От неолита к медному веку

Определения и обозначения

Неолит — поздний период каменного века, или новый каменный век. В это время люди стали лучше обрабатывать камень, заниматься земледелием и скотоводством. Понятие помогает понять, почему жизнь людей стала более оседлой и организованной.

Медный век, или энеолит, — переходный период между каменным веком и временем широкого использования металлов. Люди уже делали изделия из меди, но продолжали применять каменные орудия. Это объясняет, почему в одном поселении могли находить и медь, и камень.

Металлургия — обработка металлов. Медь получали из руды: её нагревали в огне, отделяли металл от лишних примесей, а затем расплавляли или нагревали и придавали нужную форму. Освоение металлургии стало новым важным умением человека.

Мотыжное земледелие — обработка земли ручными орудиями, прежде всего мотыгой. Землю рыхлили, делали лунки и сажали семена без плуга и тягловых животных. Этот термин показывает, каким трудным и ручным было раннее земледелие.

Как это устроено

Переход к земледелию и скотоводству изменил хозяйство людей. При охоте и собирательстве человек присваивал то, что уже существовало в природе, поэтому такое хозяйство называют присваивающим. Земледелец выращивал злаки, а скотовод разводил животных и заботился о стадах, то есть сам производил часть пищи. Из-за этого появились новые обязанности: нужно было выбирать землю, ухаживать за посевами, хранить урожай и следить за животными.

Оседлость помогала земледелию, потому что посевы требовали постоянного ухода и времени до сбора урожая. Люди строили жилища рядом с полями, колодцами и пастбищами, а не переносили всё поселение вслед за стадами диких животных. Постоянная жизнь на одном месте позволяла сооружать более прочные дома и амбары. В запасах пищи появлялся избыток, который можно было сохранить для зимы или обменять.

Освоение меди началось с наблюдения за необычными кусочками руды, которые менялись под действием огня. Люди научились нагревать руду, получать металл, а затем ковать его и отливать простые изделия. Медь дала новый материал для украшений, небольших инструментов и некоторых орудий. Однако камень добывался проще, а многие каменные изделия были твёрже, поэтому старые навыки не исчезли.

Медные орудия были удобны там, где требовались гибкость и возможность быстро изменить форму изделия. Из меди можно было сделать украшение, шило, иглу или небольшой нож, а повреждённую вещь иногда удавалось выправить. Но мягкая медь быстро тупилась и не подходила для всех тяжёлых работ. Поэтому для рубки, дробления и некоторых других задач люди ещё долго выбирали прочный камень.

Развитие хозяйства увеличивало число занятий в общине. Одни люди обрабатывали поля и пасли животных, другие лепили посуду, ткали, обрабатывали камень или металл. Излишки пищи и изделия можно было обменивать с соседями на сырьё и редкие вещи. Постепенно возрастало значение опытных мастеров, а отношения внутри общины становились более сложными: нужно было распределять труд, запасы и обязанности.

Изменения в жизни людей от неолита к медному веку

Таблицу удобно читать по строкам: так видно изменение одного признака от неолита к энеолиту. По столбцам можно сравнить общий образ жизни людей на каждом этапе. Не следует делать вывод по одной находке: исторический период определяют по совокупности признаков.

Разбор задач

Задача 1

Условие: назовите два признака, по которым можно отличить производящее хозяйство от присваивающего. Нужно сравнить не отдельные орудия, а способы получения пищи.

1. Определим, откуда берётся пища при присваивающем хозяйстве: люди охотятся, ловят рыбу и собирают готовые растения.
2. Определим признаки производящего хозяйства: люди выращивают злаки и другие растения, а также разводят домашних животных.
3. Сравним действия человека: в первом случае он добывает природные ресурсы, во втором — сам создаёт и воспроизводит запасы пищи.

Ответ: производящее хозяйство отличается выращиванием растений и разведением животных, а присваивающее — охотой, рыболовством и собирательством.

Задача 2

Условие: в поселении найдены каменные топоры, медные украшения и следы выращивания злаков. Нужно объяснить, почему эти находки не противоречат друг другу.

1. Медные украшения показывают, что жители уже знали металл и умели его обрабатывать.
2. Каменные топоры не опровергают этот вывод, потому что в медном веке камень продолжали использовать наряду с медью.
3. Следы злаков говорят о земледелии, но оно не отменяло ремёсла, охоту, скотоводство или другие занятия.

Ответ: находки характерны для переходного периода: жители занимались земледелием, использовали медь для некоторых изделий и сохраняли каменные орудия.

Задача 3

Условие: сравниваются два поселения. В первом жители часто меняют стоянки и добывают пищу охотой, во втором живут постоянно, выращивают злаки и используют медные изделия. Определите более поздний этап по двум признакам.

1. Постоянная жизнь во втором поселении указывает на оседлость, связанную с уходом за полями и хранением урожая.
2. Выращивание злаков является признаком производящего хозяйства, тогда как охота в первом поселении относится к присваивающему.
3. Медные изделия показывают освоение нового материала, характерное для энеолита, хотя одной находки было бы недостаточно.

Ответ: более позднему этапу соответствует второе поселение. На это указывают оседлость и земледелие, а использование меди подтверждает связь с медным веком.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что медь сразу полностью заменила камень. Так думают, потому что металл кажется более новым и совершенным материалом. Проверка проста: вспомните, что медь была мягкой, поэтому каменные орудия продолжали служить.

Ошибка — путать производящее хозяйство с присваивающим. Причина путаницы в том, что и охота, и земледелие дают людям пищу. Проверьте себя вопросом: человек вырастил или развёл пищу сам — это производство, а взял готовую в природе — присваивание.

Ошибка — представлять переход к земледелию и оседлости мгновенным и одинаковым для всех народов. На самом деле новые занятия распространялись постепенно, а разные общины менялись в разное время. Проверяйте вывод по нескольким признакам и учитывайте постепенность перемен.

Ошибка — считать медный век уже железным. В названии энеолита речь идёт об освоении меди, а не железа. Чтобы не ошибиться, сравните название периода с главным новым материалом: для энеолита это медь.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужно вспомнить различие между присваивающим и производящим хозяйством. Также полезно знать, как люди жили и работали в каменном веке.

Переход к земледелию, скотоводству и оседлости объясняет дальнейшее развитие поселений и ремёсел. Освоение новых материалов показывает, как менялись занятия людей.

При изучении древних цивилизаций пригодится знание о запасах пищи и постоянных поселениях. Они создавали условия для обмена, разделения труда и усложнения общества.

Что запомнить

• Неолит относится к каменному веку.
• Земледелие и скотоводство относятся к производящему хозяйству.
• Оседлая жизнь способствовала развитию поселений и накоплению запасов.
• В медном веке люди научились использовать медь.
• Медь не сразу вытеснила камень из повседневного применения.
• Переход к новым занятиям и материалам происходил постепенно.