§ 20. Экономическое и политическое развитие Западной Европы и Америки после Первой мировой войны

Определения и обозначения

Фордизм — организация массового производства на конвейере, позволившая резко увеличить выпуск товаров и снизить их себестоимость. Рабочие выполняли повторяющиеся операции, а продукция становилась доступнее для покупателей. Понятие помогает понять, почему промышленность США быстро росла в 1920-е годы и как расширялся рынок массового потребления.

Великая депрессия — мировой экономический кризис 1929–1933 годов, сопровождавшийся падением производства, массовой безработицей и разорением банков. Он начался в США, но через торговлю и кредиты затронул многие страны. Термин нужен, чтобы отличать этот масштабный кризис от обычных спадов и от трудностей первых послевоенных лет.

Новый курс — политика реформ Франклина Рузвельта, направленная на государственное регулирование экономики, помощь безработным и восстановление производства в США. Правительство контролировало финансовую систему, поддерживало занятость и вводило социальные меры. Это понятие показывает, что рыночную экономику можно менять реформами, не отменяя частную собственность.

Фашизм — ультранационалистическое и антидемократическое движение, опирающееся на диктатуру, политическое насилие и подавление оппозиции. Фашисты обещали порядок и национальное возрождение, но уничтожали политические свободы. Термин помогает объяснить, почему ответом на общественные потрясения в некоторых странах стало не расширение демократии, а диктатура.

Как это устроено

После войны хозяйство требовало перестройки: предприятия прежде выпускали военную продукцию, транспорт и торговля были нарушены, а государственные расходы и долги выросли. Одновременно возникли нехватка товаров и инфляция, то есть обесценивание денег и рост цен. Снижение уровня жизни усиливало требования рабочих и конфликты между социальными группами. Поэтому правительствам приходилось одновременно восстанавливать производство и отвечать на политическое недовольство.

Когда промышленность и торговля стали восстанавливаться, новые технологии и конвейер позволили выпускать больше товаров быстрее и дешевле. Особенно заметно это проявилось в США, где массовое производство автомобилей и бытовых товаров расширяло потребительский рынок. Покупка в кредит давала возможность приобретать вещи до накопления полной суммы, а предприятия получали новых клиентов. Но кредит создавал долги, а рост производства сам по себе не гарантировал, что у всех покупателей хватит доходов.

Подъём оказался неустойчивым, потому что предприятия производили больше товаров, чем население могло купить. Доходы распределялись неравномерно, а часть инвесторов направляла деньги не в развитие производства, а в спекулятивную покупку акций. Когда в 1929 году цены на бирже резко упали, банки и инвесторы понесли потери, кредитование сократилось. Компании стали закрываться и увольнять работников, что ещё сильнее уменьшало спрос и углубляло кризис.

Безработица и разорение подрывали доверие к правительствам и привычным представлениям о саморегулирующемся рынке. Радикальные движения обещали быстрые решения, а некоторые из них выступали против парламентской демократии. Одновременно стало очевидно, что государство не может оставаться в стороне, когда рушатся банки, закрываются предприятия и миллионы людей теряют доход. Поэтому в разных странах усиливались как политические крайности, так и государственное вмешательство в экономику.

Выход из кризиса зависел от политических институтов и общественных условий каждой страны. В США демократическое правительство проводило реформы и создавало программы помощи, в Великобритании и Франции расширялось регулирование хозяйства. В Германии кризис усилил нацистов, которые воспользовались слабостью республики и недовольством населения, а затем установили диктатуру. Итальянская диктатура Муссолини возникла раньше, в 1922 году, поэтому кризис 1929 года не был причиной её прихода к власти.

Экономическое и политическое развитие западных стран после Первой мировой войны

Таблица сопоставляет экономические изменения, их влияние на общество и политические ответы в каждой стране. Сначала проследи, как кризис затронул занятость и производство, а затем сравни, какие решения приняли правительства. Учитывай, что Италия установила диктатуру до Великой депрессии, поэтому её путь нельзя объяснять только событиями 1929 года.

Разбор задач

Задача 1. Расположите в хронологическом порядке события: начало Великой депрессии, приход к власти Б. Муссолини, проведение «Нового курса», экономический подъём 1920-х годов.

1. Определяем время каждого события. Муссолини пришёл к власти в Италии в 1922 году, то есть в начале рассматриваемого периода.
2. Экономический подъём относится главным образом к 1920-м годам и предшествует кризису, начавшемуся в 1929 году. Значит, ставим его после прихода Муссолини, но до Великой депрессии.
3. «Новый курс» начался после избрания Рузвельта президентом США в 1932 году; его реформы проводились с 1933 года. Следовательно, он следует за началом кризиса.

Ответ: приход к власти Б. Муссолини (1922), экономический подъём 1920-х годов, начало Великой депрессии (1929), проведение «Нового курса» (с 1933 года). Подъём охватывает несколько лет, но в последовательности его помещают между 1922 и 1929 годами.

Задача 2. Сравните последствия Великой депрессии для США и Германии. Укажите не менее двух общих черт и двух различий.

1. Сначала выделяем общее: в обеих странах сокращалось производство, закрывались предприятия и росла безработица. Падение доходов ухудшало положение семей и усиливало общественное недовольство.
2. Затем сравниваем политическую реакцию. В США демократические институты сохранились, а администрация Рузвельта начала реформы и программы помощи.
3. В Германии кризис наложился на слабость Веймарской республики и зависимость от американских займов. Нацисты использовали отчаяние и недовольство, добились прихода к власти в 1933 году и установили диктатуру.

Ответ: общие черты — спад производства и массовая безработица; различия — в США кризис привёл к демократическим реформам, а в Германии усилил нацистов и завершился установлением диктатуры. Ещё одно различие состояло в том, что германскую экономику особенно сильно ударило прекращение американского кредитования.

Задача 3. Объясните, почему экономический кризис в США привёл к реформам «Нового курса», а в Германии — к усилению нацистского движения и установлению диктатуры.

1. Устанавливаем общую причину: спад производства, безработица и бедность заставили людей требовать перемен и искать виноватых.
2. В США выборы и демократические институты позволили сменить руководство без отмены политических свобод. Рузвельт ответил на кризис реформами: усилил надзор за банками и экономикой и расширил помощь населению.
3. В Германии экономический крах совпал с послевоенным недовольством, политической нестабильностью и слабостью Веймарской республики. Нацисты обещали порядок и восстановление страны, а страх перед коммунизмом помог им привлечь сторонников.
4. После прихода Гитлера к власти в 1933 году нацисты уничтожили демократические ограничения и подавили оппозицию. Поэтому кризис создал условия для перемен, но результат зависел от институтов и политической борьбы в каждой стране.

Ответ: в США кризис преодолевали в рамках демократии, через реформы и государственную помощь; в Германии слабость республики и послевоенные противоречия позволили нацистам использовать кризис для установления диктатуры.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что Великая депрессия началась сразу после Первой мировой войны. Её допускают, когда смешивают послевоенную разруху и кризис конца 1920-х годов. Между ними были восстановление и подъём, поэтому проверь себя по хронологии: кризис начался в 1929 году.

Ошибка — сводить весь кризис к падению биржи. Биржевой крах был важным началом, но последствия распространились на банки, производство, торговлю и занятость. Чтобы проверить ответ, спроси себя, объясняет ли он закрытие предприятий и безработицу, а не только снижение цен на акции.

Ошибка — называть «Новый курс» социалистической системой. Такое впечатление создаёт расширение роли государства, но частная собственность и рынок сохранились. Проверка простая: реформы регулировали экономику и помогали населению, а не передавали все предприятия государству.

Ошибка — объяснять приход фашистов к власти только кризисом. Его допускают, если рассматривают лишь безработицу и упускают последствия войны, слабость демократии, страх перед революцией и поддержку части бизнеса и среднего класса. Проверь себя, учитывая хронологию: Муссолини пришёл к власти в 1922 году, до Великой депрессии.

Связь с другими темами

Для понимания темы пригодятся знания о последствиях Первой мировой войны, Версальской системе, индустриальном обществе и либеральной демократии. Позднее эти события помогут разобраться в истории фашизма и нацизма, международных отношениях 1930-х годов и причинах Второй мировой войны. Связь с экономикой и обществознанием проявляется в понятиях циклического кризиса, безработицы, государственного регулирования рынка и социальной политики.

Что запомнить

• Послевоенные годы сочетали экономические трудности, социальную нестабильность и политическую радикализацию.
• В 1920-е годы США стали главным центром мирового производства и кредитования.
• Массовое производство и потребительский кредит ускорили подъём, но способствовали перепроизводству и росту долгов.
• Великая депрессия началась с биржевого краха 1929 года и охватила большинство капиталистических стран.
• «Новый курс» Рузвельта усилил государственное регулирование экономики и социальную поддержку населения.
• Экономический кризис способствовал усилению фашистских и нацистских движений, но не был единственной причиной их успеха.
• Западные страны отвечали на кризис по-разному: реформами, усилением регулирования или установлением диктатуры.