"Всеобщая история (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)", Носков В.В., Андреевская Т.П.
Латинская Америка — историко-географический регион, включающий прежде всего бывшие колонии Испании и Португалии в Америке. В начале XIX века жители региона начали борьбу против колониального господства: её ускорили кризис испанской монархии и недовольство местными порядками. Освободительные движения привели к появлению независимых государств, но не уничтожили социальное неравенство и не обеспечили политическую стабильность. Поэтому история региона связана и с борьбой за свободу, и с трудностями строительства новых стран.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Латинская Америка — историко-географический регион, охватывающий Мексику, Центральную и Южную Америку, а также часть островов Карибского моря. Его связывают языки латинского происхождения, прежде всего испанский и португальский, распространение католицизма и общее наследие колоний Испании и Португалии. Это название региона, а не единого государства. Оно помогает сравнивать страны, сохраняя в поле зрения их различия.
Креолы — потомки европейцев, родившиеся в американских колониях. Среди них были крупные землевладельцы и торговцы, однако важнейшие административные и церковные посты чаще занимали выходцы из Испании или Португалии. Креолы были недовольны ограничениями и стремились самостоятельно распоряжаться местными делами. Понимание их положения объясняет, почему часть влиятельных жителей колоний возглавила борьбу с метрополиями.
Каудильо — военный или политический лидер, опиравшийся на личный авторитет и поддержку сторонников. После завоевания независимости новые государства часто не имели прочных учреждений, способных разрешать споры и удерживать власть. Поэтому влиятельные командиры могли становиться правителями и бороться друг с другом. Термин помогает объяснить, почему освобождение не всегда приносило спокойную политическую жизнь.
Хунта — временный орган власти, который создавали в условиях кризиса колониального управления. В начале XIX века такие органы могли заявлять, что управляют от имени испанского короля, пока тот не может править. Однако на практике хунты становились центрами самостоятельного управления и подготовки сопротивления. Это понятие обозначает один из первых политических шагов к независимости.
Испанская и португальская короны подчиняли колониальную торговлю своим интересам: многие товары полагалось вывозить через метрополию, а торговлю с другими странами ограничивали. Колониальные власти контролировали налоги и назначали высокопоставленных чиновников, часто присылая их из Европы. Это мешало местным производителям и торговцам свободно развивать хозяйство. Креолы, имевшие богатство и образование, особенно остро воспринимали то, что экономическое влияние не давало им равных политических прав.
Против колониального господства выступали не только креолы. Индейцы, рабы африканского происхождения и люди смешанного происхождения сталкивались с принуждением, налогами, зависимостью и ограничением прав. Но их цели не всегда совпадали: одни добивались политической самостоятельности, другие ожидали отмены рабства, уменьшения повинностей или возвращения земель. Поэтому участники борьбы могли объединяться против колониальных властей, но спорить о том, каким должно стать новое общество.
В 1808 году войска Наполеона вторглись в Испанию, а испанский король оказался отстранён от власти. В колониях возник вопрос, кто вправе управлять, если законная монархия не действует. Креолы использовали кризис, чтобы создавать хунты и требовать самостоятельности; сначала некоторые из них заявляли о верности королю. Ослабление Испании открыло политическую возможность для восстаний, а идеи народного суверенитета и примеры революций помогали обосновывать право на перемены.
Борьба началась с восстаний и создания местных органов власти, но вскоре превратилась в длительные войны с испанскими войсками. Симон Боливар руководил борьбой на севере Южной Америки, а Хосе де Сан-Мартин — на юге; их военные кампании помогли освободить обширные территории. В Мексике движение началось в 1810 году с восстания Мигеля Идальго, а независимость была провозглашена в 1821 году. К 1820-м годам большинство испанских колоний стало независимым, хотя отдельные территории освободились позднее.
После освобождения оказалось, что победа над метрополией не решает всех внутренних проблем. Богатство и земля оставались сосредоточены у узкого круга людей, а многие жители не получили равных прав и возможностей. Разные группы спорили о границах, устройстве власти и распределении ресурсов, тогда как устойчивые государственные учреждения только формировались. В этих условиях военные лидеры, или каудильо, могли захватывать власть и опираться на личные армии, поддерживая политическую нестабильность.
| Страна или регион | Колониальная метрополия | Основные участники и руководители борьбы | Время завоевания независимости | Итоги и особенности развития |
|---|---|---|---|---|
| Венесуэла и Новая Гранада | Испания | Симон Боливар, его сторонники и патриотические армии | Венесуэла провозгласила независимость в 1811 году; освобождение региона закрепилось в ходе войн 1819–1824 годов | Освобождённые земли вошли в состав Великой Колумбии, но объединение оказалось непрочным и распалось. |
| Аргентина и Чили | Испания | Хосе де Сан-Мартин, патриоты Аргентины и Чили | Аргентина — 1816 год, Чили — 1818 год | Освобождение Чили было связано с переходом Андской армии Сан-Мартина из Аргентины. |
| Мексика | Испания | Мигель Идальго, другие участники восстания, позднее Агустин Итурбиде | 1821 год | После восстания, начатого в 1810 году, независимость была провозглашена по соглашению Итурбиде с повстанцами; сначала установилась империя. |
| Бразилия | Португалия | Педру, сын португальского короля, и сторонники самостоятельности | 1822 год | Независимость провозгласили при сохранении монархии: Бразилия стала империей во главе с Педру I. |
| Общие последствия независимости для стран Латинской Америки | Испания и Португалия | Участники освободительных движений, местные элиты и новые правительства | Преимущественно первая четверть XIX века | Возникли независимые государства, но сохранились неравенство и острые споры о власти; во многих странах усилились каудильо. |
Сравнивайте строки по метрополии, руководителям и времени освобождения: так видно, что у испанских колоний были общие черты, но разные пути. Отдельно обратите внимание на Бразилию: её независимость была связана с португальской династией, поэтому страна стала империей. Последняя строка показывает общие трудности, которые не исчезли вместе с колониальной властью.
Условие: назовите причины освободительных движений и разделите их на внутренние и внешние. Под внутренними понимаются противоречия внутри колониального общества, а под внешними — события за пределами Америки, повлиявшие на колонии. Нужно учесть и хозяйственные ограничения, и положение креолов. Не следует сводить объяснение к одному событию.
Сначала выделим причины, возникшие в самих колониях. Испанские и португальские власти ограничивали торговлю и развитие местного хозяйства, а креолы не получали равного доступа к высшим должностям. Разные группы населения также были недовольны налогами, зависимостью и отсутствием прав.
Затем определим внешние причины. Наполеоновские войны привели к кризису испанской монархии и ослаблению контроля над колониями. Идеи Просвещения и примеры революций в Америке и Европе помогали сторонникам независимости формулировать свои требования.
Проверим, как причины взаимодействовали. Недовольство существовало и раньше, но кризис власти в Испании создал удобный момент для создания хунт и выступлений. Значит, внешние события ускорили борьбу, а внутренние противоречия дали ей участников и поддержку.
Ответ: внутренние причины — колониальные ограничения, неравноправие креолов и недовольство других групп населения; внешние — наполеоновские войны, кризис испанской монархии и влияние революционных идей. Движения начались из-за их сочетания, а не под влиянием только одного фактора.
Условие: по описанию определите, идёт ли речь о Симоне Боливаре, Хосе де Сан-Мартине или Мигеле Идальго, и назовите вклад деятеля. Например, в описании сказано о священнике, поднявшем восстание в Мексике в 1810 году. Нужно сопоставить место, время и роль человека, а не выбирать только по известности имени.
Определим регион: Мексика относится к Северной Америке, а не к югу континента. Это уже исключает руководителей, чья основная деятельность связана с освобождением Южной Америки. Далее проверим, кто выступил в Мексике в 1810 году.
Сопоставим признаки с деятелями. Мигель Идальго был священником и возглавил начало мексиканского восстания в 1810 году. Боливар руководил борьбой на севере Южной Америки, а Сан-Мартин — освободительными кампаниями на юге.
Уточним вклад и значение события. Восстание Идальго стало началом длительной борьбы, но независимость Мексики была провозглашена позже, в 1821 году. Поэтому не следует приписывать Идальго единоличное завершение войны.
Ответ: это Мигель Идальго. Он начал восстание в Мексике в 1810 году, ставшее важным этапом борьбы за независимость; страна получила её в 1821 году.
Условие: сравните Мексику, Бразилию и страны Южной Америки, назовите руководителей, форму провозглашения независимости и различия политического устройства. Важно учитывать, что колониальные метрополии были разными. Также нужно различать завоевание независимости и выбор формы правления после него.
Сначала сравним метрополии и ход борьбы. Испанией управлялись Мексика и большинство южноамериканских колоний, тогда как Бразилия была португальской колонией. В испанских владениях шли восстания и военные кампании; заметную роль в Южной Америке сыграли Боливар и Сан-Мартин.
Затем установим, как добивались независимости. Мексиканское движение началось с восстания Идальго, но независимость в 1821 году закрепилась после соглашения, связанного с Агустином Итурбиде. Бразилия отделилась в 1822 году под руководством Педру, сына португальского короля, без такой же длительной войны за освобождение от метрополии.
Наконец, сопоставим формы правления. В большинстве испаноязычных новых государств утвердились республиканские порядки, хотя борьба за власть продолжалась. Бразилия стала империей, поскольку независимость возглавил представитель монархической династии; в Мексике после отделения тоже ненадолго установилась империя.
Ответ: пути различались из-за разных метрополий и руководителей, а также из-за роли монархии в момент освобождения. Южноамериканские республики возникли после войн с Испанией, Бразилия стала империей при Педру I, а Мексика прошла через восстание и краткий период имперского правления.
Ошибка: считать Латинскую Америку единым государством. Так думают, потому что у многих стран региона общие языки и колониальное прошлое. Но это совокупность разных государств с отдельной историей, границами и правительствами. Проверьте себя: можете ли вы назвать несколько стран региона и показать их как самостоятельные государства на карте?
Ошибка: отождествлять креолов с коренными народами или всеми европейцами. Путаница возникает из-за происхождения: креолы имели европейских предков, но родились в колониях. Их отличали и от индейцев, и от уроженцев Испании, которые чаще занимали высшие посты. Проверяйте определение по двум признакам: происхождение европейское, место рождения — колония.
Ошибка: объяснять независимость только влиянием Французской революции. Её идеи действительно имели значение, но сами по себе не объясняют, почему в колониях было много сторонников перемен. Причинами также были ограничения хозяйства, политическое неравенство и недовольство разных групп, а кризис испанской монархии дал возможность действовать. Проверьте себя: назвали ли вы хотя бы одну внутреннюю и одну внешнюю причину?
Ошибка: считать, что независимость сразу устранила неравенство и нестабильность. Освобождение завершило колониальную зависимость, но не отменило автоматически власть землевладельцев, бедность и споры о государственном устройстве. Слабость новых институтов способствовала борьбе лидеров за власть. Чтобы проверить вывод, сравните политическую независимость страны с положением разных групп её населения.
Чтобы понять эту тему, нужно знать, как действовала колониальная система и как было устроено сословное общество. Помогут также идеи Просвещения, история Американской и Французской революций и события наполеоновских войн: они объясняют и требования перемен, и кризис европейской власти. Полезно вспомнить географию: найти Мексику, Центральную и Южную Америку и различить бывшие испанские и португальские колонии. Позднее эти знания пригодятся при изучении национальных государств, империализма, модернизации XIX века и отношений США со странами региона.
Латинская Америка — регион бывших колоний Испании и Португалии в Америке.
Колониальная система ограничивала права креолов и тормозила развитие местного хозяйства.
Кризис испанской монархии после наполеоновских войн ускорил борьбу колоний за независимость.
В освобождении Латинской Америки важную роль сыграли Симон Боливар и Хосе де Сан-Мартин.
Бразилия получила независимость иным путём, чем большинство испанских колоний.
После независимости страны региона сохранили глубокое социальное неравенство.
Политическая нестабильность способствовала усилению каудильо.
Почему жителей Латинской Америки называют латиноамериканцами?
Название связано с распространением языков, происходящих от латинского: прежде всего испанского и португальского. Их принесли в Америку колонизаторы Испании и Португалии. Так называют жителей региона, а не население одного государства.
Чем креолы отличались от испанцев, индейцев и рабов?
Креолами называли потомков европейцев, родившихся в американских колониях. Они могли быть богатыми землевладельцами, но уступали уроженцам Испании в доступе к высшим должностям. Индейцы были коренными жителями Америки, а африканцев часто насильно привозили в колонии и обращали в рабство.
Почему борьба за независимость началась именно в начале XIX века?
Испанская монархия ослабла из-за наполеоновских войн и вторжения французских войск. В колониях возник вопрос, кто должен управлять ими в отсутствие законного короля. Кризис дал креолам возможность создать органы местной власти, а недовольство колониальными ограничениями превратилось в борьбу за независимость.
Какую роль в освобождении Южной Америки сыграл Симон Боливар?
Боливар был одним из главных руководителей войны против испанского господства на севере Южной Америки. Его войска участвовали в освобождении Венесуэлы, Новой Гранады и Кито. Он поддерживал идею объединения освобождённых земель, хотя создать прочное единое государство не удалось.
Почему после получения независимости в странах Латинской Америки сохранялась нестабильность?
Новые государства унаследовали глубокое социальное неравенство, а интересы разных групп населения не совпадали. Шла борьба за власть и устройство государства, а границы и политические институты ещё не были устойчивыми. В этих условиях усилились каудильо — влиятельные военные и политические лидеры.
§ 20. Страны Латинской Америки
