§ 22. Словосочетание как единица синтаксиса

Определения и обозначения

Словосочетание — сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически. Например, «дружный класс» и «читать книгу» называют не просто отдельные слова, а связанные понятия. Это определение помогает отличить словосочетание от случайного соседства слов и от предложения.

Главное слово — слово, от которого задаётся вопрос к другому слову в словосочетании. В сочетании «зимний день» главным будет слово «день»: день (какой?) зимний. По главному слову можно понять, о каком предмете, действии или признаке говорится.

Зависимое слово — слово, отвечающее на вопрос от главного слова и поясняющее его. В сочетании «решить задачу» слово «задачу» отвечает на вопрос решить (что?). Поиск зависимого слова показывает, какую именно информацию добавляет второе слово.

Подчинительная связь — связь, при которой одно слово является главным, а другое зависит от него. От главного слова вопрос задаётся к зависимому, но не наоборот: высокая (какая?) гора. Это направление связи позволяет правильно разобрать словосочетание.

Как это устроено

Самостоятельные слова могут соединяться так, чтобы одно из них уточняло другое. Главное слово называет основной предмет, действие или признак, а зависимое добавляет его характеристику: «берег» — «речной берег», «читать» — «читать рассказ». Поэтому словосочетание становится точнее, чем одно слово. В нём нельзя поменять слова местами без изменения смысла или грамматической связи.

Связь называют подчинительной, потому что слова в ней не равноправны. Главное слово сохраняет основное значение, а зависимое отвечает на поставленный от него вопрос: говорить (как?) тихо, прогулка (какая?) вечерняя. Если попытаться задать вопрос от зависимого слова к главному, такой вопрос не будет основным для данного сочетания. Направление вопроса показывает, какое слово главное.

Главное и зависимое слово определяют не по месту в предложении, а по смыслу и вопросу. Главным может быть существительное: «школьный двор», глагол: «решать задачу», прилагательное: «готовый к уроку» или наречие: «очень быстро». Сначала найдите слово, которое обозначает основное действие, предмет или признак, затем задайте от него вопрос. Так можно разобрать словосочетания с разными частями речи.

Словосочетание не выражает законченную мысль, потому что только называет или уточняет понятие. «Тихий вечер» сообщает о признаке вечера, но не говорит, что с ним происходит. Предложение «Наступил тихий вечер» уже сообщает законченную мысль. Значит, предложение может включать словосочетания, но не равно им.

Подлежащее и сказуемое не считаются словосочетанием, хотя связаны между собой по смыслу и грамматически. Вместе они образуют грамматическую основу предложения: «Солнце светит». Такая связь не является подчинительной, потому что ни подлежащее, ни сказуемое не поясняет другое как главное и зависимое слово. Поэтому грамматическую основу при поиске словосочетаний нужно исключать.

Различия между словом, словосочетанием и предложением

Пользуйтесь таблицей как проверкой: сначала определите количество слов и смысловую завершённость. Затем выясните, есть ли главное и зависимое слово и можно ли задать вопрос. Если перед вами подлежащее и сказуемое, это грамматическая основа, а не словосочетание.

Разбор задач

Задача 1

Выпишите словосочетания из предложения «В зелёном лесу громко поют птицы» и обозначьте в каждом главное и зависимое слово.

1. Найдём пары слов, связанные по смыслу: «зелёном лесу», «громко поют», «поют птицы».
2. Проверим вопрос в первой паре: лесу (каком?) зелёном. Главное слово — «лесу», зависимое — «зелёном».
3. Во второй паре зададим вопрос: поют (как?) громко. Главное слово — «поют», зависимое — «громко».
4. Пару «поют птицы» исключим: «птицы» — подлежащее, «поют» — сказуемое, вместе они образуют грамматическую основу.

Ответ: «зелёном лесу»: лесу — главное, зелёном — зависимое; «громко поют»: поют — главное, громко — зависимое.

Задача 2

Составьте словосочетания со словами «читать», «книга», «интересный», определите главное и зависимое слово.

1. К глаголу «читать» подберём предмет действия: «читать книгу». Вопрос: читать (что?) книгу, поэтому «читать» — главное, «книгу» — зависимое.
2. К существительному «книга» подберём признак: «интересная книга». Вопрос: книга (какая?) интересная, поэтому «книга» — главное, «интересная» — зависимое.
3. Слово «интересный» можно соединить с существительным: «интересный рассказ». Вопрос: рассказ (какой?) интересный, поэтому «рассказ» — главное, а «интересный» — зависимое.

Ответ: «читать книгу», «интересная книга», «интересный рассказ»; главное слово в каждом сочетании найдено по вопросу.

Задача 3

Определите, где словосочетание, а где предложение или грамматическая основа: «осенний день», «день наступил», «ярко светит», «светит солнце».

1. В сочетании «осенний день» задаём вопрос: день (какой?) осенний. Это словосочетание.
2. В сочетании «день наступил» слова являются подлежащим и сказуемым. Это грамматическая основа предложения, а не словосочетание.
3. В сочетании «ярко светит» задаём вопрос: светит (как?) ярко. Это словосочетание.
4. В сочетании «светит солнце» слова образуют грамматическую основу: солнце — подлежащее, светит — сказуемое. Это предложение, а не словосочетание.

Ответ: словосочетания — «осенний день» и «ярко светит»; «день наступил» и «светит солнце» — грамматические основы предложений.

Типичные ошибки

Ученик считает словосочетанием любое сочетание двух слов, даже без подчинительной связи. Так бывает, когда внимание обращают только на соседство слов. Проверяйте: можно ли поставить вопрос от одного слова к другому и назвать главное и зависимое.

Главное и зависимое слово иногда путают, задавая вопрос в обратную сторону. Например, в сочетании «синее небо» нужно спросить не «синее какое?», а «небо какое?». Сначала найдите основной предмет, действие или признак, затем задайте вопрос от него.

Подлежащее и сказуемое принимают за словосочетание, потому что они связаны по смыслу. Ошибка возникает, если забыть о грамматической основе предложения. Найдите, кто или что действует, и что об этом говорится: такая пара слов словосочетанием не является.

Отдельное слово или целое предложение тоже могут ошибочно назвать словосочетанием. Одно слово не имеет пары, а предложение выражает законченную мысль. Проверьте количество компонентов, смысловую завершённость и наличие главного и зависимого слова.

Связь с другими темами

Для изучения словосочетания нужны знания о самостоятельных частях речи, вопросах к словам и понятиях «предложение», «подлежащее», «сказуемое». Позже словосочетания помогут разбирать предложение по членам и устанавливать смысловые связи между словами. Это понятие также станет основой для изучения видов подчинительной связи и синтаксического разбора.

Что запомнить

• Словосочетание состоит из главного и зависимого слова.
• Между словами словосочетания существует подчинительная связь.
• От главного слова к зависимому можно поставить вопрос.
• Словосочетание не выражает законченной мысли.
• Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием.
• Словосочетание нужно отличать от отдельного слова и предложения.