§ 1. Первобытное общество

Определения и обозначения

Первобытное общество — ранний этап истории человечества, начавшийся с появления людей и охватывающий долгий период до возникновения первых государств. Люди жили небольшими группами, зависели от природных условий, пользовались постепенно менявшимися орудиями и сообща добывали пищу. Это понятие помогает увидеть, что жизнь людей и устройство общества не были неизменными.

Присваивающее хозяйство — способ хозяйствования, при котором люди получают готовые природные ресурсы, занимаясь охотой, собирательством и рыболовством. Они не выращивают пищу, а находят её в окружающей среде и добывают с помощью орудий и совместного труда. Термин нужен, чтобы отличать добычу природных продуктов от их самостоятельного производства.

Производящее хозяйство — хозяйство, основанное на земледелии и скотоводстве, когда люди сами выращивают растения и разводят животных. Пища теперь зависела не только от удачной охоты или найденных растений, но и от труда людей. Это понятие обозначает важное изменение в отношениях человека с природой.

Родовая община — объединение людей, связанных родством и совместным трудом. Участники сообща добывали пищу, выполняли необходимые работы и поддерживали друг друга. Понятие помогает объяснить, почему в условиях опасностей и зависимости от природных ресурсов люди жили и действовали группами.

Как это устроено

На появление человека современного типа повлияли длительные изменения природной среды и развитие предков человека. Менялись условия жизни, поэтому преимущество получали те, кто мог приспосабливаться, пользоваться орудиями и взаимодействовать с другими. Эти изменения происходили не мгновенно: формирование человека было длительным процессом, а его этапы нельзя свести к одному событию. В результате возник человек современного типа, способный передавать опыт и создавать более сложные способы деятельности.

Первые орудия часто делали из камня, потому что камень был доступен и при обработке мог получить острый край. Его использовали для резания, рубки и обработки добычи; применялись также дерево и кость, но они сохраняются хуже. Со временем люди научились обрабатывать материалы точнее и делать орудия для разных задач. Это облегчало отдельные виды труда и расширяло возможности, но само по себе не устраняло зависимость от климата и наличия пищи.

При присваивающем хозяйстве люди получали пищу из природы, поэтому должны были знать повадки животных, места произрастания растений и сезонные изменения. Охота, собирательство и рыболовство требовали совместных усилий, а доступность ресурсов определяла, где можно задержаться и когда приходилось перемещаться. Коллективный труд помогал добывать пищу и защищаться, но не делал её количество постоянным. Поэтому образ жизни оставался тесно связан с природной средой.

Земледелие и скотоводство стали переломом, потому что люди начали целенаправленно получать пищу, выращивая растения и разводя животных. Урожай и продукты животноводства при благоприятных условиях позволяли создавать запасы, а уход за полями и стадами привязывал людей к определённой местности. Так возникали оседлые поселения и появлялись новые занятия, связанные с обработкой земли, хранением продуктов и уходом за животными. Однако переход был постепенным и не везде происходил одновременно.

Развитие хозяйства и расселение меняли общинную жизнь: в одних местах люди продолжали перемещаться вслед за добычей, в других жили оседло. Возникали разные трудовые задачи, и отдельные занятия могли распределяться между членами общины с учётом их возможностей и условий жизни. Запасы и постоянные поселения меняли повседневные отношения и способы организации труда. Одновременно развивались духовные представления, через которые люди осмысляли природу и свой опыт; их нельзя объяснить только улучшением орудий.

Основные этапы первобытной истории

Таблица помогает сравнивать этапы сразу по нескольким признакам: орудиям, занятиям и образу жизни. Для определения этапа не полагайся на один найденный предмет: сопоставь его с тем, как люди добывали пищу и жили. Переход к производящему хозяйству выделен отдельно, потому что он шёл постепенно и не совпал по времени во всех регионах.

Разбор задач

Почему охоту и собирательство относят к присваивающему хозяйству?

Условие: нужно определить, чем охота и собирательство отличаются от производства пищи. Проверь, создают ли люди пищевой ресурс сами или получают уже существующий в природе. Решение строится на способе получения пищи, а не на том, сколько труда люди в него вкладывают.

1. Определи источник пищи: добываемые животные и дикорастущие растения уже существуют в природной среде.
2. Проверь, выращивают ли люди эти растения или разводят животных. В описании охоты и собирательства таких действий нет.
3. Сопоставь признаки с определениями: получение готовых природных ресурсов относится к присваивающему хозяйству.

Ответ: охота и собирательство относятся к присваивающему хозяйству, потому что люди добывают готовые ресурсы природы, а не производят пищу земледелием или скотоводством. То, что для добычи нужны знания и орудия, не меняет тип хозяйства.

Как определить этап по описанию стоянки?

Условие: на стоянке обнаружены каменные орудия и следы занятий людей, а нужно соотнести находки с палеолитом, мезолитом или неолитом. Важно помнить, что один вид материала, например камень, встречается на разных этапах. Поэтому вывод делай по сочетанию признаков, а не по одному предмету.

1. Отметь особенности орудий: грубая обработка может указывать на более ранние формы, а разнообразные или составные инструменты — на более поздние.
2. Установи занятия по следам: охота и собирательство говорят о присваивающем хозяйстве, но сами по себе не позволяют точно выбрать этап.
3. Сопоставь находки в совокупности с характеристиками этапов. Учитывай, что способы жизни различались по регионам.

Ответ: этап определяют по комплексу признаков — типу и обработке орудий, занятиям и образу жизни. Если сведений мало или признаки противоречат друг другу, одного описания может быть недостаточно для уверенного вывода.

Как производящее хозяйство изменило жизнь людей?

Условие: нужно сравнить охотников-собирателей с земледельцами и объяснить связь хозяйства с расселением и повседневным трудом. Не ограничивайся фразой «люди стали жить оседло»: объясни, почему это стало возможным. Также учитывай, что перемены происходили не у всех групп одновременно.

1. Сравни получение пищи: охотники и собиратели добывали природные ресурсы, а земледельцы выращивали растения; скотоводы разводили животных.
2. Объясни, что постоянный уход за полями и стадами привязывал людей к местности, а полученная пища могла создавать запасы.
3. Свяжи это с изменениями быта: поселения становились более постоянными, появлялись новые трудовые задачи и менялась организация общины.

Ответ: производящее хозяйство способствовало оседлости и накоплению запасов, потому что пища зависела от ухода за растениями и животными. Вместе с этим расширялись занятия и менялись общественные связи, но темп перемен зависел от региона и природных условий.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что земледелие появилось одновременно повсюду. Такое представление возникает, если воспринимать общую последовательность истории как единый календарь для всех народов. Проверь себя: помни, что условия и доступные ресурсы различались, а новые способы хозяйства распространялись постепенно.

Ошибка — путать присваивающее хозяйство с производящим. Иногда любой труд по добыче пищи называют производством, не различая, выращивали ли её люди сами. Чтобы проверить ответ, спроси, получены ли продукты охотой, собирательством и рыболовством или благодаря земледелию и скотоводству.

Ошибка — представлять первобытных людей жившими в неизменных условиях. Это заблуждение появляется, когда весь долгий период воспринимают как один и тот же уклад. Сверься с признаками этапов: орудия, занятия и формы общности менялись со временем, хотя изменения не везде шли одинаково.

Ошибка — объяснять все перемены только совершенствованием орудий. Новые инструменты действительно расширяли возможности людей, но условия среды и способы хозяйствования тоже влияли на жизнь. Проверяя объяснение, назови не только орудия, но и доступность ресурсов, занятия, расселение и устройство общины.

Связь с другими темами

Чтобы разбираться в первобытной истории, полезно знать основные этапы развития человека и уметь различать археологические эпохи по орудиям труда. Археологические находки помогают судить о занятиях и быте людей, но выводы надёжнее, когда сопоставлены разные признаки. Эта тема также подготавливает к изучению возникновения земледелия и скотоводства.

Переход к производящему хозяйству помогает понять, откуда появились оседлые поселения и запасы пищи. Изменение хозяйства повлияло на повседневный труд, расселение и общественные связи, а позднее стало одной из предпосылок дальнейшего усложнения общественной жизни. При этом новые занятия возникали в разных регионах неодновременно.

Что запомнить

• Первобытное общество охватывает длительный и неоднородный период истории человечества.
• Орудия труда и способы их изготовления постепенно совершенствовались.
• Охота, собирательство и рыболовство относятся к присваивающему хозяйству.
• Земледелие и скотоводство стали основой производящего хозяйства.
• Переход к производящему хозяйству происходил в разных регионах не одновременно.
• Изменения в хозяйстве повлияли на образ жизни и устройство общин.