§ 29. Виды предложений по цели высказывания и интонации

Определения и обозначения

Цель высказывания — то, зачем говорящий произносит предложение: сообщает, спрашивает или побуждает к действию. Чтобы определить цель, нужно понять намерение говорящего, а не просто посмотреть на отдельные слова. Это помогает выбрать вид предложения и подходящий знак в конце.

Повествовательное предложение сообщает о событии, факте или мысли; в конце обычно ставится точка. Например, фраза «За окном идёт снег» рассказывает о том, что происходит. Такое определение помогает отличить сообщение от вопроса и просьбы.

Вопросительное предложение содержит вопрос; в конце ставится вопросительный знак. Говорящий ждёт ответа или хочет узнать что-либо: «Ты уже готов?» Вопрос может быть выражен не только вопросительным словом, поэтому важно учитывать смысл всей фразы.

Побудительное предложение выражает просьбу, приказ, совет или призыв; в конце ставится точка или восклицательный знак. Например, «Передай, пожалуйста, тетрадь» — это просьба, обращённая к собеседнику. Определение нужно, чтобы понять, сообщает ли фраза о действии или предлагает его совершить.

Как это устроено

Вид предложения по цели высказывания определяется намерением говорящего, а не только формой слов. Это связано с тем, что один и тот же набор слов может произноситься с разной целью и интонацией. Например, «Ты прочитал рассказ.» звучит как сообщение, а «Ты прочитал рассказ?» — как вопрос. Поэтому при разборе нужно сначала понять, что именно хочет сделать говорящий: сообщить, спросить или побудить.

Повествовательное предложение передаёт сообщение, вопросительное побуждает собеседника дать ответ, а побудительное направлено на то, чтобы собеседник совершил или не совершил действие. Различие возникает из-за роли говорящего и слушающего в разговоре. В сообщении говорящий передаёт сведения, в вопросе ему нужны сведения, а в побуждении он обращается к воле собеседника. Сравнивай не только форму сказуемого, но и то, какого отклика ждут от слушающего.

Интонация помогает понять отношение говорящего и завершённость высказывания: предложение можно произнести спокойно или с сильным чувством. При спокойном произнесении голос обычно звучит ровно, а при сильном чувстве — выразительнее и эмоциональнее. Это влияет на знак в конце: сообщение может завершаться точкой или восклицательным знаком. Интонация важна и при чтении вслух, потому что помогает передать смысл фразы.

Восклицательность не образует отдельный вид по цели высказывания: восклицательными могут быть повествовательные, вопросительные и побудительные предложения. Причина в том, что цель и интонация отвечают на разные вопросы: чего хочет говорящий и как он произносит фразу. Например, можно воскликнуть при сообщении о событии, задать эмоциональный вопрос или громко обратиться с призывом. Поэтому слово «восклицательное» характеризует интонацию, а не заменяет три основных вида.

При определении вида нужно учитывать и смысл, и интонацию, а знак конца предложения выбирать с учётом того, как оно произносится. Одних слов иногда недостаточно: вопросительное слово может входить в сообщение, а побуждение не всегда выражается приказной формой. Сначала сформулируй цель фразы своими словами, затем прочитай её с подходящей интонацией. После этого выбери точку, вопросительный или восклицательный знак.

Виды предложений по цели высказывания и интонации

Сначала найди цель высказывания в первом столбце, а затем проверь, с какой интонацией оно произносится. Последний столбец подсказывает знак, но окончательный выбор зависит от смысла и звучания фразы. Восклицательность отмечай отдельно от цели.

Разбор задач

Задача 1. Определить вид предложения по цели высказывания: «Утром начался дождь». Здесь нет прямого обращения к собеседнику и не запрашивается ответ, поэтому проверим, сообщает ли фраза факт. Такой разбор помогает не путать вид предложения с тем, какое событие в нём описано.

1. Выясняем смысл: предложение рассказывает о том, что утром начался дождь.
2. Определяем намерение говорящего: он сообщает о событии, а не задаёт вопрос и не побуждает к действию.
3. Называем вид по цели высказывания; спокойное произнесение подтверждает обычную повествовательную интонацию.

Ответ: предложение повествовательное, в конце ставится точка.

Задача 2. Сравнить предложения «Ты прочитал рассказ.» и «Ты прочитал рассказ?» и определить, чем они различаются. Слова в них одинаковые, поэтому нельзя объяснить разницу составом слов. Нужно посмотреть, какую цель выражает каждая фраза и как она произносится.

1. В первом предложении говорящий сообщает, что собеседник прочитал рассказ.
2. Во втором предложении говорящий выясняет, прочитал ли собеседник рассказ, и ожидает ответа.
3. Сопоставляем интонацию и знаки: в первом случае звучит сообщение и стоит точка, во втором — вопрос и вопросительный знак.

Ответ: первое предложение повествовательное, второе — вопросительное. Вид меняется из-за цели и интонации, хотя состав слов одинаковый.

Задача 3. Расставить знаки в диалоге и определить виды предложений: «Как красиво вокруг»; «Откройте окно»; «Неужели уже вечер». Для каждого высказывания отдельно установим цель, а затем решим, есть ли сильная восклицательная интонация. Это не позволит принять восклицательность за самостоятельный вид по цели.

1. «Как красиво вокруг» — эмоциональное сообщение о впечатлении, поэтому ставим восклицательный знак.
2. «Откройте окно» — просьба или приказ, то есть побуждение; при спокойном произнесении ставим точку.
3. «Неужели уже вечер» — вопрос, который выражает удивление; ставим вопросительный знак и передаём вопросительную интонацию.

Ответ: «Как красиво вокруг!» — повествовательное восклицательное; «Откройте окно.» — побудительное невосклицательное; «Неужели уже вечер?» — вопросительное. Если побуждение произнести с сильным чувством, в конце тоже возможен восклицательный знак.

Типичные ошибки

Ошибка — определять вид только по наличию вопросительного слова. Её допускают, потому что слова «кто», «где» и «когда» часто встречаются в вопросах. Но вопрос может быть и без такого слова, а вопросительное слово может входить в сообщение. Проверяй, действительно ли говорящий спрашивает и ждёт ответа.

Ошибка — считать восклицательное предложение отдельным видом по цели высказывания. Восклицательный знак и выразительная интонация привлекают внимание, поэтому их легко принять за новую цель. Однако восклицательность возможна у сообщения, вопроса и побуждения. Для проверки назови цель отдельно, а интонацию — отдельно.

Ошибка — ставить вопросительный знак после любого предложения с вопросительным словом. Так поступают, если ориентируются на одно заметное слово и не проверяют смысл фразы. Например, «Я знаю, где лежит ключ» сообщает о знании, а не задаёт вопрос. Прочитай предложение целиком и выясни, ждёт ли говорящий ответа.

Ошибка — путать побудительное предложение с повествовательным. В обоих может упоминаться действие, но в одном о нём сообщают, а в другом обращаются к собеседнику с просьбой, приказом или советом. Путаница возникает, когда внимание сосредоточено на глаголе, а не на намерении говорящего. Проверь себя вопросом: действие уже описывается или собеседника просят его выполнить?

Связь с другими темами

Перед изучением темы полезно уметь находить грамматическую основу — главные члены предложения — и понимать общий смысл фразы. Новые знания связаны с пунктуацией в конце предложения: цель и интонация помогают выбрать нужный знак. Интонационное чтение учит слышать, где высказывание завершается и какие чувства выражает говорящий. Различение видов предложений пригодится при изучении диалога, прямой речи и синтаксического разбора.

Что запомнить

• По цели высказывания предложения бывают повествовательными, вопросительными и побудительными.
• Повествовательное предложение сообщает.
• Вопросительное предложение задаёт вопрос.
• Побудительное предложение выражает просьбу, приказ, совет или призыв.
• Восклицательность зависит от интонации и возможна у предложений разных видов.
• Знак в конце предложения выбирают с учётом его смысла и интонации.