И снова о главном работнике в языке - слове

Определения и обозначения

Слово — основная единица языка, которая имеет звуковую или буквенную оболочку и значение. Оболочка — это то, как слово произносится или пишется. Это понятие нужно, чтобы отличать слово от отдельного звука или буквы и связывать форму слова с его смыслом.

Лексическое значение — то, что слово обозначает: предмет, действие, признак или явление. Например, слово «река» называет водный поток. Такое значение помогает понять, о чём говорится, и подобрать точное толкование слова.

Грамматическое значение — значение, связанное с принадлежностью слова к части речи, его формой и изменением. У слова «реками» это имя существительное, множественное число, творительный падеж. Грамматическое значение нужно, чтобы определить роль слова в речи и правильно изменить его.

Форма слова — вид одного и того же слова, который изменяется при сохранении его основного лексического значения. Например, «река», «реки», «рекой» называют один и тот же предмет, но имеют разные грамматические признаки. Понимание форм помогает не принимать каждое изменение окончания за новое слово.

Как это устроено

Слово можно рассматривать как единство звучания, написания и значения, потому что ни одна из этих сторон не работает полностью отдельно. Звучание и написание позволяют узнать слово и отличить его от других, а значение связывает его с предметом или действием. Если изменить только оболочку так, что получится другое слово, изменится и смысл: «лук» и «люк» звучат и пишутся по-разному и обозначают разные предметы.

Лексическое значение у каждого слова своё, а грамматическое часто общее для целой группы слов. Например, слова «дом», «стол» и «лес» обозначают разные предметы, но имеют общие признаки имён существительных. Поэтому лексика отвечает на вопрос «что это значит?», а грамматика показывает, как слово устроено и изменяется в речи.

Грамматическое значение определяют по окончанию, вопросу и другим признакам. У слова «берёзой» окончание помогает установить форму, вопрос «чем?» — творительный падеж, а значение предмета и начальная форма показывают, что это имя существительное. Иногда одного окончания мало, поэтому учитывают также часть речи, суффиксы, значение и связь с другими словами.

Изменение формы слова не создаёт новое слово, потому что его основное лексическое значение остаётся прежним. В парах «книга — книги» или «читал — читали» меняются число, падеж, лицо или другое грамматическое значение. Если же меняется само лексическое значение, появляется другое слово: «снег» — вещество, а «снежный» — признак, связанный со снегом.

Значение слова уточняется в словосочетании, предложении и тексте, поскольку рядом стоящие слова ограничивают возможные толкования. Слово «ключ» может обозначать источник, предмет для замка или способ решения задачи. В сочетаниях «лесной ключ», «ключ от двери» и «ключ к задаче» контекст помогает выбрать нужное лексическое значение, тогда как грамматические признаки слова определяются отдельно.

Лексическое и грамматическое значение слова

Пользуйтесь таблицей в два шага: сначала объясните, что называет слово, а затем определите его часть речи и форму. Если слово многозначное, лексическое толкование выбирайте по контексту. Грамматические признаки устанавливайте по вопросу, окончанию и связи с другими словами.

Разбор задач

Лексическое и грамматическое значение слова «реками»

Нужно определить, что обозначает слово «реками», и назвать его грамматические признаки. Сначала отделяем смысл слова от его формы. Затем проверяем, какие вопросы и окончания помогают выполнить грамматический разбор.

1. Слово называет реки, то есть водные потоки, поэтому это его лексическое значение.
2. Начальная форма «река» и значение предмета показывают, что перед нами имя существительное.
3. Форма «реками» отвечает на вопрос «чем?», значит, это творительный падеж.
4. Окончание и значение нескольких предметов указывают на множественное число; род определяем по начальной форме: женский.

Ответ: «реками» — водными потоками; имя существительное, женский род, множественное число, творительный падеж.

«Снег — снега» и «снег — снежный»

Нужно установить, где формы одного слова, а где однокоренные слова. Для этого сравниваем не только общий корень, но и основное лексическое значение. Затем отдельно учитываем грамматические признаки каждой формы.

1. В паре «снег — снега» оба слова называют одно и то же вещество, поэтому лексическое значение сохраняется.
2. Меняется число: «снег» — единственное число, «снега» может обозначать несколько снегов или иметь другую падежную форму.
3. Следовательно, это формы одного слова, а не новые слова.
4. В паре «снег — снежный» первое слово называет вещество, а второе обозначает признак предмета.
5. Лексические значения различаются, поэтому это однокоренные слова, а не формы одного слова.

Ответ: «снег — снега» — формы одного слова; «снег — снежный» — однокоренные слова с разными лексическими значениями.

Значение и признаки слова «ключ»

Рассмотрим слово в двух предложениях: «Ключ лежал в кармане» и «Из-под скалы бил холодный ключ». Вне предложения слово может иметь несколько толкований, поэтому сначала используем контекст. После этого определяем грамматические признаки одинаково по форме слова.

1. В первом предложении «ключ» — предмет, которым открывают замок.
2. Во втором предложении «ключ» — источник, который вытекает из-под земли.
3. В обоих случаях слово является именем существительным мужского рода.
4. Форма единственного числа и именительного падежа определяется вопросом «что?» и ролью подлежащего.

Ответ: лексическое значение «ключа» различается по контексту, а грамматическое значение в обоих предложениях одинаково: имя существительное, мужской род, единственное число, именительный падеж.

Типичные ошибки

Ученики смешивают лексическое и грамматическое значение, называя числом, родом или падежом часть смысла слова. Такая ошибка возникает, когда все сведения о слове воспринимаются как одно толкование. Проверьте себя: сначала ответьте, что слово обозначает, а потом назовите его часть речи и форму.

Формы одного слова иногда считают разными словами, потому что меняется окончание. Причина ошибки — внимание только к внешнему виду, без сравнения основного смысла. Чтобы проверить ответ, поставьте слова рядом и спросите, называют ли они один и тот же предмет, действие или признак.

Однокоренные слова путают с формами слова, ориентируясь только на общий корень. Но корень показывает родство, а не одинаковое лексическое значение. Проверьте пару: если смысл меняется, это однокоренные слова; если меняются только грамматические признаки, это формы одного слова.

Многозначное слово толкуют вне контекста и выбирают первое знакомое объяснение. Так происходит, потому что одно слово может называть разные предметы или явления. Прочитайте всё предложение и словосочетание, а затем подберите толкование, которое подходит именно к ним.

Связь с другими темами

До этой темы нужно знать части речи, вопросы к словам и способы изменения имён существительных, прилагательных и глаголов. Эти знания помогают определить грамматические признаки. Без них трудно отличить начальную форму от изменённой.

Тема связана с лексикой: толкованием многозначных слов, подбором синонимов, антонимов и однокоренных слов. Лексическое значение позволяет сравнивать слова по смыслу. Контекст помогает выбрать подходящее толкование.

Дальше эти умения пригодятся при морфологическом разборе и правописании окончаний. Они также помогают точнее выбирать слово в тексте. Чем лучше различаются два вида значения, тем меньше ошибок в речи и на письме.

Что запомнить

• Слово имеет оболочку и значение.
• Лексическое значение называет то, что обозначает слово.
• Грамматическое значение показывает общие признаки слова и его форму.
• Формы одного слова сохраняют основное лексическое значение.
• Однокоренные слова имеют общий корень, но разные лексические значения.
• Лексическое значение многозначного слова определяется по контексту.