§ 71. Буквы <b>е–и</b> в корнях с чередованием

Определения и обозначения

Корни с чередованием е–и — корни, в которых выбор буквы е или и зависит от условия, а не от подбора проверочного слова. Например, в словах собирать и соберёт корень имеет варианты бир и бер. Это определение нужно, чтобы отличать такие корни от обычных безударных гласных, которые проверяют ударением.

Чередование е–и — закономерная смена букв е и и в вариантах одного корня, например бер/бир. В словах с таким корнем меняется гласная, но сохраняется общее значение корня. Понимание этой связи помогает узнавать разные варианты одного корня и применять к ним одно правило.

Суффикс -а- — суффикс после корня, наличие которого служит условием для написания и в корнях с чередованием е–и. Суффикс — это часть слова, которая стоит после корня и помогает образовывать слова. Для выбора гласной важно найти именно суффикс -а- и убедиться, что он расположен сразу после корня.

Как это устроено

В корнях с чередованием е–и выбор гласной зависит от строения слова. Строение можно представить как части, соединённые в определённом порядке: например, корень, затем суффикс. Поэтому здесь недостаточно услышать звук или найти слово с ударной гласной; нужно рассмотреть, что стоит после корня.

Если после корня есть суффикс -а-, в соответствующих корнях пишется и: собирать, вытирать. Причина выбора — условие правила: суффикс после корня меняет вариант гласной в корне. В слове собирать выделяем корень бир, а за ним — суффикс -а-. Значит, пишем и.

Если после корня суффикса -а- нет, пишется е: соберёт, вытрет. Здесь нужного суффикса после корня не обнаруживается, поэтому выбирается вариант с е. Сравни: собирать — соберёт; различие в гласных связано не с ударением, а с наличием суффикса.

Условие проверяют именно после корня: важно не просто найти в слове букву а, а определить, является ли она суффиксом -а-. Например, буква а может находиться в другой части слова, поэтому сама по себе она ещё не подсказывает нужное написание. Сначала установи границы корня, а уже потом рассматривай следующую часть слова. Если после корня сразу идёт суффикс -а-, условие выполнено.

Корни с чередованием не проверяют подбором однокоренных слов с ударной гласной: написание выбирают по правилу. Такой способ проверки подходит для многих безударных гласных, но не для этого случая. Если ориентироваться только на похожее слово, можно выбрать не ту букву. Поэтому порядок действий здесь другой: найди корень, узнай его среди чередующихся и проверь суффикс.

Буквы е–и в корнях с чередованием

Сначала найди в таблице корень, который есть в твоём слове, затем посмотри на примеры в подходящей колонке. Сравнивай слова не только по буквам, но и по частям: проверь, стоит ли после корня суффикс -а-. Таблица помогает увидеть пары вариантов и запомнить, как действует правило.

Разбор задач

Задание 1. Вставьте пропущенную букву и объясните выбор: соб…рать.

1. Находим словообразовательные части: в слове есть корень с вариантами бер/бир. По значению и составу слова определяем, что перед нами чередующийся корень, а не обычная безударная гласная.
2. Проверяем, что находится после корня. В слове собира́ть после варианта бир стоит суффикс -а-, поэтому условие для написания и выполнено.
3. Вставляем и и записываем слово собирать. Проверочное слово с ударной гласной для выбора буквы здесь не подбираем, потому что действует правило чередования.

Ответ: собирать, пишется и, так как после корня есть суффикс -а-.

Задание 2. Вставьте буквы в слова: выд…рать, выд…рет; обозначьте корни и суффикс.

1. Сопоставляем слова и узнаём один чередующийся корень: дер/дир. Значение слов похоже, значит, перед нами формы с разными вариантами этого корня.
2. В слове выдирать после корня дир стоит суффикс -а-. Поэтому в корне выбираем и; при разборе отмечаем корень дир и следующий за ним суффикс -а-.
3. В слове выдерет суффикса -а- после корня нет. Поэтому выбираем вариант дер с буквой е и записываем слово выдерет.

Ответ: выдирать, выдерет. В первом слове после корня есть суффикс -а-, во втором его нет.

Задание 3. Вставьте пропущенные буквы и сгруппируйте слова по корням: заст…лать, расст…лить, бл…стеть, бл…стать.

1. Сначала делим слова на пары по корням. Застилать и расстелить относятся к чередованию стел/стил, а блестеть и блистать — к блест/блист.
2. В слове застилать после корня стил находится суффикс -а-, поэтому пишем и. В слове расстелить после корня нет суффикса -а-, поэтому пишем е.
3. В слове блистать после корня блист есть суффикс -а-, значит, пишем и. В слове блестеть такого суффикса после корня нет, поэтому пишем е.

Ответ: застилать, расстелить, блестеть, блистать. Пары по корням: застилать — расстелить; блестеть — блистать.

Типичные ошибки

Первая ошибка — подбирать проверочное слово, как для безударной гласной в обычном корне. Так поступают, потому что этот способ знаком по другим словам, но в чередующемся корне букву выбирают по условию. Проверь себя: если корень относится к изучаемым парам, не ищи ударную гласную, а посмотри на суффикс после корня.

Вторая ошибка — писать и всякий раз, когда в слове встречается буква а. Буква может относиться к другой части слова, поэтому одного её наличия недостаточно. Для самопроверки выдели корень и выясни, стоит ли сразу за ним именно суффикс -а-.

Третья ошибка — не замечать границу между корнем и суффиксом. Из-за этого можно принять букву из другой части слова за условие правила или, наоборот, пропустить нужный суффикс. Разбери слово по составу и проверь, какая часть стоит непосредственно после корня.

Четвёртая ошибка — путать похожие корни или не узнавать их варианты, например бер/бир и дер/дир. Это случается, когда ученик смотрит только на отдельные буквы, а не на корень и значение слова. Проверь себя: сопоставь слова по смыслу, выдели корень и сверь его с известными парами чередования.

Связь с другими темами

Чтобы применить правило, нужно уметь находить корень и суффикс, подбирать однокоренные слова и разбирать слово по составу. Эти умения помогают увидеть, где заканчивается корень и начинается суффикс -а-. Позже правило пригодится при написании других слов с чередующимися корнями.

Тема также связана с проверкой безударных гласных в корне. Важно различать два случая: обычную безударную гласную проверяют подходящим словом, а в корне с чередованием используют специальное правило. Это различие помогает проводить орфографический разбор и не применять неподходящий способ проверки.

Что запомнить

• В корнях с чередованием е–и букву выбирают по правилу, а не подбором проверочного слова.
• Есть после корня суффикс -а- — пишется и.
• Нет после корня суффикса -а- — пишется е.
• Проверяй наличие суффикса именно после корня.
• Сначала определи корень, затем применяй правило.
• Запоминай пары вариантов корней: бер/бир, дер/дир, мер/мир, пер/пир, тер/тир.