"Всеобщая история", Климов О.Ю., Земляницин В.А., Носков В.В., Под ред. Мясникова В.С.
Первобытное общество — ранний этап истории человечества, когда ещё не существовало письменности и государств. Его изучают по орудиям труда, остаткам жилищ, погребениям и другим археологическим находкам. Люди жили охотой, рыболовством и собирательством, трудились сообща и постепенно осваивали новые способы добычи пищи. Переход к земледелию и скотоводству привёл к оседлой жизни, запасам и переменам в отношениях между людьми. Временные границы этой эпохи условны: в разных регионах изменения происходили неодновременно.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Первобытное общество — ранний этап истории человечества до появления письменности и государств. Его временные границы условны: письменность и первые государства возникали в разных регионах не одновременно. Понятие помогает обозначить эпоху, о которой судят главным образом по археологическим находкам, а не по письменным рассказам.
Присваивающее хозяйство — способ ведения хозяйства, при котором люди используют готовые дары природы: охотятся, ловят рыбу и собирают растения. Они не выращивают пищу, а добывают её там, где она доступна. Это понятие нужно, чтобы отличать такой образ жизни от земледелия и скотоводства.
Родовая община — объединение людей, связанных предполагаемым родством, совместным трудом и общей собственностью. Её члены сообща добывали средства к жизни и поддерживали друг друга. Это понятие объясняет, как люди организовывали повседневную жизнь до появления государства и современных семейных отношений.
Неолитическая революция — переход от присваивающего хозяйства к производящему, основанному на земледелии и скотоводстве. Слово «революция» здесь означает глубокие перемены, а не мгновенное событие. Термин помогает понять, почему выращивание пищи изменило расселение и отношения между людьми.
Для эпохи без письменных свидетельств главными источниками становятся вещи и следы деятельности людей. Археологи находят древние стоянки, орудия, остатки жилищ и погребений, а затем устанавливают их возраст и сравнивают между собой. Сопоставление находок помогает выяснить, чем люди занимались и как менялся их быт. Однако такие свидетельства не дают готового рассказа, поэтому выводы строят осторожно и проверяют по разным источникам.
Древнейшие люди возникли в Африке, а затем постепенно расселялись в другие части света. Перемещение позволяло осваивать новые территории, но для выживания требовались способы добывать пищу и защищаться от опасностей. Изготовление орудий помогало обрабатывать материалы и добывать ресурсы, огонь давал тепло и позволял готовить пищу. Совместная охота повышала шансы справиться с крупной добычей, поэтому сотрудничество становилось важным условием жизни.
Пока люди зависели от готовых ресурсов природы, их хозяйство определялось тем, какие растения и животные встречались поблизости. Возможности добычи зависели и от орудий: более совершенные инструменты помогали эффективнее охотиться и обрабатывать пищу. Когда ресурсы в одном месте истощались или менялись по сезонам, приходилось перемещаться. Так складывался подвижный образ жизни, связанный с охотой, рыболовством и собирательством.
Отдельному человеку было трудно добывать пищу, защищаться и заботиться о детях одновременно. Совместная работа позволяла разделять задачи и помогала переживать периоды нехватки ресурсов. Потомство долго нуждалось в заботе взрослых, поэтому участие нескольких членов группы повышало шансы детей на выживание. Постепенно устойчивые объединения, основанные на предполагаемом родстве, общих делах и имуществе, становились родовыми общинами.
Земледелие и скотоводство требовали ухаживать за посевами и животными, поэтому люди чаще оставались на одном месте. Выращенная пища позволяла создавать запасы, а запасами можно было пользоваться не только сразу после добычи. У людей появлялась возможность заниматься разными работами, например обрабатывать землю или делать орудия. Накопление имущества и продуктов меняло отношения внутри общин и создавало основу для различий в достатке.
| Этап или изменение | Хозяйство и образ жизни | Орудия и важные достижения | Общественные отношения |
|---|---|---|---|
| Палеолит | Охота, собирательство; жизнь во многом зависит от природных ресурсов. | Первые каменные орудия; освоение огня и развитие способов добычи пищи. | Люди объединяются для совместного труда и выживания. |
| Мезолит | Присваивающее хозяйство; подвижный образ жизни сохраняет значение. | Орудия становятся разнообразнее и удобнее для разных занятий. | Сотрудничество помогает приспосабливаться к условиям местности. |
| Неолит | Во многих регионах сохраняется присваивающее хозяйство; постепенно появляются новые способы получения пищи. | Развиваются приёмы обработки камня и навыки, необходимые для хозяйства. | Общины продолжают совместно жить и трудиться. |
| Переход к производящему хозяйству | Развиваются земледелие и скотоводство; усиливается оседлость. | Люди учатся выращивать растения и разводить животных. | Постепенно меняются трудовые обязанности и использование имущества. |
| Последствия перехода к земледелию и скотоводству | Оседлая жизнь, появление запасов пищи и новых занятий. | Орудия приспосабливаются к земледелию и хозяйственным работам. | Накопление запасов влияет на разделение труда и имущественные отношения. |
Таблица показывает общую последовательность изменений, но не означает, что каждый регион проходил этапы одновременно и одинаково. Сравнивайте не только названия периодов, но и хозяйство, орудия и общественные отношения в каждой строке. Так легче увидеть, какие перемены были связаны между собой.
Задача 1. Определите, к какому типу хозяйства относятся охота, собирательство и земледелие. Чтобы ответить, выясните, добывает ли человек готовую пищу из природы или сам выращивает её. Не ориентируйтесь только на то, что все занятия связаны с получением пищи.
Охотясь и собирая растения, человек использует животных и растения, которые уже существуют в природе. Он не выращивает их, а добывает готовые ресурсы. Значит, оба занятия относятся к присваивающему хозяйству.
При земледелии люди обрабатывают землю и выращивают растения. Получение пищи зависит от труда по её производству, а не только от поиска природных даров. Поэтому земледелие — производящее хозяйство.
Ответ: охота и собирательство — присваивающее хозяйство, земледелие — производящее.
Задача 2. Расположите по времени освоение огня, появление земледелия и изготовление первых каменных орудий; объясните последовательность. Сначала отделите самые ранние археологические достижения от перемен, связанных с производством пищи. Не следует считать все три события частью одной «неолитической революции».
Первые каменные орудия появились раньше двух других событий и помогали людям добывать и обрабатывать ресурсы. Поэтому изготовление орудий нужно поставить первым. Оно относится к ранним этапам истории человечества.
Освоение огня произошло позже появления первых орудий. Огонь был важным достижением, но сам по себе не означал перехода к производящему хозяйству. Земледелие появилось значительно позднее, когда люди начали выращивать пищу.
Ответ: первые каменные орудия, освоение огня, появление земледелия. Земледелие относится к переходу к производящему хозяйству, который начался намного позднее изготовления первых орудий.
Задача 3. В поселении найдены постоянные жилища, запасы зерна и домашние животные. Определите, какие изменения в хозяйстве и обществе могли привести к таким признакам. Каждый признак стоит связать с образом жизни, а затем рассмотреть их вместе. Так можно отличить случайную временную стоянку от поселения людей, занятых производством пищи.
Постоянные жилища указывают на оседлость: людям важно оставаться рядом с полями или домашними животными. Запасы зерна показывают, что пищу выращивали и сохраняли для будущего. Домашние животные свидетельствуют о развитии скотоводства.
Все признаки вместе указывают на производящее хозяйство, основанное на земледелии и скотоводстве. Запасы и постоянная жизнь на одном месте могли позволить людям распределять занятия и накапливать имущество. Это могло постепенно менять отношения внутри общины.
Ответ: поселение связано с производящим хозяйством и оседлым образом жизни; запасы создавали возможность накопления, а хозяйственные перемены влияли на разделение труда и имущественные отношения.
Ошибка: называть присваивающее хозяйство производящим. Так можно ошибиться, потому что и охота, и земледелие дают пищу, но способы её получения различны. Проверьте себя вопросом: люди выращивают ресурс или берут готовый у природы; в первом случае хозяйство производящее.
Ошибка: считать неолитическую революцию внезапным и одновременным событием во всём мире. Слово «революция» подчёркивает масштаб перемен, но не обязательно их быстроту, а переход зависел от условий разных регионов. Проверяйте себя: речь идёт о длительном процессе, шедшем неодинаково в разных местах.
Ошибка: представлять первобытное общество неизменным на протяжении всей эпохи. Такое впечатление может возникнуть из-за общего названия периода, хотя орудия, хозяйство и общественные отношения постепенно менялись. Проверьте себя, сравнив признаки палеолита, мезолита и неолита, а также образ жизни до и после перехода к производству пищи.
Ошибка: отождествлять родовую общину с современной семьёй. Людей в общине объединяли не только близкие семейные связи, но и предполагаемое родство, совместная жизнь и труд. Чтобы проверить себя, вспомните, что община включала более широкий круг людей, чем семья в современном смысле.
Для изучения первобытности пригодится умение выстраивать последовательность событий и анализировать археологические источники. Эта тема подводит к изучению древних цивилизаций, городов и государств, поскольку объясняет, какие перемены предшествовали их возникновению. Различие между присваивающим и производящим хозяйством поможет сравнивать уклады и позднее, при изучении древнего мира. Эти понятия также важны для понимания того, как хозяйство влияет на устройство общества.
Почему первобытную эпоху называют доисторической, если о ней известно так много?
Доисторической её называют потому, что для большей части этой эпохи не сохранилось письменных свидетельств. Знания о ней получают главным образом из археологических источников: орудий, жилищ, костей и других находок. Поэтому сведения приходится восстанавливать и сопоставлять.
Чем присваивающее хозяйство отличалось от производящего?
При присваивающем хозяйстве люди брали готовые ресурсы природы: охотились, ловили рыбу и собирали растения. Производящее хозяйство основано на выращивании растений и разведении животных. Оно позволило получать пищу не только из того, что люди находили в природе.
Что историки называют неолитической революцией?
Так называют длительный переход от присваивающего хозяйства к производящему, то есть к земледелию и скотоводству. Он изменил образ жизни людей: многие стали жить оседло и создавать запасы. Переход происходил в разных местах в разное время.
Почему древние люди жили родовыми общинами?
Совместный труд помогал людям добывать пищу и защищаться, а забота о детях требовала участия взрослых. Поэтому люди объединялись в общины, члены которых считали себя родственниками и сообща пользовались имуществом. Такая общность была шире современной семьи.
Одинаково ли быстро земледелие и скотоводство распространились по всему миру?
Нет, производящее хозяйство распространялось неравномерно. Скорость и особенности перехода зависели от природных условий, доступных растений и животных, а также от накопленных умений. В одних регионах земледелие или скотоводство возникло раньше, в других дольше сохранялся прежний уклад.
§ 1. Первобытное общество
