Что ты знаешь о словах?

Определения и обозначения

Слово — языковая единица, которая называет предмет, признак, действие или другое явление и имеет значение. Например, слово «дом» называет предмет, а «бежать» — действие. Понимание того, что такое слово, нужно для его правильного употребления и разбора.

Лексическое значение — то, что слово называет и что оно обозначает. Слово «снег» обозначает осадки в виде белых кристаллов, а «высокий» — признак предмета. Это значение помогает понять смысл слова и подобрать его к нужному контексту.

Грамматическое значение — признаки слова, выраженные его формой: число, род, падеж, время и другие. Например, в слове «книгами» выражены множественное число и творительный падеж. Эти сведения нужны, чтобы связать слово с другими словами и правильно изменить его форму.

Часть речи — группа слов, объединённых общим значением, вопросами и грамматическими признаками. Существительные называют предметы, прилагательные — признаки, а глаголы — действия. Определение части речи помогает выбрать способ разбора и нужное окончание.

Как это устроено

В каждом слове соединяются лексическое и грамматическое значения. Например, слово «лисы» называет животных — это его лексическое значение, а форма множественного числа и родительного или именительного падежа относится к грамматическому. Такое соединение позволяет одновременно понять смысл слова и его роль в речи.

Лексическое значение помогает установить, что именно называет слово, потому что без него нельзя понять содержание высказывания. Грамматическое значение показывает, в какой форме слово употреблено и с какими словами оно связано. Поэтому слова «весна» и «весной» называют одно время года, но имеют разные падежные формы.

При изменении формы слова его основное лексическое значение обычно сохраняется, а грамматические признаки меняются. Например, «школа», «школы» и «школой» называют один и тот же объект, но различаются числом или падежом. Если же появляется новое значение или меняется часть речи, перед нами уже не форма, а другое слово.

Слово относят к части речи по трём главным признакам: общему значению, вопросу и грамматическим признакам. Например, «зелёный» обозначает признак, отвечает на вопрос «какой?» и изменяется по родам, числам и падежам, поэтому это имя прилагательное. Одного признака недостаточно, потому что слова с одинаковым вопросом могут различаться по значению и изменению.

Определять значение и грамматические признаки нужно в составе предложения, учитывая контекст. Слово «ключ» может обозначать источник, предмет для замка или способ решения задачи, и смысл становится понятен только из соседних слов. Кроме того, предложение показывает, какую именно форму имеет слово и с чем оно согласуется или связывается.

Что можно узнать о слове

Таблица показывает, какие сведения можно последовательно установить о слове. Сначала выясните, что оно обозначает, затем определите его форму и грамматические признаки. После этого назовите часть речи, опираясь сразу на все признаки.

Разбор задач

Задача 1

Определим лексическое значение и часть речи слова «морозный» в предложении: «Наступил морозный день». Сначала нужно выяснить, какой признак назван этим словом. Затем проверим вопрос и грамматические признаки.

1. «Морозный» обозначает признак дня: день с морозом, холодный.
2. К слову задаётся вопрос «какой?», поэтому оно связано с предметом «день».
3. Слово изменяется по родам, числам и падежам: морозный день, морозная погода, морозные дни.

Ответ: «морозный» имеет лексическое значение «связанный с морозом, холодный» и является именем прилагательным. В данном предложении это форма мужского рода, единственного числа, именительного падежа.

Задача 2

Охарактеризуем слово «книгами» в предложении: «Мы гордимся своими книгами». Нужно отделить значение слова от его формы. Для этого найдём, что оно называет, зададим вопрос от сказуемого и определим число и падеж.

1. Слово называет предметы — книги, то есть печатные или электронные произведения.
2. От сочетания «гордимся своими» задаём вопрос «чем?»: гордимся книгами.
3. Форма показывает множественное число и творительный падеж; это имя существительное.

Ответ: «книгами» — имя существительное, обозначающее книги; форма множественного числа, творительного падежа. Само значение предмета является лексическим, а число и падеж — грамматическими признаками.

Задача 3

Сравним слова «лететь», «летел» и «полёт». Сначала проверим, называют ли они одно и то же действие или предмет. Затем сравним части речи и выясним, изменяется ли форма одного слова либо образуется новое слово.

1. «Лететь» и «летел» обозначают одно действие и являются глаголами.
2. Они различаются формой: «лететь» — неопределённая форма, а «летел» — прошедшее время, единственное число, мужской род.
3. «Полёт» называет уже не действие, а явление или действие как предмет, и является существительным.

Ответ: «лететь» и «летел» — формы одного глагола. «Полёт» — однокоренное слово, но не форма глагола, потому что у него другое значение и другая часть речи.

Типичные ошибки

Первая ошибка — смешивать лексическое и грамматическое значения, называя род или число тем, что слово обозначает. Так, «мяч» обозначает предмет, а мужской род и единственное число описывают его форму. Проверить себя можно вопросом: «Что слово называет?» — это лексика, «в какой форме оно стоит?» — грамматика.

Некоторые определяют часть речи только по вопросу, не учитывая значение и признаки слова. Вопрос «как?» могут задавать, например, наречию и обстоятельственному сочетанию, поэтому одного вопроса недостаточно. Для проверки назовите общее значение слова и попробуйте определить, изменяется ли оно.

Однокоренные слова иногда принимают за формы одного слова, хотя при образовании нового слова меняется значение или часть речи. «Лететь» и «летел» — формы одного глагола, а «полёт» — существительное. Сравните не только корень, но и часть речи, значение и грамматические признаки.

Ошибка возникает и при описании слова вне предложения, когда не учитывается его конкретный смысл. Например, без контекста нельзя точно понять, что означает слово «ключ». Поможет проверка: прочитайте всё предложение, задайте вопрос от связанного слова и определите форму в данном контексте.

Связь с другими темами

Для работы с этой темой нужно знать части речи, вопросы к ним и основные грамматические признаки слов. Эти знания помогают не угадывать характеристику, а доказывать её несколькими признаками. Особенно полезно уметь различать изменяемые и неизменяемые слова.

Понимание строения слова нужно при разборе по составу и морфологическом разборе. Оно помогает увидеть, какая часть слова изменяется, и правильно выбрать окончание. При этом нельзя путать окончание формы с частью корня нового однокоренного слова.

Знание лексических значений пригодится при работе с толковым словарём и составлении предложений. Оно помогает точнее выбирать слова и проверять орфограммы в подходящем контексте. Смысл предложения часто подсказывает, какое написание и какую форму нужно использовать.

Что запомнить

• У каждого слова есть лексическое и грамматическое значения.
• Лексическое значение объясняет, что слово называет.
• Грамматическое значение показывает признаки и форму слова.
• Часть речи определяют по общему значению, вопросу и грамматическим признакам.
• Формы одного слова имеют общее лексическое значение.
• Однокоренные слова могут относиться к разным частям речи и иметь разные значения.
• Значение слова точнее всего определяется в предложении.