формообразующим морфемам.
• Формы одного слова сохраняют его основное лексическое значение.
• Новые слова могут отличаться от исходного лексическим значением.