§ 17. Советское общество в 1920-1930-е гг

Определения и обозначения

Номенклатура — перечень руководящих должностей, для которых партийные органы подбирали и утверждали кандидатов. Так партия влияла на назначение руководителей в государстве, хозяйстве и общественных организациях. Понятие помогает понять, почему управленцы стали особой влиятельной группой.

Социалистическое соревнование — организованное государством соперничество работников и коллективов за лучшие производственные результаты. Оно должно было повышать выработку и укреплять трудовую дисциплину. Зная этот термин, легче увидеть, как производство превращалось не только в работу, но и в общественную кампанию.

Ударничество — движение работников и бригад, которые стремились выполнять и перевыполнять установленные нормы. Ударников показывали как пример для остальных, поощряя рост темпа труда. Этот термин обозначает раннюю форму массовых трудовых кампаний.

Стахановское движение возникло в 1935 году и было связано с демонстрацией рекордной производительности труда. Высокие результаты отдельных работников представляли как образец для всей отрасли. Понятие помогает понять, как трудовые достижения использовали для повышения производственных показателей и пропаганды.

Как это устроено

Революция и Гражданская война разрушили прежние институты власти и хозяйственные связи, а военный коммунизм подчинил распределение ресурсов нуждам государства. Национализация предприятий и разорение хозяйств изменили социальный состав: часть прежних собственников утратила положение, многие крестьяне и рабочие оказались вовлечены в борьбу и мобилизации. Разруха и нехватка товаров затронули повседневность, поэтому после войны власти пришлось искать способы восстановить производство. Так появился переход к НЭПу.

При НЭПе крестьяне после уплаты налога могли продавать излишки, а частная торговля и мелкое предпринимательство вновь получили пространство. Это помогло оживить хозяйство, но привело к заметным различиям между теми, кто успешнее торговал или производил, и теми, у кого ресурсов было меньше. Рабочие оставались наёмными работниками и зависели от состояния предприятий; безработица и различия в заработках сохранялись. Поэтому НЭП смягчил ограничения военного коммунизма, но не сделал общество одинаковым.

Индустриализация требовала строителей, шахтёров и заводских рабочих, а коллективизация направляла сельское хозяйство в колхозы. Для выполнения планов государство концентрировало ресурсы и рабочую силу, из-за чего люди массово уезжали из деревень в города. Численность рабочего класса и городского населения быстро росла, тогда как традиционный уклад крестьянской жизни менялся. Эти процессы расширили промышленность, но сопровождались тяжёлой перестройкой сельского хозяйства и повседневности.

Быстрый рост промышленности требовал не только рабочих рук, но и людей, способных управлять предприятиями и применять специальные знания. Так расширялись инженерно-технические кадры и интеллигенция, а партийные органы подбирали руководителей через систему номенклатуры. Для выдвижения новых кадров открывались возможности, но близость к управлению давала номенклатуре особое влияние. Поэтому провозглашённое равенство соседствовало с различиями в статусе и доступе к благам.

Государство стремилось повысить производительность и создать образ человека, который ставит общественные задачи выше личных. Для этого оно организовывало соревнования, поддерживало ударные бригады, рассказывало о рекордах и поощряло передовиков. Такие кампании давали некоторым работникам известность и шанс на продвижение, но усиливали давление планов и норм на повседневный труд. В итоге трудовая активность становилась одновременно личным достижением, инструментом производства и предметом пропаганды.

Основные социальные группы советского общества в 1920–1930-е гг.

Сравнивай группы по двум периодам: так видно, что перемены происходили не одновременно и не одинаково. Последний столбец помогает связать изменения с ролью людей в хозяйстве и управлении. Таблица показывает общую тенденцию, но не означает, что каждый представитель группы жил одинаково.

Разбор задач

Задача 1. Назвать основные социальные группы советского общества в 1920-е гг. и кратко охарактеризовать положение одной из них. Нужно учесть особенности НЭПа, а не переносить на десятилетие устройство общества 1930-х годов. Сначала перечислим группы, затем выберем одну и поясним её положение.

1. Назовём рабочих, крестьян, партийных и государственных руководителей, интеллигенцию и специалистов, молодёжь и частных предпринимателей.
2. Выберем крестьян: при НЭПе они уплачивали налог и могли продавать оставшиеся излишки продукции.
3. Уточним, что возможности хозяйств различались, поэтому крестьяне не составляли полностью однородную группу.

Ответ: в 1920-е гг. общество включало перечисленные группы. Положение крестьян при НЭПе улучшилось по сравнению с военным коммунизмом благодаря возможности торговать излишками, но различия между хозяйствами сохранялись.

Задача 2. Сопоставить положение крестьян и рабочих в 1920-е и 1930-е гг., приведя по одному изменению для каждой группы. Для ответа важно связать перемены не просто с датами, а с НЭПом, индустриализацией и коллективизацией. Сравним каждую группу внутри двух периодов.

1. Для крестьян в 1920-е гг. укажем возможность продавать излишки при НЭПе, а для 1930-х — перестройку хозяйства из-за коллективизации.
2. Для рабочих в 1920-е гг. отметим восстановление предприятий при сохранявшихся проблемах занятости, а для 1930-х — резкий рост числа рабочих при индустриализации.
3. Проверим, что сравнение показывает именно изменение положения, а не только перечисляет события.

Ответ: крестьяне перешли от нэповской торговли излишками к жизни в условиях коллективизации, а рабочие — от восстановления промышленности к массовому росту рабочих кадров. Эти изменения были связаны с разными направлениями государственной политики.

Задача 3. Объяснить, как индустриализация способствовала росту рабочего класса и формированию новой советской элиты, и назвать противоречие этого процесса. Здесь нужно показать причинную связь и сопоставить провозглашённое равенство с различиями в положении групп. Для этого отдельно рассмотрим рабочие кадры и управленцев.

1. Строительство заводов, шахт и других предприятий требовало большого количества работников, поэтому рос рабочий класс.
2. Сложным производством требовалось управлять, а значит, были нужны инженеры, специалисты и руководители; партийные органы подбирали кадры через систему номенклатуры.
3. Сопоставим результат с идеей равенства: доступ к управлению и благам у разных групп оставался неодинаковым.

Ответ: индустриализация создала массовые рабочие кадры и увеличила потребность в специалистах и руководителях. Противоречие заключалось в том, что при провозглашённом равенстве номенклатура и другие группы имели особые возможности и влияние.

Типичные ошибки

Считать советское общество однородным — значит принимать идею равенства за описание реальной жизни. Так ошибаются, потому что обращают внимание на официальные заявления, а не на различия между трудом, доходами и властью. Проверь себя: можешь ли ты объяснить, чем положение крестьянина отличалось от положения руководителя?

Переносить особенности 1930-х гг. на всё десятилетие неверно, потому что НЭП и форсированная модернизация по-разному меняли повседневность. Ошибка возникает, когда все события 1920–1930-х годов объединяют в одну непрерывную политику. Для проверки назови отдельно перемену при НЭПе и последствие индустриализации или коллективизации.

Смешивать рабочих, инженерно-технических специалистов и номенклатуру нельзя: первые выполняли производственную работу, вторые применяли специальные знания, третьи занимали руководящие должности. Их объединяет участие в жизни государства и хозяйства, но функции и возможности у них разные. Проверь себя: можешь ли ты определить роль каждой группы, не называя их всех просто «работниками»?

Представлять соревнование и стахановское движение только добровольными инициативами работников — неполное объяснение. Рекорды и ударничество действительно связывали с личной активностью, однако кампании организовывались и широко поддерживались государством. Проверка простая: учитывай одновременно инициативу работников, пропаганду и стремление властей повысить производительность.

Связь с другими темами

Чтобы понять перемены в обществе, нужны знания о революции 1917 года, Гражданской войне, военном коммунизме и НЭПе: они объясняют, откуда возникли новые условия жизни и хозяйства. Тема непосредственно связана с индустриализацией, коллективизацией и культурной революцией, поскольку эти процессы меняли работу, деревню, образование и состав населения. Позднее изучение социальной структуры поможет разбирать повседневную жизнь советских людей и развитие общества СССР после войны.

Что запомнить

• В 1920–1930-е гг. социальная структура советского общества быстро менялась.
• НЭП и форсированная модернизация по-разному влияли на положение людей.
• Индустриализация увеличила численность рабочих и городского населения.
• Коллективизация коренным образом изменила жизнь крестьянства.
• Партийно-государственная номенклатура стала влиятельной группой общества.
• Стахановское движение прославляло высокие производственные результаты и трудовые рекорды.