"Русский язык (в 3 частях)", Львова С.И., Львов В.В.
В некоторых корнях безударные а и о меняются в однокоренных словах: лагать — положить, вырастить — вырос. Такие корни называют чередующимися, а букву в них выбирают по особому условию, а не проверяют ударением. Нужно определить корень и посмотреть на соседнюю согласную или суффикс. В этом параграфе разбираются три группы: -лаг-/-лож-, -раст-/-ращ-/-рос- и -кас-/-кос-. Отдельные слова требуют запоминания.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Корни с чередованием — корни, в которых написание гласной а или о определяется правилом, а не проверочным словом. В однокоренных словах гласная может меняться: например, предлагать — предложить. Это определение нужно, чтобы не пытаться проверять такую гласную ударением, а искать условие правила.
Корень -лаг-/-лож- — чередующийся корень, в котором а пишется перед г, а о — перед ж. Сравни: предлагать и предложить. Чтобы выбрать букву, достаточно найти корень и посмотреть на согласную, которая идёт за гласной.
Корень -раст-/-ращ-/-рос- — чередующийся корень, в котором выбор гласной связан с последующими ст и щ или с. Например, вырастить и вырос различаются буквами в корне. Это обозначение помогает узнать группу и применить правило, не смешивая её с корнем, где гласную проверяют ударением.
Корень -кас-/-кос- — чередующийся корень, в котором а пишется при наличии суффикса -а-, а о — без него. Суффикс — часть слова после корня; сравни касаться и коснуться. Найдя его, ты сможешь определить букву в корне по строению слова.
Чередование а//о означает, что в однокоренных словах гласные корня могут быть разными. Поэтому слово с ударной гласной не всегда служит проверочным для слова с безударной: в таком корне написание зависит не от произношения, а от установленного правила. Сначала нужно узнать сам корень, а затем выяснить, к какой группе он относится. Такой порядок не даёт принять чередование за обычную безударную гласную.
В корнях -лаг-/-лож- буква зависит от согласной после гласной. Перед г пишется а: предлагать, излагать; перед ж пишется о: предложить, изложить. Это условие позволяет выбирать букву по составу корня, а не по тому, какой звук кажется слышимым. Сравнивать следует именно части корня, поэтому сначала важно правильно выделить его в слове.
В группе -раст-/-ращ-/-рос- после гласной учитывают следующую часть корня. Перед ст и щ пишется а: расти, выращивать; перед с пишется о: рос. Некоторые слова не подчиняются этому условию: например, росток и отрасль. Их нельзя объяснить обычным выбором между ст, щ и с, поэтому написание таких исключений нужно запомнить отдельно.
В корнях -кас-/-кос- буква зависит от суффикса -а-, который стоит после корня. Если он есть, пишется а: касаться, касание; если его нет, пишется о: коснуться, прикосновение. Суффикс важен потому, что именно он задаёт выбор гласной в этой группе. Поэтому нужно смотреть на строение слова, а не на то, как безударная гласная произносится.
Чтобы выбрать букву без ошибки, сначала выдели корень, затем проверь, есть ли среди знакомых групп подходящая. После этого найди нужное условие: согласную после гласной или суффикс -а- за корнем. Если слово относится к группе -раст-/-ращ-/-рос-, отдельно проверь, не является ли оно исключением. Такой порядок помогает не подменять правило проверочным словом и объяснить написание.
| Группа корней | Когда пишется а | Когда пишется о | Примеры и исключения |
|---|---|---|---|
| -лаг-/-лож- | Перед г | Перед ж | предлагать, изложить |
| -раст-/-ращ-/-рос- | Перед ст и щ | Перед с | вырасти, выращивать, вырос; исключения: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль |
| -кас-/-кос- | При суффиксе -а- после корня | Без суффикса -а- | касаться, касание; коснуться, прикосновение |
Пользуйся таблицей после того, как выделил корень: сначала найди его группу, затем проверь условие в нужном столбце. Если встретилось слово из группы -раст-/-ращ-/-рос-, вспомни об исключениях. Примеры показывают, как правило работает в словах.
Задача 1. Вставить пропущенные буквы: предл..гать, изл..жить, прил..жение. Нужно определить корень и выбрать а или о по следующим согласным г и ж. Не будем подбирать проверочные слова: в этой группе действует условие о согласной после гласной. Разберём все три слова по одному и запишем их правильно.
Ответ: предлагать, изложить, приложение. Во всех трёх словах буква выбрана по согласной в корне.
Задача 2. Вставить пропущенные буквы и объяснить написание: выр..стить, р..сток, подр..сли. Здесь нужно применить правило для корней -раст-/-ращ-/-рос- и не забыть об исключениях. Сначала смотрим, что следует за гласной в корне, а затем проверяем, не относится ли слово к исключениям. Так можно не перепутать общее правило с особым написанием.
Ответ: вырастить, росток, подросли. В слове росток нельзя выбирать букву только по сочетанию ст: его написание нужно запомнить.
Задача 3. Вставить пропущенные буквы, выделить корни и суффиксы: прик..снуться, к..сание, к..саться. Для корней -кас-/-кос- нужно найти суффикс -а- после корня. Не путай его с другими буквами слова: важно установить, что находится именно после корня. Затем применяем условие отдельно к каждому примеру.
Ответ: прикоснуться, касание, касаться. В первых двух словах корни -кос- и -кас-, а наличие или отсутствие суффикса -а- определяет выбор гласной.
Ошибка — подбирать проверочное слово к корню с чередованием, будто нужно поставить гласную под ударение. Так делают, потому что знакомы с обычным способом проверки безударных гласных. Но в этих корнях написание зависит от согласной или суффикса, а не от ударения. Проверь себя: назови группу корня и сформулируй её условие.
Ошибка — писать -лож- перед г или -лаг- перед ж. Её допускают, если выбирают букву на слух или запоминают слово целиком, не замечая согласную после гласной. Для самопроверки выдели корень и посмотри, какая согласная идёт дальше: г требует а, ж — о. Затем прочитай слово и убедись, что корень выделен правильно.
Ошибка — распространять правило -раст-/-ращ-/-рос- на исключения, например росток и отрасль. Ученик видит ст и по общему условию выбирает а, забывая, что некоторые слова нужно запомнить. Проверь слово по списку исключений, прежде чем применять правило. Если оно есть в списке, пиши так, как требует его особое написание.
Ошибка — не замечать суффикс -а- в корне -кас-/-кос- и выбирать букву по произношению. Такое случается, когда смотрят только на корень и не разбирают слово по составу. Найди часть после корня и выясни, есть ли там суффикс -а-. Если он есть, пиши а, если нет — о.
Для этой темы нужно уметь находить корень и однокоренные слова, выделять приставку и суффикс. Эти знания помогают увидеть, какая часть слова создаёт условие для выбора буквы. Также важно различать проверяемые и непроверяемые безударные гласные и чередование: у каждой ситуации свой способ объяснения. Это пригодится при морфемном разборе и написании безударных гласных в корне.
Правила о трёх группах — пример того, как написание может зависеть от строения слова, а не от произношения. Позже похожий способ рассуждения поможет разбирать другие корни с чередованием. Привыкай сначала определять корень, а потом искать условие: такой навык переносится на новые орфограммы.
Почему к корням с чередованием нельзя подобрать проверочное слово?
В однокоренных словах гласная в таком корне может меняться: например, положить — предлагать. Значит, выбор буквы зависит от специального условия, а не от ударения в другом слове.
Как выбрать букву в корнях -лаг- и -лож-?
Посмотри на согласную после гласной в корне. Перед г пишется а, как в слове предлагать, а перед ж — о, как в слове изложить.
Какие слова являются исключениями из правила -раст-/-ращ-/-рос-?
К исключениям относятся росток, Ростов, Ростислав, ростовщик и отрасль. Их написание нужно запомнить: в них правило о ст, щ и с не помогает выбрать гласную.
Как суффикс -а- влияет на написание корня -кас-/-кос-?
Если после корня есть суффикс -а-, в корне пишется а: касаться, касание. Если такого суффикса нет, пишется о: коснуться.
Как отличить корень с чередованием от корня с обычной безударной гласной?
Сначала проверь, относится ли корень к известной группе с чередованием и есть ли нужное условие: определённая согласная или суффикс -а-. Если относится, применяй правило, а не подбирай проверочное слово. В остальных случаях действуют обычные правила проверки безударной гласной или словарного написания.
§ 38. Правописание корней с чередованием а//о
