"Всеобщая история. История Древнего мира", Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А.
Переход к земледелию и скотоводству дал людям запасы пищи. Поэтому некоторые общинники смогли постоянно заниматься ремеслом — изготовлением орудий, посуды, тканей и украшений. Мастера обрабатывали камень, медь и бронзу, а их изделия обменивали на продукты. Новые материалы улучшили оружие и усилили воинов. Для защиты общины и ведения войн стали выдвигаться военные вожди. Так постепенно менялись занятия людей, обмен, достаток и отношения внутри общины.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Ремесло — изготовление мастером необходимых людям изделий, например орудий труда, посуды и ткани. Ремесленник не просто находит готовый предмет, а превращает материал в полезную вещь. Это понятие помогает понять, почему в общине появились люди с особым занятием.
Металлургия — получение металла из руды и изготовление из него предметов. Руда — природный камень, в котором содержатся частицы металла. Термин нужен, чтобы отличать простую обработку найденного материала от сложного дела по выплавке металла.
Бронза — сплав меди и олова, из которого люди делали орудия и оружие. Сплав получают, соединяя несколько металлов, поэтому бронза не является другим названием меди. Знание этого слова помогает объяснить, почему новые изделия стали прочнее и удобнее.
Племя — объединение нескольких родовых общин, связанных происхождением, обычаями и общей территорией. У племени было больше людей и ресурсов, чем у одной общины. Поэтому племя могло лучше защищать свои земли и совместно решать важные вопросы.
Земледелие и скотоводство постепенно давали больше продуктов, чем требовалось для немедленного потребления. Такие излишки можно было сохранить или обменять. Благодаря этому часть людей получила возможность не тратить всё время на добывание пищи и стала постоянно изготовлять орудия, посуду, ткани и другие вещи.
Постоянные мастера делали изделия быстрее и искуснее, чем человек, который занимался этим только время от времени. Но мастер не выращивал весь необходимый ему хлеб и не мог получить в своей мастерской всё нужное. Поэтому возник обмен: изделия отдавали земледельцам и скотоводам, а взамен получали продукты, кожу, шерсть и другие предметы.
Сначала люди обрабатывали металл, найденный в природе, а затем научились получать его из руды. Медь была мягче камня некоторых пород и легче поддавалась ковке, но изделия из неё могли быстро гнуться. Когда научились смешивать медь с оловом, появилась бронза, которая была прочнее меди.
Металлические орудия расширили возможности труда, однако камень не исчез сразу: его продолжали использовать там, где он оставался удобным или доступным. Из металла делали ножи, наконечники, топоры и другое оружие. Воину с таким оружием было легче защищать общину, нападать на противника и участвовать в борьбе за добычу.
Защита общины требовала организованных действий, поэтому особенно заметными стали опытные воины и военные вожди. Вождь руководил боем, распределял добычу и мог принимать решения от имени племени. Излишки продуктов, ремесло, обмен и военная власть постепенно усиливали различия между людьми по богатству и положению.
| Новшество или занятие | Что делали люди | Что это изменило |
|---|---|---|
| Ремесло | Постоянно изготовляли орудия, посуду, ткани и другие изделия | Появилось разделение занятий и больше полезных вещей |
| Обработка металла | Получали металл из руды, ковали и отливали предметы | Орудия и оружие стали разнообразнее и прочнее |
| Изготовление оружия | Делали наконечники, ножи, топоры и другие виды оружия | Воины лучше защищали общину и участвовали в борьбе |
| Обмен изделиями и продуктами | Меняли результаты труда на необходимые вещи | Общины получали то, чего не производили сами |
| Появление воинов и усиление власти вождей | Вооружённые люди защищали общину и подчинялись руководителю | Военная сила и положение вождей стали важнее |
Читай таблицу слева направо: сначала названо занятие или новшество, затем его содержание и результат. Так можно увидеть цепочку изменений, а не запоминать отдельные факты. Одно новшество часто вызывало другое: запасы пищи поддерживали ремесло, а ремесло и металл усиливали обмен и военное дело.
Нужно объяснить связь между запасами пищи и новым разделением труда. Нельзя ограничиваться ответом «появились излишки», потому что важно показать их значение для конкретных людей. Рассуждаем от производства продуктов к освобождению времени.
Ответ: запасы пищи содержали не только тех, кто их произвёл, но и мастеров. Поэтому часть людей получила возможность заниматься ремеслом постоянно, а не время от времени.
Нужно сравнить материалы и понять, как каждый новый шаг менял труд людей. Не следует говорить, что металл мгновенно вытеснил камень: удобство материала зависело от изделия и условий. Сначала определяем материал, затем его свойства и влияние на работу.
Ответ: камень, медь и бронза отличались свойствами и способом обработки. Переход к металлам расширил возможности труда, а бронза дала более прочные изделия, но не отменила каменные орудия сразу.
В условии названы мастера, обменщики, воины и вождь, значит, речь идёт о разделении занятий и появлении военной власти. Нужно связать эти признаки в одну последовательность. Затем следует сделать вывод о положении разных групп людей.
Ответ: община стала сложнее: в ней разделились занятия, появился регулярный обмен и усилилась роль воинов. Со временем это вело к различиям в достатке, влиянии и положении людей, хотя перемены происходили постепенно.
Ошибка 1. Считать, что ремесло возникло без связи с земледелием и скотоводством. Так думают, если замечают только умение мастера; проверить себя можно вопросом: кто кормил ремесленника, пока он работал?
Ошибка 2. Путать медь и бронзу. Медь — отдельный металл, а бронза — сплав меди и олова; вспомни, что сплав получают соединением материалов.
Ошибка 3. Думать, что металл сразу отменил каменные орудия. Старые материалы продолжали использовать, поэтому проверяй ответ словами «расширили возможности», а не «полностью заменили».
Ошибка 4. Считать, что все воины и вожди сразу стали богатыми и могущественными. Изменения шли постепенно и по-разному, поэтому нужно учитывать конкретную общину и не делать слишком общий вывод.
До этой темы нужно знать, как люди перешли к земледелию и скотоводству и почему появились запасы пищи. С темой родовой общины она связана тем, что совместный труд постепенно сочетался с разными занятиями и различиями в достатке. Позже эти знания пригодятся при изучении первых государств, войн, ремёсел и торговли.
Почему не каждый человек в общине занимался ремеслом?
Для ремесла требовались время, умения и специальные знания. Запасы пищи позволяли некоторым людям не добывать еду постоянно, а сосредоточиться на изготовлении вещей.
Что изменилось в жизни людей, когда появились мастера?
В общинах стало больше разных занятий: одни выращивали растения и разводили животных, другие делали орудия и посуду. Изделия мастеров начали обменивать на продукты и другие необходимые вещи.
Чем бронза отличается от меди?
Медь — это металл, который встречается в природе и поддаётся обработке. Бронза — сплав меди и олова; она обычно прочнее меди, поэтому из неё делали более надёжные орудия и оружие.
Почему металлическое оружие было важно для воинов?
Металлическое оружие могло быть прочнее и эффективнее многих каменных орудий. С ним воинам было легче защищать общину и участвовать в борьбе за добычу.
Как ремесло и обмен повлияли на положение людей в общине?
Умелые мастера, успешные воины и вожди могли получать больше ценных вещей и продуктов. Постепенно люди стали различаться по занятиям, достатку и влиянию.
§ 5. Первые мастера и воины
