Раздел 1. Первая историческая эпоха

Определения и обозначения

Первобытность — самый древний период истории человечества. О нём узнают прежде всего по археологическим находкам, потому что письменных свидетельств почти не сохранилось. Орудия, кости и остатки очагов помогают восстановить жизнь людей, но сами по себе не рассказывают обо всём.

Каменный век — длительный период, когда основные орудия делали из камня, кости и дерева. Камень часто сохраняется в земле лучше, чем другие материалы, поэтому таких находок особенно много. Понятие помогает понять, из чего люди изготавливали нужные им предметы.

Присваивающее хозяйство — способ добывать пищу охотой, собирательством и рыболовством, используя готовые дары природы. Люди не выращивали эту пищу, а находили её в окружающем мире. Термин позволяет отличать добывание природных ресурсов от их производства.

Родовая община — объединение родственников, которые совместно жили, трудились и делили добытое. Общие дела и поддержка помогали справляться с опасностями и нехваткой пищи. Это понятие объясняет, почему люди полагались не только на собственные силы.

Как это устроено

Первобытность называют первой исторической эпохой, потому что с неё начинается история человечества. Она продолжалась очень долго, а письменность появилась значительно позже. Поэтому изучение этого времени отличается от изучения эпох с летописями и документами: вместо рассказов очевидцев исследователи чаще работают с вещами и следами стоянок. По ним можно узнать о быте, но выводы приходится проверять и сопоставлять.

Природа определяла, где людям было удобнее жить и чем заниматься. Рядом с водой и местами, где водились животные или росли съедобные растения, легче было найти пищу. Люди выбирали стоянки с укрытием от непогоды и опасностей, а при изменении условий могли перемещаться. Поэтому занятия и повседневный распорядок зависели от сезона и доступных ресурсов.

Древнейшие люди занимались присваивающим хозяйством, потому что ещё не умели выращивать растения и разводить животных. Собирательство давало растения и другие съедобные находки, охота — мясо и материалы для изготовления вещей, а рыболовство дополняло питание. Разные занятия помогали использовать то, что предлагала природа. Однако пищу приходилось искать снова и снова, поэтому запасы и места стоянок имели большое значение.

Орудия делали труд более успешным: с их помощью можно было обрабатывать материалы и добывать пищу. Люди использовали камень, кость и дерево, выбирая то, что было доступно и подходило для работы. Огонь согревал, освещал стоянку и помогал готовить пищу, а также давал защиту от некоторых опасностей. Благодаря этим умениям люди могли жить в разных условиях и постепенно осваивать новые территории.

Один человек не всегда мог справиться с охотой, защитой или другими тяжёлыми делами. Родственные связи помогали людям доверять друг другу, а совместный труд позволял действовать сообща. Добычу делили между членами общины, поэтому помощь получали и те, кто в данный момент не мог добывать пищу. Так совместная жизнь становилась способом выживания для всей группы.

Жизнь людей в первобытную эпоху

Читайте таблицу по строкам: так видно, как каждая сторона жизни была устроена и чем помогала людям. Затем сравните строки между собой: например, орудия и совместный труд помогали добывать пищу. Помните, что таблица обобщает сведения, а конкретные выводы учёные делают по найденным свидетельствам.

Разбор задач

Задача 1. Ученик нашёл описание каменного рубила, костей животных и следов очага. Определите, к какой эпохе относятся находки и что по ним можно узнать. Сначала разберём, что показывает каждый предмет, а затем сделаем общий вывод. Один предмет не даёт полного рассказа о жизни людей.

1. Каменное рубило — орудие из камня, значит, оно связано с каменным веком.
2. Кости животных могут быть следами охоты или питания, а очаг свидетельствует об использовании огня.
3. Сопоставим находки: вместе они помогают судить об орудиях, пище и быте, но не раскрывают всех подробностей.

Ответ: находки относятся к первобытной эпохе, к каменному веку. По ним можно предположить, что люди пользовались каменными орудиями, добывали животных и разводили огонь.

Задача 2. Люди добывают пищу охотой, рыболовством и сбором дикорастущих растений. Объясните, какой тип хозяйства они ведут и почему. Для ответа важно определить, производят ли люди пищу сами или получают её из природы. Название хозяйства зависит именно от этого признака.

1. Охота, рыболовство и сбор растений — способы получить пищу, которая уже есть в природе.
2. Люди не выращивают растения и не разводят животных, поэтому пищу не производят.
3. Сопоставим признаки: использование готовых ресурсов означает присваивающее хозяйство.

Ответ: это присваивающее хозяйство, потому что люди добывают готовые дары природы, а не выращивают и не производят пищу.

Задача 3. Сравните жизнь небольшой группы людей, добывающей пищу поодиночке, и родовой общины. Объясните, какие преимущества давали совместный труд и распределение добычи. Сравнение поможет увидеть, как способ объединения влиял на выживание. Не нужно считать, что община полностью устраняла опасности: она помогала лучше с ними справляться.

1. При одиночных действиях каждый сам ищет пищу и решает трудные задачи, поэтому его возможности ограничены.
2. В общине родственники могли работать вместе, помогать друг другу и делить добычу.
3. Объясним преимущество: общие усилия облегчали охоту и защиту, а распределение пищи поддерживало участников группы.

Ответ: родовая община давала людям поддержку и позволяла использовать общие усилия. Благодаря совместному труду и распределению добычи у группы было больше шансов выжить.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что у первобытных людей совсем не было орудий. Так могут думать, если представляют их жизнь как простое существование без умений. На самом деле люди изготавливали предметы из доступных материалов. Проверь себя: если встречается находка орудия, подумай, какую задачу оно могло помогать решать.

Охоту и собирательство иногда ошибочно называют производящим хозяйством. Причина путаницы в том, что люди получают пищу своим трудом. Но при присваивающем хозяйстве пищу не выращивают, а берут готовой у природы. Проверь себя вопросом: люди сами вырастили еду или нашли её?

Неверно представлять каменный век временем, когда использовали только камень. Его название связано с широким применением каменных орудий, но люди также работали с костью и деревом. Эти материалы могли хуже сохраняться, поэтому находок из них меньше. Чтобы проверить себя, вспомни все три материала, из которых делали орудия.

Археологическую находку нельзя считать готовым рассказом о прошлом. Одна вещь может иметь несколько объяснений, поэтому её значение выясняют, сравнивая с другими свидетельствами. Путаница возникает, когда вывод делают по одному предмету. Проверь себя: отдели то, что найдено, от предположения о том, как это использовали.

Связь с другими темами

Перед этой темой полезно уметь отличать прошлое от настоящего и знать, что историю изучают по источникам. Вещи, оставленные людьми, тоже являются свидетельствами, хотя они не написаны словами. Позже знания о древнейших людях помогут разобраться в освоении огня и переменах в хозяйстве. В частности, переход от добывания готовой пищи к земледелию и скотоводству связан с появлением производящего хозяйства.

Что запомнить

• Первобытность — первая и самая длительная эпоха истории человечества.
• О жизни людей первобытной эпохи учёные судят главным образом по археологическим находкам.
• В каменном веке для изготовления орудий широко использовали камень.
• Охота, собирательство и рыболовство относились к присваивающему хозяйству.
• Огонь и орудия труда помогали людям выживать и осваивать новые территории.
• Родовая община объединяла людей, связанных родством и совместным трудом.